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쿠레레 접근을 통한 수업경험 성찰

김다영 ( Da-young Kim ) 이지은 ( Ji-eun Yi ) 2017년

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논문상세정보

- 저자 김다영 ( Da-young Kim ) 이지은 ( Ji-eun Yi )
- 제어번호 103303198
- 학술지명 중등교육연구
- 권호사항 Vol. 65 No. 2 [ 2017 ]
- 발행처 경북대학교 중등교육연구소
- 자료유형 학술저널
- 수록면 301-324 ( 24쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2017
- KDC 376.05
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 경북대학교 중앙도서관
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 Pinar autobiographical research classroom experience Currere self-reflection 배움중심수업 수업 경험 자기성찰 자서전적 방법 쿠레레
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 567)

인용/피인용

쿠레레 접근을 통한 수업경험 성찰

' 쿠레레 접근을 통한 수업경험 성찰' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Pinar autobiographical research classroom experience currere self-reflection 배움중심수업 수업 경험 자기성찰 자서전적 방법 쿠레레
577	2	3.9%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	Pinar	3	1	33.3%
	쿠레레	18	1	5.6%
	autobiographical research	2	0	0.0%
	classroom experience	2	0	0.0%
	currere	9	0	0.0%
	self-reflection	210	0	0.0%
	배움중심수업	17	0	0.0%
	수업 경험	31	0	0.0%
	자기성찰	274	0	0.0%
	자서전적 방법	11	0	0.0%
계		577	2	3.9%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0