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거꾸로교실이 학습자중심 역량교육에 주는 함의 탐색

이민경(Lee Min Kyung) 2017년

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논문상세정보

- 저자 이민경(Lee Min Kyung)
- 제어번호 103290526
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 17 No. 14 [ 2017 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 153-173 ( 21쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2017
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 education for competency flipped classroom learnercentered education 거꾸로교실 core competency 역량교육 학습자중심 교육 핵심 역량
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 10,012)

인용/피인용

거꾸로교실이 학습자중심 역량교육에 주는 함의 탐색

' 거꾸로교실이 학습자중심 역량교육에 주는 함의 탐색' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 education for competency flipped classroom learnercentered education 거꾸로교실 core competency 역량교육 학습자중심 교육 핵심 역량
9,857	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	education for competency	1	0	0.0%
	flipped classroom	72	0	0.0%
	learnercentered education	85	0	0.0%
	거꾸로교실 core competency	1	0	0.0%
	역량교육	54	0	0.0%
	학습자중심 교육	213	0	0.0%
	핵심 역량	1,047	0	0.0%
계		10,020	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0