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대학 영어수업에서 협동학습이 학습동기에 미치는 영향

이명관(Lee, Myong-Kwan) 2017년

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논문상세정보

- 저자 이명관(Lee, Myong-Kwan)
- 제어번호 103130150
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 17 No. 10 [ 2017 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 219-242 ( 24쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2017
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 English leaning motivation cooperative learning self-determination theory 영어학습동기 자기결정성 이론 협동학습
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 9,282)

인용/피인용

대학 영어수업에서 협동학습이 학습동기에 미치는 영 ...

' 대학 영어수업에서 협동학습이 학습동기에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 English leaning motivation cooperative learning self-determination theory 영어학습동기 자기결정성 이론 협동학습
9,126	3	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	English leaning motivation	1	0	0.0%
	cooperative learning	160	0	0.0%
	self-determination theory	135	0	0.0%
	영어학습동기	53	0	0.0%
	자기결정성 이론	130	0	0.0%
	협동학습	263	0	0.0%
계		9,289	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			3