국어과 관용 표현 교육 내용의 비판적 분석 - 용어 및 범주의 문제를 중심으로 -

김세현 ( Kim Sehyun ) 2016년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Needs for Power Needs for achievement Reward type category concept conventional expression idiom idiom expression purchasing behavior 관용구 관용어 관용표현 교육내용 권력욕구 보상 유형 성취욕구 숙어 여가권태 역할 외 행동 익은말 익힘말 학습권태
788	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	Needs for Power	6	0.0%
	Needs for achievement	6	0.0%
	Reward type	6	0.0%
	category	70	0.0%
	concept	98	0.0%
	conventional expression	4	0.0%
	idiom	50	0.0%
	idiom expression	1	0.0%
	purchasing behavior	62	0.0%
	관용구	35	0.0%
	관용어	63	0.0%
	관용표현	94	0.0%
	교육내용	141	0.0%
	권력욕구	8	0.0%
	보상 유형	18	0.0%
	성취욕구	65	0.0%
	숙어	16	0.0%
	여가권태	8	0.0%
	역할 외 행동	27	0.0%
	익은말	2	0.0%
	익힘말	2	0.0%
	학습권태	6	0.0%
계		788	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수