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블렌디드 러닝(Blended Learning)을 활용한 기후변화교육에 대한 인식조사와 학습만족도에 대한 연구

이빛나라(Bitnara Lee) 이은희(Eun-Heui Lee) 2016년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 이빛나라(Bitnara Lee) 이은희(Eun-Heui Lee)
- 제어번호 102640429
- 학술지명 環境敎育
- 권호사항 Vol. 29 No. 4 [ 2016 ]
- 발행처 한국환경교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 412-423 ( 12쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2016
- KDC 539
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 누리미디어
- 주제어 blended learning climate change climatechangeeducation environmental awareness university students 이-러닝 인터넷환경교육 지속가능한 교육 지속가능한 발전 환경교육 환경인식변화
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 2,287)

인용/피인용

블렌디드 러닝(Blended Learning)을 활용한 기후변화 ...

' 블렌디드 러닝(Blended Learning)을 활용한 기후변화교육에 대한 인식조사와 학습만족도에 대한 연구' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	blended learning climate change climatechangeeducation environmental awareness university students 이-러닝 인터넷환경교육 지속가능한 교육 지속가능한 발전 환경교육 환경인식변화
2,297	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	blended learning	187	0	0.0%
	climate change	961	0	0.0%
	climatechangeeducation	46	0	0.0%
	environmental awareness	14	0	0.0%
	university students	485	0	0.0%
	이-러닝	178	0	0.0%
	인터넷환경교육	1	0	0.0%
	지속가능한 교육	5	0	0.0%
	지속가능한 발전	176	0	0.0%
	환경교육	242	0	0.0%
	환경인식변화	3	0	0.0%
계		2,298	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0