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근거이론에 의한 유아교사의 다문화교육 효능감 형성과정 분석

박미경(Park, Mi-Kyung) 2016년

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논문상세정보

- 저자 박미경(Park, Mi-Kyung)
- 제어번호 102531494
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 16 No. 12 [ 2016 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 837-861 ( 25쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2016
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 Grounded theory approach multicultural education teacher s efficacy 교사의 효능감 근거 이론 다문화 교육 예술사 현대무용 현대미술
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 11,237)

인용/피인용

근거이론에 의한 유아교사의 다문화교육 효능감 형성 ...

' 근거이론에 의한 유아교사의 다문화교육 효능감 형성과정 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 Grounded theory approach multicultural education teacher s efficacy 교사의 효능감 근거 이론 다문화 교육 예술사 현대무용 현대미술
11,084	1	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	Grounded theory approach	4	0	0.0%
	multicultural education	445	0	0.0%
	teacher s efficacy	1	0	0.0%
	교사의 효능감	3	0	0.0%
	근거 이론	1,242	0	0.0%
	다문화 교육	832	0	0.0%
	예술사	11	0	0.0%
	현대무용	50	0	0.0%
	현대미술	112	0	0.0%
계		11,247	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			1