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질문 카드를 활용한 질문이 있는 수학 수업의 효과

성창근 ( Sung Chang-geun ) 2016년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 성창근 ( Sung Chang-geun )
- 제어번호 102281850
- 학술지명 初等數學敎育
- 권호사항 Vol. 19 No. 3 [ 2016 ]
- 발행처 한국수학교육학회
- 발행처 URL http://www.ksme.info
- 자료유형 학술저널
- 수록면 249-260 ( 12쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2016
- 등재정보 KCI등재
- 소장기관 이화여자대학교 중앙도서관
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 mathematics learning attitudes perception of classroom culture question card 경제사회적 성과 동유럽 복지국가 수학 교실 문화 인식 수학 학습태도 질문카드 탈사회주의
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 302)

인용/피인용

질문 카드를 활용한 질문이 있는 수학 수업의 효과

' 질문 카드를 활용한 질문이 있는 수학 수업의 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	mathematics learning attitudes perception of classroom culture question card 경제사회적 성과 동유럽 복지국가 수학 교실 문화 인식 수학 학습태도 질문카드 탈사회주의
312	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	mathematics learning attitude ...	1	0	0.0%
	perception of classroom cultu ...	1	0	0.0%
	question card	1	0	0.0%
	경제사회적 성과	1	0	0.0%
	동유럽	51	0	0.0%
	복지국가	228	0	0.0%
	수학 교실 문화 인식	1	0	0.0%
	수학 학습태도	12	0	0.0%
	질문카드	1	0	0.0%
	탈사회주의	15	0	0.0%
계		312	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0