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학습동기를 유발하는 대학 수업의 특징 탐색

강경리(Kang, Kyunglee) 2016년

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논문상세정보

- 저자 강경리(Kang, Kyunglee)
- 제어번호 102129565
- 학술지명 학습자중심교과교육연구
- 권호사항 Vol. 16 No. 10 [ 2016 ]
- 발행처 학습자중심교과교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 695-727 ( 33쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2016
- KDC 373
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 ARCS model Private Investigation Activities Receipt of Benefits ARCS모형 college class constructivism learning motivation 개인차 변인 구성주의 대학 수업 수사면담 용의자 유형 학습동기
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 10,290)

인용/피인용

학습동기를 유발하는 대학 수업의 특징 탐색

' 학습동기를 유발하는 대학 수업의 특징 탐색' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	학습지도, 교육방법 ARCS model Private Investigation Activities Receipt of Benefits arcs모형 college class constructivism learning motivation 개인차 변인 구성주의 대학 수업 수사면담 용의자 유형 학습동기
10,139	2	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	학습지도, 교육방법	8,547	0	0.0%
주제어	ARCS model	18	0	0.0%
	Private Investigation Activ ...	2	0	0.0%
	Receipt of Benefits	2	0	0.0%
	arcs모형	21	0	0.0%
	college class	6	0	0.0%
	constructivism	161	0	0.0%
	learning motivation	240	0	0.0%
	개인차 변인	6	0	0.0%
	구성주의	344	0	0.0%
	대학 수업	88	0	0.0%
	수사면담	12	0	0.0%
	용의자	6	0	0.0%
	유형	270	0	0.0%
	학습동기	582	0	0.0%
계		10,305	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			2