온라인 영재교육에서 담화촉진, 도전감, 학습결과간의 관계

최경애 이성혜 2016년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	특수교육 Achievement Challenge Facilitating Discourse Persistent Intention Teaching Presence Validation online gifted education 검증 LISFLOOD-FP model 교수 실재감 담화촉진 도전감 범람 보정 온라인 영재교육 지속수강의사 학업성취도 홍수
6,226	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	0.0%
주제어	Achievement	86	0.0%
	Challenge	33	0.0%
	Facilitating Discourse	2	0.0%
	Persistent Intention	4	0.0%
	Teaching Presence	39	0.0%
	Validation	394	0.0%
	online gifted education	7	0.0%
	검증 LISFLOOD-FP model	2	0.0%
	교수 실재감	94	0.0%
	담화촉진	4	0.0%
	도전감	15	0.0%
	범람	11	0.0%
	보정	50	0.0%
	온라인 영재교육	14	0.0%
	지속수강의사	5	0.0%
	학업성취도	943	0.0%
	홍수	59	0.0%
계		6,396	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수