허사 어(於)의 교과서 구현 방법에 대한 일고찰 -중학교 한문 교과서를 중심으로-

김성중 ( Sung Joong Kim ) 2016년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	empty word grammatical function grammaticalmeaning middle school Classical Chinese textbooks post intervention program of suicide suicide risk suicide survivors usage yu 기능 문법적의미 변혁적 리더십 안전행동 어(於) 용법 자살 유가족 자살사후개입 자살생존자 자살위험 작업 부담 중학교 한문교과서 직무스트레스 허사
3,572	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	empty word	1	0.0%
	grammatical function	15	0.0%
	grammaticalmeaning	11	0.0%
	middle school Classical Chin ...	1	0.0%
	post intervention program of ...	2	0.0%
	suicide risk	18	0.0%
	suicide survivors	16	0.0%
	usage	81	0.0%
	yu	3	0.0%
	기능	309	0.0%
	문법적의미	7	0.0%
	변혁적 리더십	778	0.0%
	안전행동	125	0.0%
	어(於)	2	0.0%
	용법	41	0.0%
	자살 유가족	35	0.0%
	자살사후개입	7	0.0%
	자살생존자	25	0.0%
	자살위험	21	0.0%
	작업 부담	2	0.0%
	중학교 한문교과서	2	0.0%
	직무스트레스	2,056	0.0%
	허사	14	0.0%
계		3,572	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수