대학수학능력시험 “국어” 작문 영역 평가의 타당성 검토 -선다형 점수와 수행형 점수의 상관관계를 중심으로-

장성민 ( Sungmin Chang ) 민병곤 ( Byeong Gon Min ) 2016년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	Korean Language Educatio Opinion Essay Rhetoric Awareness Writing Performance argument collegescholasticabilitytest(csat) indirectwritingassessment patient simulation problem-solving thinking writing from sources “우리” 감정 국어교육 논증 대학수학능력시험 문제 해결 문화 비판적 사고 수사적 인식 위험 인식 위험 커뮤니케이션 의견제시형 글쓰기 임상수행능력 자료 통합적 글쓰기 작문 간접평가 작문 수행 작문교육 체면 환자 시뮬레이션
4,413	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제어	Korean Language Educatio	1	0.0%
	Opinion Essay	2	0.0%
	Rhetoric Awareness	2	0.0%
	Writing Performance	3	0.0%
	argument	63	0.0%
	collegescholasticabilitytest( ...	21	0.0%
	indirectwritingassessment	2	0.0%
	patient simulation	4	0.0%
	problem-solving	177	0.0%
	thinking	45	0.0%
	writing from sources	9	0.0%
	“우리”	44	0.0%
	감정	921	0.0%
	국어교육	447	0.0%
	논증	109	0.0%
	대학수학능력시험	133	0.0%
	문제 해결	353	0.0%
	문화	992	0.0%
	비판적 사고	345	0.0%
	수사적 인식	2	0.0%
	위험 인식	178	0.0%
	위험 커뮤니케이션	89	0.0%
	의견제시형 글쓰기	2	0.0%
	임상수행능력	227	0.0%
	자료 통합적 글쓰기	12	0.0%
	작문 간접평가	2	0.0%
	작문 수행	2	0.0%
	작문교육	107	0.0%
	체면	91	0.0%
	환자 시뮬레이션	28	0.0%
계		4,413	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수