플립드 러닝(Flipped Learning) 기법을 활용한 법교육 수업모델 연구

곽한영 ( Han Young Kwak ) 2016년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	법학 Constitution Class Flipped Learning Law-Related Education North Korean Theology. inverted class northkoreanmission teachinglearningmethod zizek 거꾸로 교실 법교육 북한신학 수업모델 유물론적 신학 주체사상 지젝 포스트-모던 플립드 러닝 헌법 수업
9,032	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	법학	8,019	0.0%
주제어	Constitution Class	1	0.0%
	Flipped Learning	275	0.0%
	Law-Related Education	14	0.0%
	North Korean Theology.	1	0.0%
	inverted class	2	0.0%
	northkoreanmission	10	0.0%
	teachinglearningmethod	10	0.0%
	zizek	23	0.0%
	거꾸로 교실	94	0.0%
	법교육	104	0.0%
	북한신학	3	0.0%
	수업모델	34	0.0%
	유물론적 신학	3	0.0%
	주체사상	97	0.0%
	지젝	54	0.0%
	포스트-모던	43	0.0%
	플립드 러닝	270	0.0%
	헌법 수업	2	0.0%
계		9,059	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수