영재학생과 일반학생의 ARCS 이론에 근거한 수학학습동기 비교와 수학 정의적 특성 및 학업성취도 간의 관계

이지현 김민경 2016년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육정책 및 행정 특수교육 River Flow Estimation Ungauged Basin arcs 이론 gifted children math motivation mathematical achievements mathematically affective characteristics 「임진강」 가뭄 미계측 유역 Satellite-Derived Flow Signals 수학 정의적 특성 수학 학습동기 수학 학업성취도 영재 유출량 산정 인공신경망
6,409	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육정책 및 행정	1,092	0.0%
주제분류(KDC/DDC)	특수교육	4,634	0.0%
주제어	River Flow Estimation	2	0.0%
	Ungauged Basin	4	0.0%
	arcs 이론	6	0.0%
	gifted children	11	0.0%
	math motivation	6	0.0%
	mathematical achievements	5	0.0%
	mathematically affective char ...	4	0.0%
	「임진강」	29	0.0%
	가뭄	140	0.0%
	미계측 유역 Satellite-Derive ...	2	0.0%
	수학 정의적 특성	5	0.0%
	수학 학습동기	20	0.0%
	수학 학업성취도	55	0.0%
	영재	153	0.0%
	유출량 산정	2	0.0%
	인공신경망	489	0.0%
계		6,659	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수