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유아의 기질과 교사효능감 및 교사-유아상호작용이 유아의 또래놀이상호작용에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,078 | 1 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 유아의 기질과 교사효능감 및 교사-유아상호작용이 유아의 또래놀이상호작용에 미치는 영향' 의 참고문헌
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한국 아동의 기질 유형화와 어머니 양육태도
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박사
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유치원 교사의 교사 효능감이 교사-유아 상호작용에 미치는 영향
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유아의 행동과 기질 및 성 차에 관한 연구
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유아의 성별과 인기도에 따른 또래놀이 상호작용과 놀이행동
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유아의 성별, 기질과 어머니의 양육방식이유아의 또래 상호작용에 미치는 영향
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박사
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박사
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유아의 또래 놀이행동 군집별 유아, 교사 및 학급 변인의 차이
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유아의 기질과 또래 상호작용 행동간의 관계
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유아의 기질, 자기조절력과 상호작용적 또래놀이와의 관계
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유아의 기질, 어머니의 양육행동, 교사-유아 관계가 유아의 문제행동에 미치는 영향
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유아의 기질, 사회적 유능감, 감성지능, 도덕성 및 부모양육태도와 유아의 문제행동간의 관계
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유아기 긍정적·부정적 또래상호작용에 관련된 변인 연구
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박사
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유아-교사 관계 및 유아의 자기조절능력이 또래상호작용에 미치는 여향
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박사
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어린이집 평가인증 안내
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박사
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아동의 기질과 또래 상호작용 간의 관계 : 모의 양육스트레스의 매개효과를 중심으로
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상호작용적 또래놀이에 대한 교사-유아관계와 또래유능성의 관계 분석
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박사
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교사가 지각한 유아의 기질에 따른 또래 상호작용
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교사-유아의 관계와 유아의 또래유능성 및 자기조절능력 간의 관계연구
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The role of beliefs in the practice of teaching
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The relationships between child temperament, teacher-child relationships and teacher-child interaction
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The relationship of day care quality to children's free-play behavior and social problem-skills
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The relationship between temperament and social adjustment to peer
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The changing experience of child care : Changes in teachers and in teacher-child relationships and children's social competence with peer
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Temperament: Early developing personality traits
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Temperament and externalizing behavior : Social preference and perceived acceptance as protective factors
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Teacher’s sense of efficacy and the organizational health of school
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Teachers’ sense of efficacy: A self-norm-referenced construct?
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Teachers’ sense of efficacy : A construct validation
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Self-efficacy beliefs of adolescents
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Preschool peer interactions and readiness to learn : Relationships between classroom peer play and learning behaviors and conduct
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Perspectives in psychology
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Perceptions of social behavior and peer acceptance in kindergarten
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Peer rejection in kindergarten as an antecedent of young children’ school adjustment : An examination of mediating processes
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Kindergarten teacher's beliefs and practices
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Introduction to early childhood education
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Handbook of child psychology: Vol. 3Social, emotional, and personality development
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Guide to accreditation by the national academy of early childhood programs
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Eomtions, cognition, and behavior
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Early childhood education teachers: Do they practice what they preach?
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Early behavioral attributes and teacher's sensitivity as predictors of competent behavior in the kindergarten classroom
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Differential premises arising from differential socialization of the sexes : some conjectures
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Developmental psychology: An advanced textbook
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Dealing with feelings: How children negotiate the worlds of emotions and social relationships
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Convergence of parent and observer ratings of temperament with observations of peer interaction in nursery school
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Continuity in children’s relations with peers
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Children's peer relations and social competence : A century of progress.
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Child development
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Characteristics of infant child care : Factors contributing to positive caregiving
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Beyond diathesis stress : Differential susceptibility to environmental influences
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Beliefs and behaviors of kindergarten teachers
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Assessment of preschool play interaction behavior in young low-income children : Penn Interactive Peer Play Scale
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2011~2013 제2주기 유치원 평가추진계획교육과학기술부 [2011]