논문상세정보
초등학교 초임교사들이 인식한 수업전문성 개발의 저해요인 탐색
고재천
2015년
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초등학교 초임교사들이 인식한 수업전문성 개발의 저해요인 탐색' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
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주제별 논문영향력
' 초등학교 초임교사들이 인식한 수업전문성 개발의 저해요인 탐색' 의 참고문헌
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통합적 수업전문성 모형 탐색
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통계조사분석 : SPSS 18. 0
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초임교사의 전문성 발달에 영향을 미치는 요인: 한국과 미국 초임 과학 중등교사 비교 연구
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초등학교 수업전문성 개발에 관한 문화기술적 연구
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초등학교 담임교사가 지각한 학교상담의 어려움에 대한 연구
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초등 교사의 전문성 발달 과정 연구
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수업개선에 관한 사회과 교사의 인식 연구 -사회과 교사의 수업 전문성 제고 방안 탐색
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수업 전문성의 근거 :지식의 통합성
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사회 수업 전문성 신장을 위한 대학-학교간 협력 프로그램 개발 : C교육대학교와 S초등학교 사례를 중심으로
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다차원척도법
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교원정책 개혁의 진단. 교육개혁 정책의 진단과 전망
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교사의 전문성 개발에 영향을 미치는 요인 탐색
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교사의 발달단계에 따른 수업전문성의 차이 분석
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교사의 授業行動 診斷 尺度 개발과 그 타당화 연구
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교사 전문성 개발의 실천적 사례 비교연구
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교사 연수와 수업 전문성 발달
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개념도 방법을 통한 여자 대학생이 지각하는 진로장벽 탐색
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Teacher and principal perceptions of factors influencing teachers' decisions to participate in professional developmentPenner, J. S. [1999]
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Providing effective professional development: What's holding us back?
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Professional growth decisions of mid-career teachers and influencing work context factors
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Perceptions of teachers and administrators of factors that motivate teachers to actively engage of professional development
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Investigation of Enabling and Disabling Social Structures of Teacher Professional developmentYamagata-Lynch, L. C. Manuscript Presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association Montreal Conference [2005]
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Concept mapping for planning and evaluation
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An introduction to concept mapping for planning and evaluation