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고등학교 역사학습 부진학생의 문항 풀이 과정 분석

金秀美(Kim, Su-Mi) 2015년

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논문상세정보

- 저자 金秀美(Kim, Su-Mi)
- 제어번호 101717276
- 학술지명 역사교육
- 권호사항 Vol. 136 No. - [ 2015 ]
- 발행처 역사교육연구회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 41-84 ( 44쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- KDC 900
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 누리미디어
- 주제어 HistoricalKnowledge literacy Underachievers in Learning History 리터러시 역사지식 역사학습 부진학생
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 340)

인용/피인용

고등학교 역사학습 부진학생의 문항 풀이 과정 분석

' 고등학교 역사학습 부진학생의 문항 풀이 과정 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	historicalknowledge literacy underachievers in learning history 리터러시 역사지식 역사학습 부진학생
343	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	historicalknowledge	4	0	0.0%
	literacy	205	0	0.0%
	underachievers in learning hi ...	1	0	0.0%
	리터러시	121	0	0.0%
	역사지식	14	0	0.0%
	역사학습 부진학생	1	0	0.0%
계		346	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0