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영어교사의 전문성은 학생들의 영어 학습성취도에 영향을 미치는가?

김기택(Kim Ki taek) 조규희(Jo Kyu hee) 2015년

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논문상세정보

- 저자 김기택(Kim Ki taek) 조규희(Jo Kyu hee)
- 제어번호 101706412
- 학술지명 초등영어교육
- 권호사항 Vol. 21 No. 4 [ 2015 ]
- 발행처 한국초등영어교육학회
- 발행처 URL http://www.kapee.or.kr/
- 자료유형 학술저널
- 수록면 63-83 ( 21쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2015
- KDC 375
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 confoundingfactor Peer Evaluation studentsachievementinEnglish teacher professionalism 동료 평가 영어교사 전문성 영어학습성취도 잠재변인
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 4,016)

인용/피인용

영어교사의 전문성은 학생들의 영어 학습성취도에 영 ...

' 영어교사의 전문성은 학생들의 영어 학습성취도에 영향을 미치는가?' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	유아 및 초등교육 confoundingfactor peer evaluation studentsachievementinenglish teacher professionalism 동료 평가 영어교사 전문성 영어학습성취도 잠재변인
3,532	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	유아 및 초등교육	3,792	0	0.0%
주제어	confoundingfactor	1	0	0.0%
	peer evaluation	26	0	0.0%
	studentsachievementinenglish	1	0	0.0%
	teacher professionalism	77	0	0.0%
	동료 평가	120	0	0.0%
	영어교사 전문성	4	0	0.0%
	영어학습성취도	2	0	0.0%
	잠재변인	2	0	0.0%
계		4,025	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0