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보편적 학습설계 국어 수업(읽기)이 초등 통합학급 학생에게 미치는 영향

김은영 ( Eun Young Kim ) 박미화(Mi-Hwa Park) 2015년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 김은영 ( Eun Young Kim ) 박미화(Mi-Hwa Park)
- 제어번호 101669698
- 학술지명 초등교육연구
- 권호사항 Vol. 28 No. 4 [ 2015 ]
- 발행처 한국초등교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 33-60 ( 28쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 participation status social skills underachieving Universal Design 보편적 학습 설계 수업참여도 학습부진
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 652)

인용/피인용

보편적 학습설계 국어 수업(읽기)이 초등 통합학급 학 ...

' 보편적 학습설계 국어 수업(읽기)이 초등 통합학급 학생에게 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	participation status social skills underachieving universal design 보편적 학습 설계 수업참여도 학습부진
659	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	participation status	3	0	0.0%
	social skills	102	0	0.0%
	underachieving	3	0	0.0%
	universal design	277	0	0.0%
	보편적 학습 설계	99	0	0.0%
	수업참여도	65	0	0.0%
	학습부진	110	0	0.0%
계		659	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0