인용/피인용
'
중학교 교사의 수업에 대한 인식과 대응에 관한 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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|---|---|---|
| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 5,602 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 중학교 교사의 수업에 대한 인식과 대응에 관한 연구' 의 참고문헌
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학생들의 선호-교사상(選好-敎師像)에 대한 내용분석적 연구
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학교의 생명성 부활과 학습생태계
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초등학교 교사의 수업문화에 관한 연구
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박사
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중학교 교사들의 교육적 신념의 현장 적용성에 대한 연구
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박사
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좋은 수업의 조건 탐색 :５G를 중심으로
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좋은 수업에 대한 질적 연구: 중등 과학 수업을 중심으로
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영어학습 포기 원인과 과정에 관한 연구 : 영어 학습 포기 고등학생을 대상으로
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수업반성을 통한 교육과정 실행가로서의 교사에 관한 연구
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교육적 성장의 관점에서 본 교사 수업 경험의 의미
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교육과정 재구성 및 개발과정에서의 근거이론 접근
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교사의 인식론적 신념과 교실 수업행동
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교사의 수업전문성 영향요인에 관한 구조적 분석
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교사의 딜레마와 수업의 의미
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교사 직무수행 실태 분석
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거꾸로 교실(Flipped classroom)의 교실사회학적 의미 분석: 참여 교사들의 경험을 중심으로
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‘수업시간에 자는 중학생’ 연구: 수업참여 기피 현상에 대한 근거이론
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Handbook of qualitative research : 273 ~ 285Strauss, A. [1994]
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Grounded theory in practice
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Becoming a teacher