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한국 초등학교 교사들의 아동화 분석 사례에서 드러난 창의성에 대한 해석학적 담론 분석

정옥희(Jeong Ok Hee) 2015년

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논문상세정보

- 저자 정옥희(Jeong Ok Hee)
- 제어번호 101444163
- 학술지명 美術敎育論叢
- 권호사항 Vol. 29 No. 1 [ 2015 ]
- 발행처 한국미술교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 79-108 ( 30쪽)
- 언어 -
- 출판년도 2015
- KDC 607
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 교보문고
- 주제어 childrensdrawing conservativehermeneutics creativity criticalhermeneutics moderate hermeneutics 비판주의적 해석 아동화 온건주의적 해석 전통주의적 해석 창의성
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 3,498)

인용/피인용

한국 초등학교 교사들의 아동화 분석 사례에서 드러난 ...

' 한국 초등학교 교사들의 아동화 분석 사례에서 드러난 창의성에 대한 해석학적 담론 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	미술의 지도법, 연구법 및 교육 childrensdrawing conservativehermeneutics creativity criticalhermeneutics moderate hermeneutics 비판주의적 해석 아동화 온건주의적 해석 전통주의적 해석 창의성
3,493	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	미술의 지도법, 연구법 및 교육	755	0	0.0%
주제어	childrensdrawing	1	0	0.0%
	conservativehermeneutics	1	0	0.0%
	creativity	1,045	0	0.0%
	criticalhermeneutics	1	0	0.0%
	moderate hermeneutics	1	0	0.0%
	비판주의적 해석	1	0	0.0%
	아동화	11	0	0.0%
	온건주의적 해석	1	0	0.0%
	전통주의적 해석	1	0	0.0%
	창의성	1,691	0	0.0%
계		3,509	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0