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SNS를 활용한 성찰활동에서 동료학습자의 피드백 제공이 학습자의 학업적 자기효능감, 메타인지, 학업성취도에 미치는 영향
조경진
임규연
2015년
활용도 Analysis
논문 Analysis
연구자 Analysis
활용도 Analysis
논문 Analysis
연구자 Analysis
활용도
공유도
영향력
논문상세정보
저자
조경진
임규연
주제어
academic self-efficacy
metacognition
peer feedback
reflection
동료 피드백
메타인지
성찰
학업적 자기효능감
참고문헌( 0)
유사주제 논문( 1,891)
학업적 자기효능감 450건
성찰 337건
메타인지 298건
reflection 262건
academic self-efficacy 188건
metacognition 165건
peer feedback 100건
동료 피드백 91건
인용/피인용
SNS를 활용한 성찰활동에서 동료학습자의 피드백 제 ...
' SNS를 활용한 성찰활동에서 동료학습자의 피드백 제공이 학습자의 학업적 자기효능감, 메타인지, 학업성취도에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 요약
주제
academic self-efficacy
metacognition
peer feedback
reflection
동료 피드백
메타인지
성찰
학업적 자기효능감
동일주제 총논문수
논문피인용 총횟수
주제별 논문영향력의 평균
1,897
6
0.0%
자세히
주제별 논문영향력
논문영향력
주제
주제별 논문수
주제별 피인용횟수
주제별 논문영향력
주제어
academic self-efficacy
189
0
0.0%
metacognition
166
0
0.0%
peer feedback
101
0
0.0%
reflection
263
0
0.0%
동료 피드백
92
0
0.0%
메타인지
299
0
0.0%
성찰
338
0
0.0%
학업적 자기효능감
451
0
0.0%
계
1,899
0
0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수
6
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