연구동향 분석

초등체육수업에서 아동의 암묵적 믿음에 따른 자기조절이 지연행동에 미치는 영향

김인수 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 초등체육수업에서 아동의 암묵적 믿음에 따른 자기조절이 지연행동에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • elementary school children
  • implicit beliefs
  • procrastination
  • self-control
  • 암묵적믿음
  • 자기조절
  • 지연행동
  • 초등학생
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
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' 초등체육수업에서 아동의 암묵적 믿음에 따른 자기조절이 지연행동에 미치는 영향' 의 참고문헌

  • 학생-운동선수의 스포츠 능력믿음과 성취목표 및 행동조절의 구조적 관계: 3가지 동기이론의 관점
    박중길 한국스포츠심리학회지 21 (2) : 103 ~ 130 [2010]
  • 박사
    학령기 아동의 자기조절능력 척도 개발과 관련 변인 연구
    허정경 허정경 숙명여자대학교 대학원 [2004]
  • 초등학교 아동의 암묵적 믿음과 성취목표, 수업몰입 간 인과분석
    김인수 한국초등체육학회지 18 (4) : 63 ~ 76 [2013]
  • 체육환경이 청소년 비행에 미치는 영향
    구창모 서울대학교대학원 [1991]
  • 체육수업에서 학생들의 암묵적 믿음과 지연행동과의 관계: 접근-회피 동기의 매개역할
    박중길 한국스포츠심리학회지 22 (2) : 19 ~ 33 [2011]
  • 중학생들의 체육 수행평가 중요도 지각, 2×2 성취목표 성향, 자기핸디캡
    황진 한국스포츠심리학회지 20 (4) : 163 ~ 175 [2009]
  • 자기조절학습의 모형탐색과 타당화 연구
    양명희 서울대하교 대학원 [2000]
  • 자기조절 연습이 골프퍼팅 학습에 미치는 영향
    김연경 한국체육학회지 46 (4) : 137 ~ 147 [2007]
  • 박사
    유아의 자기조절 구성 요인 및 관련 변인에 대한 구조 분석
    이정란 이정란 덕성여자대학교 대학원 [2003]
  • 교양체육참가 대학생의 학업적 성취목표지향이 내적동기와 자기조절학습에 미치는 영향
    박중길 한국스포츠심리학회지 18 (3) : 1 ~ 20 [2007]
  • 박사
    과제의 자아 위협도와 완벽주의가 과제 지연행동에 미치는 영향
    박재우 박재우 고려대학교 대학원 [1998]
  • The nature of procrastination: A meta-analytic and theoretical review ofquintessential self-regulatory failure
    Steel Steel, P. Psychological Bulletin 133 (1) : 65 ~ 94 [2007]
  • The development of volition in young athletes
    Elbe, A.M. Psychology of Sport & Exercise 6 : 559 ~ 569 [2005]
  • Self-theories; their role in motivation, personality, and development
    Dweck, C. S. Psychology Press [2000]
  • Self-regulation failure: a resource-depletion approach
    Vohs, D. Psychological Science 11 : 249 ~ 254 [2000]
  • Self-regulated learning: current and future directions
    Montalvo, F. T. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 2 (1) : 1 ~ 34 [2004]
  • Self-regulated learning, social cognitive theory and agency
    Martin, J. Educational Psychologist 39 : 135 ~ 145 [2004]
  • Self-regulated learning of motor skill: The role of goal setting and monitering
    Zimmerman, B. J. Journal of Applied Sport Psychology 8 : 69 ~ 84 [1996]
  • Self-handicapping strategies in physical education clesses : Theinfluence of implicity theories of the nature of ability and achievement goal orientation
    Ommundsen, Y. Psychology of Sport and Exercise 2 : 139 ~ 156 [2001]
  • Psychological and educational practice
    Blumental, P. C. McCutchan : 79 ~ 106 [1997]
  • Procrastination as a self-handicap for men and women
    Ferrari, J. R. Journal of Research in Personality 34 : 73 ~ 83 [2000]
  • Procrastination : Associations with achievement goal orientation and learning strategies
    Howell, A. J. Personality and Individual Difference 43 : 167 ~ 178 [2007]
  • Porcrastinators and fear of failure: An exploration of reasons for procrastination
    Schouwenberg,H. C. European Journal of Personality 6 : 225 ~ 236 [1992]
  • Motivation for physical activity in young people
    Biddle, S. J. H. Journal of Sport Science 21 : 973 ~ 989 [2003]
  • Mental processing in motor skill acquisition by young subjects
    Lavisse, D. International Journal of Sport Psychology 31 : 364 ~ 375 [2000]
  • Implicit theory of intelligence, goal orientation, cognitive engagement, and achievement : A test of Dweck's model with returning to school adults
    Dupyrat, C. Contemporary Educational Psychology 30 : 43 ~ 59 [2005]
  • Implicit theories and their role in judgements and reactions
    Dweck, C. S. Psychological Inquiry 6 : 267 ~ 285 [1995]
  • Implicit beliefs, achievement goals, and procrastination
    Howell, A. J. Learning and Individual Differences 19 (1) : 151 ~ 154 [2008]
  • Handbook of self-regulation
    Vohs, D. Guilford Ptrss : 1 ~ 12 [2004]
  • Goal theory, motivation, and school achievement: An intergrative review
    Covington, M. V. Annual Review of Psychology 51 : 171 ~ 200 [1992]
  • Fear of failure, 2x2 achievement goal and self-handicapping
    Chen, L. H. Contemporary Educational Psychology 34 : 238 ~ 305 [2009]
  • Esteem threat, self-regulatory breakdown, and emotional distress as factors in self-defeating behaviors
    Baumeister, R. F. Review of Hernal Psychology 1 : 145 ~ 174 [1997]
  • Developmental sport and exercise psychology : a lifespan perspective
    Weiss, M.R. Fitness Information Technology : 223 ~ 268 [2004]
  • Academic procrastinators: Their rationalization and web-course performance
  • Academic procrastination
    Solomon, L. J. Journal of Counselling Psychology 31 : 504 ~ 510 [1984]
  • A study on the assertiveness and academic procrastination of english and communication students as a private university
    Young, L. American Journal of Scientific Research 9 : 62 ~ 71 [2010]