연구동향 분석

교육 분야 메타분석을 위한 50개 필수 보고 항목

노민정(Rho Minjeong) 유진은(Yoo, Jin Eun) 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 교육 분야 메타분석을 위한 50개 필수 보고 항목' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교육학
  • mars
  • meta-analysis
  • mutos
  • requirements
  • 메타분석
  • 필수 보고 항목
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
17,512 2

0.0%

' 교육 분야 메타분석을 위한 50개 필수 보고 항목' 의 참고문헌

  • 특수교육 및 관련 분야의 메타분석 논문에 대한 고찰
    신인수 지체.중복.건강장애연구 54 (4) : 157 ~ 176 [2011]
  • 초등학생 대상 진로상담프로그램의 중재변인별 효과에 대한 메타분석
    이경옥 경인교육대학교 [2012]
  • 진로준비행동 관련 변인의 메타분석
    이미진 대구대학교 [2013]
  • 박사
    진로성숙과 심리적 변인의 관계에 대한 메타분석
    유준상 경인교육대학교 [2013]
  • 진로미결정 및 관련변인에 관한 국내연구 메타분석
    김계현 김동민 정애경 서울대학교 [2008]
  • 진로교육 프로그램의 효과에 대한 메타분석
    김지혜 한양대학교 [2006]
  • 박사
    진로결정자기효능감과 관련변인의 메타분석 : 국내 대학생 대상 연구를 중심으로
    성하은 이화여자대학교 [2014]
  • 중학생 대상 진로집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석
    조중현 경북대학교 [2013]
  • 중․고등학생 진로집단상담 프로그램의 효과 메타분석 : 진로자기효능감을 중심으로
    김영아 경북대학교 [2014]
  • 유아교육 분야의 메타분석 논문에 대한 고찰
    박성덕 신인수 유아교육연구 34 (2) : 393 ~ 412 [2014]
  • 메타분석 연구의 고찰과 연구방법론적인 제안
    서미옥 교육학연구 49 (2) : 1 ~ 23 [2011]
  • 박사
    대학생 진로집단상담 프로그램 효과에 대한 메타분석
    전미영 숙명여자대학교 [2013]
  • 교육학 연구방법으로서 메타분석의 발전과정 고찰
    장덕호 교육과정평가연구 114 : 309 ~ 332 [2011]
  • 고등학생용 진로 집단상담 프로그램의 효과 분석
    공경옥 강원대학교 [2005]
  • What works clearing: Procedures and standards handbook (version 2.1)
  • The power of statistical tests in meta-analysis
    Hedges, L. V. Psychological Methods 6 : 203 ~ 217 [2001]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Borman, G. D. Russell Sage Foundation : 498 ~ 519 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Cooper, H. Russell Sage Foundation : 56 ~ 572 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Clarke, M. Russell Sage Foundation : 522 ~ 523 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Greenhouse, J. B. Russell Sage Foundation : 417 ~ 433 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Matt, G. E. Russell Sage Foundation : 538 ~ 560 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Orwin, R. G. Russell Sage Foundation : 177 ~ 203 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Pigott, T. D. Russell Sage Foundation : 399 ~ 416 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    Sutton, A. J. Russell Sage Foundation : 435 ~ 452 [2009]
  • The handbook of research synthesis and meta-analysis
    White, H. D. Russell Sage Foundation : 52 ~ 71 [2009]
  • Systematic Review: Why sources of heterogeneity in meta-analysis should be investigated
    Thompson, S. G. British Medical Journal 309 : 1351 ~ 1355 [1994]
  • Socioeconomic status and academic achievement : A meta-analytic review of research
    Sirin, S. R. Review of Educational Research 75 : 417 ~ 453 [2005]
  • Scientific guidelines for conducting integrative research reviews
    Cooper, H. M. Review of Educational Research 52 (2) : 291 ~ 302 [1982]
  • Research synthesis and meta-analysis : A step-by-step approach
    Cooper, H. M. Sage [2010]
  • Reporting standards for research in psychology: Why do we need them? What might they be?
  • Quantifying heterogeneity in a meta-analysis
    Higgins, J. P. T. Statistics in Medicine 21 : 1539 ~ 2558 [2002]
  • Publication bias in the organizational sciences
    Kepes, S. Organizational Research Methods 15 (4) : 624 ~ 662 [2012]
  • Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analysis: The PRISMA statement
    Moher, D. Manuscript submitted for publication [2008]
  • Modeling heterogeneity in meta-analysis: Generalizing using Cronbach' s (M)UTOS framework and meta-analytic data
    Aloe, A. Paper presented at the annual meeting of the American Educational Research Association [2008]
  • Methods of meta-analysis: Cor-recting error and bias in research findings
    Hunter, J. E. Sage [2004]
  • Methodologic guidelines for systematic reviews of randomized control trials in health care from the Potsdam consultation on meta-Analysis
    Cook, D. J. Journal of Clinical Epidemiology 48 : 167 ~ 171 [1995]
  • Meta-analytic reviews in th organizational sciences : Two meta-analytic schools on the way to MARS(the Meta-analytic Reporting Standards)
    Kepes, S. Journal of Business and Psychology 28 : 123 ~ 143 [2013]
  • Meta-analysis of observational study in epidemiology : A proposal for reporting
    Stroup D. F. The Journal of the American Medical Association 283 (15) : 2008 ~ 2012 [2000]
  • Introduction to meta analysis
    Borenstein, M. Wiley [2009]
  • Interpreting and evaluating meta-analyses
    Hall, J. A. Evaluation & the Health Professions 18 (4) : 393 ~ 407 [1995]
  • Incorporating quality scores in meta-analysis
    Ahn, S. Journal of Educational and Behavioral Statistics 36 : 555 ~ 585 [2011]
  • Improving the quality of reporting of meta-analysis of randomized controlled trials : The QUOROM statement
    Moher, D. Lancet 354 : 1896 ~ 1900 [1999]
  • Fixed-and random-effects models in meta-analysis
    Hedges, L. V. Psychological Methods 3 : 486 ~ 504 [1998]
  • Deficiencies of reportingin meta-analyses and some remedies
    Harwell, M. The Journal of Experimental Education 76 : 403 ~ 428 [2008]
  • Bias in meta-analysis detected by a simple, graphical test
    Egger, M. British Medical Journal 315 (7109) : 629 ~ 634 [1997]
  • Assessing heterogeneity in meta-analysis: statistic or index?
    Huedo-Medina, T. B. Psychology Methods 11 : 193 ~ 206 [2006]
  • Applied meta-analysis for social science research
    Card, N. A. Guilford Press [2011]
  • Advances in meta-analysis
    Pigott, T. Springer Science & Business Media [2012]
  • A re-evaluation of random-effects meta-analysis
    Higgins, J. P. T. Journal of the Royal Statistical Society. Series A(Statistics in society) 172 : 137 ~ 159 [2009]
  • A Review of meta-analyses in education : methodological strengths and weaknesses
    Ahn, S. Review of Educational Research 82 (4) : 436 ~ 476 [2012]
  • A Meta-meta-analysis: Empirical review of statistical power, type I error rates, effect sizes, and model selection of meta-analyses published in psychology
    Cafri, G. Multivariate Behavioral Research 45 : 239 ~ 270 [2010]