연구동향 분석

우리나라 하위권 영어학습자의 영어 학습동기와 탈동기: 초등학생과 고등학생 비교 연구

이송희 ( Song Hee Lee ) 김태영 ( Tae Young Kim ) 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 우리나라 하위권 영어학습자의 영어 학습동기와 탈동기: 초등학생과 고등학생 비교 연구' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • comparisonofenglishlearningmotivationanddemotivation
  • english learning motivation
  • englishlearningdemotivation
  • low-levelenglishlearners
  • 영어 학습 동기와 탈동기 비교
  • 영어 학습 탈동기
  • 영어학습동기
  • 하위권 영어 학습자
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
82 4

0.0%

' 우리나라 하위권 영어학습자의 영어 학습동기와 탈동기: 초등학생과 고등학생 비교 연구' 의 참고문헌

  • 박사
    협동수업(team-teaching)을 통한 영어 수준별 학습이 초등학생의 정의적 영역에 미치는 영향
    임도경 한국외국어대학교 교육대학원 [2006]
  • 한국 중학생의 영어 학습 동기와 탈동기 요인: 상위권 학습자와 하위권 학습자 비교연구
    최덕인 영어영문학연구 39 (2) : 245 ~ 274 [2013]
  • 한국 중, 고등학생의 태도와 학습 동기가 영어학습에 미치는 영향
    이효웅 영어교육 51 (2) : 3 ~ 34 [1996]
  • 학습 동기 증진 언어하기 활동이 초등학생의 영어 학습 동기에 미치는 영향
    전원정 초등영어교육 21 (2) : 147 ~ 174 [2015]
  • 우리나라 중·고등학생의 영어 학습 동기, 탈동기화, 회복탄력성, 영어 성취도
    이혜선 외국학연구 29 (29) : 11 ~ 41 [2014]
  • 영어 학습 태도, 동기 및 책략의 상관관계
    이효응 영어교육연구 14 (1) : 189 ~ 212 [2002]
  • 영어 학습 동기 연구의 최근 경향
    김태영 한국문화사 [2013]
  • The relationship between demotivation and EFL learners’English language proficiency
    Hu, R. S. English Language Teaching 4 (4) : 88 ~ 96 [2011]
  • The psychology of the language learner: Individual differences in second language acquisition
    Dörnyei, Z. Lawrence Erlbaum [2005]
  • The L2 Motivational Self System of Korean EFL Students: Cross-grade Survey Analysis
    김태영 영어교육 67 (1) : 29 ~ 56 [2012]
  • The Analysis of Demotivators and Remotivators for Korean L2 English Learners
    마지현 영어영문학연구 40 (2) : 137 ~ 161 [2014]
  • Teaching and researching motivation
    Dörnyei, Z. Pearson Education [2011]
  • Socio-political influences on EFL motivation and attitudes: comparative surveys of Korean high school students
    Tae-Young Kim Asia Pacific Education Review 11 (2) : 211 ~ 222 [2010]
  • Social psychology and second language learning:The role of motivation and attitude
    Gardner, R. C. Edward Arnold [1985]
  • Motivational, language identity and the L2 self
    Dörnyei, Z. Multilingual Matters : 9 ~ 42 [2009]
  • Motivation: Reopening the research agenda
    Crookes, G. Language Learning 41 (4) : 469 ~ 512 [1991]
  • Motivation and attitudes toward foreign language learning as socio-politically mediated constructs: The case of Korean high school students
    Kim, T. -Y. The Journal of Asia TEFL 3 (2) : 165 ~ 192 [2006]
  • Korean elementary school students' English learning demotivation: a comparative survey study
    김태영 Asia Pacific Education Review 12 (1) : 1 ~ 11 [2011]
  • Korean Middle School Students’ English Learning Motivation and Their Perceptions of Teacher Factor
    박은수 Studies in English Education 17 (2) : 71 ~ 93 [2012]
  • JALT 2007Conference Proceedings
    Hamada, Y. JALT : 168 ~ 178 [2008]
  • Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new definitions
    Ryan, R. M. Contemporary Educational Psychology 25 : 54 ~ 67 [2000]
  • 박사
    Examining the affective domain in college students’learning English as a foreign language in Korea: Relationships among academic motivation, intercultural sensitivity, and English achievement
    김경자 Texas A & M University [2003]
  • English Learning Demotivation Studies in the EFL Contexts: State of the Art
    김윤경 현대영어교육 14 (1) : 77 ~ 102 [2013]
  • Elementary school students’ foreign language learning demotivation : A mixed methods study of Korean EFL
    Kim, T. -Y. The Asia-Pacific Education Research 21 (1) : 160 ~ 171 [2012]
  • Educational psychology: Theory and practice
    Slavin, R. Allyn & Bacon [2003]
  • Demotivation in foreign language learning
    Dörnyei, Z. Paper presented at the TESOL’ 98 Congress [1998]
  • Demotivation : Affective states and learning outcomes
    Falout, J. System 37 : 403 ~ 417 [2009]
  • Demotivating and Remotivating Factors in Learning English : A Case of Low Level College Students
    정숙경 영어교육 66 (2) : 47 ~ 72 [2011]
  • An analysis of demotivators in the EFL classroom
    Sakai, H. System 37 : 57 ~ 69 [2009]
  • A Comparative Analysis of Demotivation in Secondary English Classes
    김경자 영어어문교육 15 (4) : 75 ~ 94 [2009]