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그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과

김명화(Kim, Myung Fa) 백영숙(Paik, Young Suk) 2015년

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영향력

논문상세정보

- 저자 김명화(Kim, Myung Fa) 백영숙(Paik, Young Suk)
- 제어번호 101088028
- 학술지명 어린이미디어연구
- 권호사항 Vol. 14 No. 3 [ 2015 ]
- 발행처 한국어린이미디어학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 53-82 ( 30쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 누리미디어
- 주제어 그림책(picture book) 그림표상 능력(drawing representation ability) 정서적 경험 활동(emotional experience activity) 정서지능(emotional intelligence)
- 참고문헌( 52)
유사주제 논문( 59)
- 정서지능(emotional intelligence) 36건
- 그림책(picture book) 23건

인용/피인용

' 그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	그림책(picture book) 그림표상 능력(drawing representation ability) 정서적 경험 활동(emotional experience activity) 정서지능(emotional intelligence)
63	1	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	그림책(picture book)	24	0	0.0%
	그림표상 능력(drawing represe ...	1	0	0.0%
	정서적 경험 활동(emotional ex ...	1	0	0.0%
	정서지능(emotional intelligen ...	37	0	0.0%
계		63	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			1

' 그림책을 활용한 정서적 경험 활동이 유아의 정서지능과 그림표상 능력에 미치는 효과' 의 참고문헌

표상의 개념 : 상징 , 이미지 , 모방과의 관계
이종희 유아교육연구 18 (1) : 55 ~ 68 [1998]
포스트모던 그림책 읽기활동에서 나타나는 교사-유아의 상호작용 분석
전연우 어린이문학교육연구 13 (1) : 181 ~ 207 [2012]
초등학교 1학년 아동의 입학 초기 학교생활 적응에 대한 연구
김민진 교육과학연구 39 (1) : 181 ~ 210 [2008]
정서지능 교육프로그램 모형 개발 연구
곽윤정 서울대학교 대학원 [2004]
이야기 꾸미기 활동이 유아의 그리기 표상능력에 미치는 효과
천화정 유아교육학논집 10 (1) : 129 ~ 148 [2006]
유아의 정서지능과 유아교육기관적응과의 관계-교사-유아관계, 또래관계 및 일과적응을 중심으로-
유경숙 아동교육 18 (4) : 35 ~ 45 [2009]
유아의 정서지능과 사회적 유능성 발달을 위한그림책을 활용한 미술 프로그램 개발에 관한 연구
한윤경 열린유아교육연구 12 (3) : 295 ~ 316 [2007]
유아의 정서지능 향상을 위한 프로그램 개발 및 형가 연구
이영자 유아교육연구 19 (2) : 157 ~ 186 [1999]
유아의 정서조절 능력 향상을 위한 프로그램 개발 및 효과
최은숙 미래유아교육학회지 10 (3) : 271 ~ 300 [2003]
유아의 그리기표상능력과 언어능력, 공간지각력 및 창의성과의 관계
박유영 유아교육학논집 12 (5) : 411 ~ 428 [2008]
유아교육기관의 그림책 읽어주기 활동의 실태 및 요구 조사
김명화 어린이미디어연구 8 (2) : 147 ~ 172 [2009]
어머니의 그림책 읽기 상호작용이 아동의 정서적 경험과 이야기 회상에 미치는 영향
송하나 아동학회지 31 (1) : 219 ~ 234 [2010]
어린이 전자그림책의 상호작용에 의한 일러스트레이션과 예술성
문영순 한국어린이문학교육학회 추계학술대회논문집 : 39 ~ 46 [2014]
심미적 탐색을 통한 그림책 읽기 활동이 유아의 이야기 이해력과 그리기 표상능력에 미치는 효과
현은순 열린유아교육연구 14 (4) : 159 ~ 183 [2009]
박사

상호작용적 독서치료프로그램이 유아의 정서지능과 놀이표현력 및 또래유능성에 미치는 효과
이미나 목포대학교 대학원 [2009]
박사

발달적 독서치료 프로그램이 유아의 정서지능에 미치는 영향
박경애 유아교육연구 29 (2) : 191 ~ 209 [2006]
미술 교수방법이 유아의 표상능력에 미치는 영향
지성애 유아교육연구 18 (1) : 55 ~ 68 [2001]
동화 관련 배경 탐색활동이언어 능력 및 그림 표상 능력에 미치는 효과
홍혜경 유아교육연구 27 (4) : 255 ~ 275 [2007]
박사

동시감상 후 저널쓰기 활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향
정현주 한국교원대학교 교육대학원 [2005]
글 없는 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 그림책에 대한 흥미와 그리기 표상능력에 미치는 영향
김정원 안지숙 어린이문학교육연구 10 (2) : 105 ~ 123 [2009]
그림책의 종류에 따른 교사와 영아의 의사소통 분석
이승연 정지현 교육과학연구 40 (2) : 183 ~ 210 [2009]
박사

그림책을 활용한 토의활동이 유아의 정서지능에 미치는 영향
전방실 어린이 문학교육 연구 2 (1) : 155 ~ 173 [2000]
그림책을 활용한 정서표현활동이 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 효과
송순옥 미래유아교육학회지 20 (1) : 57 ~ 78 [2013]
그림책을 활용한 정서인식 및 표현 프로그램이 만 3세 유아의 정서적 능력 및 사회적 행동에 미치는 효과
김지현 열린유아교육연구 15 (5) : 59 ~ 87 [2010]
그림책을 활용한 유아 정서능력 향상 프로그램 개발 및 효과
오영희 우수경 전호숙 유아교육연구 24 (5) : 269 ~ 290 [2004]
그림책을 활용한 문학적 접근법 교수전략에 대한 유아교사 인식 및 활용 실태
안방지 어린이미디어연구 8 (1) : 19 ~ 39 [2009]
그림책을 통한 감성교육 프로그램이 만5세 유아의 정서지능 및 친사회적 행동에 미치는 영향
박문희 경기대학교 교육대학원 [2011]
그림책과 관련활동이 유아의 정서지능발달에 미치는 영향
김소연 서현아 미래유아교육학회지 9 (2) : 1 ~ 33 [2002]
그림책 활용이 유아발달에 미치는 영향에 관한 메타분석
이정화 아동교육 22 (2) : 225 ~ 245 [2013]
그림책 읽기와 정서 상태에 대한 이야기 나누기 활동이유아의 가상적 내러티브와 마음이론 발달에 미치는 영향
이영자 유아교육연구 27 (3) : 245 ~ 271 [2007]
그림책 읽기 활동 후 자연물을 활용한 미술활동이 유아의 정서지능에 미치는 효과
하영숙 울산대학교 교육대학원 [2011]
교사용 유아 정서지능 평정척도 개발에 관한 연구
김경회 延世大學校大學院 [1999]
감성지능 EQ 상․하
Goleman, D. 비젼코리아 [1997]
children’s literature in the reading program
Cullinan, B. E. International Reading Association [1989]
Theory of mind and mental state discourse during book reading and story-telling tasks
Symon, D. K. British Journal of Developmental Psychology 23 : 81 ~ 102 [2005]
The foundations of literacy
Holdway, D. Ashton scholastic, Heinemann, Portsmouth, NH [1980]
The development of emotional competence
Saarni, C. The Guilford Press [1999]
Teaching talk: Strategies for production and assessment
Brown, G. Cambridge University Press [1991]
Taking with young children about their art
Schirrmacher, R. Young Children 41 (5) : 3 ~ 7 [1986]
Socioemotional development
Saarni, C. University 0f Nebraska Press : 115 ~ 182 [1990]
Representational competence : Representing experiences through Words, Action and Images
Raines, S. C. Childhood Education 66 (3) : 139 ~ 144 [1990]
Perceiving the affective content in ambiguous visual stimuli: A component of emotional intelligence
Mayer, J. D. Journal of Personality Assessment 53 (3-4) : 772 ~ 781 [1990]
Literacy after the early years : A longitudinal study
Comber, B. Australian Journal of Language and Literacy 25 (2) : 9 ~ 23 [2002]
Four systems for emotion activation : Cognitive and noncognitive process
Izard, C. E. Psychological Review 100 : 68 ~ 90 [1992]
Fostering empathy in early childhood classroom
Schickendanz, J. A. Pacific Early Childhood Education Research Association 14th Annual Conference, Empowering Children’s Empathy via Early Childhood Education : 201 ~ 222 [2013]
Emotional development and emotional intelligence: Educational implications
Mayer, J. D. Basic Books : 3 ~ 31 [1997]
Early childhood language arts
Jalongo, M. R. Allyn & Bacon [2000]
Does the child’s actual participation make a difference? Positive and negative emotion states mentioned by mothers of young children during narrative construction
Laudau, R. International Journal of Behavioral Development 30 : 344 ~ 351 [2006]
Cognition and motivation in emotion
Lazarus, R. S. American Psychologist 46 : 352 ~ 367 [1991]
Basic emotions, relations among emotions and emotion-cognition relations
Izard, C. E. Psychological Review 99 : 561 ~ 565 [1992]
As stories become familiar : mother-child conversations during shared reading
McArthur, D. Merrill-Palmer Quarterly 51 (4) : 389 ~ 411 [2005]
Art & Creative Development for Young Children
Schirrmacher, R. Thomas Delmar Learning [2009]

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