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미술교육에서 감상의 두 가지 의미와 방향

이화식 ( Hwa Sik Lee ) 2015년

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논문상세정보

- 저자 이화식 ( Hwa Sik Lee )
- 제어번호 101075586
- 학술지명 예술교육연구
- 권호사항 Vol. 13 No. 3 [ 2015 ]
- 발행처 한국예술교육학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 1-21 ( 21쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 appreciation education Essentialism learner-centeredappreciation pluralism teacher-centered appreciation 감상 교육 교수자 중심 감상 다원주의 본질주의 학습자 중심 감상
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 319)

인용/피인용

미술교육에서 감상의 두 가지 의미와 방향

' 미술교육에서 감상의 두 가지 의미와 방향' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	appreciation education essentialism learner-centeredappreciation pluralism teacher-centered appreciation 감상 교육 교수자 중심 감상 다원주의 본질주의 학습자 중심 감상
329	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	appreciation education	15	0	0.0%
	essentialism	20	0	0.0%
	learner-centeredappreciation	3	0	0.0%
	pluralism	86	0	0.0%
	teacher-centered appreciation	1	0	0.0%
	감상 교육	36	0	0.0%
	교수자 중심 감상	1	0	0.0%
	다원주의	129	0	0.0%
	본질주의	33	0	0.0%
	학습자 중심 감상	5	0	0.0%
계		329	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0