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유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로

서현 ( Hyun Seo ) 임지윤 ( Ji Yoon Lim ) 2015년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 서현 ( Hyun Seo ) 임지윤 ( Ji Yoon Lim )
- 제어번호 101074975
- 학술지명 유아교육연구
- 권호사항 Vol. 35 No. 4 [ 2015 ]
- 발행처 한국유아교육학회
- 발행처 URL http://www.ksece.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 95-125 ( 31쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- KDC 375.05
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 early childhood education FriendshipSupportiveEducationProgram 우정 증진 교육 프로그램 유아교육
- 참고문헌( 107)
유사주제 논문( 506)
- 유아교육 335건
- early childhood education 171건

인용/피인용

' 유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	early childhood education friendshipsupportiveeducationprogram 우정 증진 교육 프로그램 유아교육
510	2	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	early childhood education	172	0	0.0%
	friendshipsupportiveeducation ...	1	0	0.0%
	우정 증진 교육 프로그램	1	0	0.0%
	유아교육	336	0	0.0%
계		510	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			2

' 유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로' 의 참고문헌

박사

협동활동에서의 모둠구성원 교체가 유아의 정서조절능력 및 조망수용능력에 미치는 영향
성연경 중앙대학교 교육대학원 [2013]
박사

하늘유치원 만 5세 유아들의 단짝친구관계에 관한 문화기술적 연구
김보람 이화여자대학교대학원 [2002]
통합학급에서 또래관계 증진활동이 일반유아의 또래유능성과 장애유아에 대한 수용도에 미치는 효과
장유진 공주대학교 특수교육대학원 [2011]
친사회적 동화를 활용한 소그룹 토의 활동이 유아의 친사회적 행동에 미치는 효과
권민균 석미경 미래유아교육학회지 11 (4) : 359 ~ 378 [2004]
친사회적 그림책을 활용한 문학 활동이 유아의 또래갈등해결전략에 미치는 영향
박유미 어린이미디어연구 7 (1) : 19 ~ 35 [2008]
취학 전 아동용 또래 유능성 척도 개발에 관한 연구
박주희 Family and Environment Research 39 (1) : 221 ~ 232 [2001]
초등학교 아동의 우정개념과 사회적 조망수용능력과의 관계
조성례 초등교육학연구 8 (1) : 169 ~ 192 [2001]
주제중심의 통합적 접근방법에 의한 유아사회교육
이영자 교문사 [2001]
자연물을 이용한 실외놀이 활동이 유아의 정서지능과 그리기 표상능력에 미치는 효과
김명화 유아교육학논집 16 (5) : 339 ~ 359 [2012]
박사

자신과 타인이해 활동이 유아의 자아개념,조망수용 및 친사회적 행동에 미치는 영향
신현옥 신현옥 서울여자대학교 대학원 [1996]
유치원에서 협력활동 경험이 유아의 또래유능성에 미치는 영향
박순진 한국유아교육연구 13 (2) : 87 ~ 113 [2011]
박사

유치원 환경교육 프로그램 구성을 위한 탐색적 연구
이지희 이지희 釜山大學校敎育大學院 [1993]
유아의 우정과 마음 이론 발달의 관련성 연구
유은정 이옥형 교육학연구 42 (3) : 429 ~ 450 [2004]
유아의 우정 개념과 마음 이론(Theory of Mind)과의 관계에 관한 실험 연구
유은정 성신여자대학교 대학원 [2005]
유아의 연령과 성에 따른 그림책 선호 경향
김선옥 열린유아교육연구 11 (6) : 291 ~ 318 [2006]
유아의 사회적 능력 함양을 위한 교사의 역할
김영옥 2002 한국어린이육영회 학술대회 [2002]
유아의 또래놀이 접근 및 수용 행동과 감정조망수용능력 간의 관계
성인순 이승연 이화여자대학교대학원 [2014]
박사

유아의 또래관계 및 교사와의 관계가 사회적 능력에 미치는 영향
전경아 전북대학교 대학원 [2003]
박사

유아의 또래간 실제적 갈등상황에 대한 이야기가 조망수용 및 대인문제해결 사고에 미치는 영향
김현정 이화여자대학교 교육대학원 [2001]
유아의 또래 유능성에 영향을 미치는 개인 내적·외적 요인에 대한 구조 분석
이지희 가톨릭대학교 대학원 [2008]
유아의 또래 간 친밀도에 따른 문제해결에 관한 연구
김병희 한국유아교육연구 1 (2) : 31 ~ 51 [2004]
유아의 놀이특성과 또래유능성 및 자아존중감간의 관계
최지영 유아교육학논집 16 (3) : 229 ~ 244 [2012]
유아에게 적절한 그림책-유아도서 추천을 위한 기초연구
이경우 양서원 [1997]
유아문학교육
이대균 공동체 [2013]
유아문학교육
김현희 학지사 [2003]
유아를 위한 협동학습 모형 개발 연구
이정화 미래유아교육학회지 15 (4) : 343 ~ 369 [2008]
유아들의 사회적 관계, 갈등 그리고 사회적 맥락
김희태 유아교육학논집 5 (2) : 69 ~ 87 [2001]
유아들의 놀이에 나타나는 우정에 대한 의미탐색
염지숙 오채선 열린유아교육연구 9 (2) : 223 ~ 247 [2004]
유아들의 "우정"에 관한 사회적 및 공동체적 특성: 해석적 재생산론적 접근에서
오경희 미래유아교육학회지 19 (4) : 249 ~ 267 [2012]
박사

유아기 우정개념의 발달경향에 관한 연구
안공호 국민대학교 교육대학원 [1988]
유아교사의 바람직한 인성에 대한 예비유아교사와 현직유아교사의 인식비교
서현 한국영유아보육학 77 (77) : 41 ~ 71 [2013]
유아교사의 그림책 선정과 지도 방법에 관한연구
백경순 이대균 정명자 어린이문학교육연구 6 (2) : 75 ~ 99 [2005]
박사

유아 인성교육에 대한 교사와 학부모의 인식과 실태 비교
원인숙 경기대학교 교육대학원 [2011]
유아 인성교육 관련 연구동향 분석
방승미 유희진 정희영 유아교육연구 32 (5) : 277 ~ 296 [2012]
유아 우정 증진 교육 프로그램 개발과 효과
임지윤 조선대학교대학원 [2015]
우화를 이용한 교육활동이 유아의 우정개념에 미치는 영향
정인수 한국교원대학교 교육대학원 [2005]
우정증진 활동이 유아의 친구관계 개념과 자기조절 능력에 미치는 영향
김영옥 미래유아교육학회지 17 (1) : 279 ~ 301 [2010]
우정관계의 본질과 발달단계에 따른 변화
윤진 사회심리학연구 2 (1) : 94 ~ 113 [1984]
영유아 문학교육 및 활동 : 그림책을 활용한
이윤희 창지사 [2011]
영아 학급에서의 일상적(daily) 우정의 형성 과정: 함께 하기(being together)와 공동체 문화
김미숙 열린유아교육연구 11 (6) : 153 ~ 175 [2006]
어머니의 자녀친구관계 관리전략과 유아의 친구관계 간의 관계
이원영 유아교육학논집 10 (1) : 79 ~ 98 [2006]
박사

어머니의 사회적 유능성, 자녀또래관계 개입행동과 유아의 또래유능성과의 관계
정재윤 아동연구 15 (2) : 135 ~ 168 [2001]
아동의 친구관계 질과 갈등해결전략의 관계
배선영 이은해 논문집 15 : 80 ~ 88 [2001]
박사

아동의 친구관계 개념에 관한 연구
한진리 한진리 중앙대학교 대학원 [2002]
아동의 사회적 지위에 따른 또래 선호와 우정관계에 관한 연구
이시자 아동학회지 21 (4) : 5 ~ 15 [2000]
아동의 또래지위에 따른 사회적 능력, 정서적 능력과 우정관계의 질
김경은 엄세진 이숙자 이천희 정순화 정옥분 한성열 인간발달연구 15 (2) : 17 ~ 52 [2008]
아동생활지도-구성주의접근
Filelds, M. V. 21세기사 [2006]
아동기 우정발달과 또래동조에 관한 소고
김숙령 인문논총 27 : 43 ~ 67 [2010]
신 사랑의 의미
김중술 서울대 출판부 [1994]
상호적인 친구관계 유아들의 사회적 상호작용에 관한 질적 연구
김희태 미래유아교육학회지 11 (1) : 25 ~ 48 [2004]
박사

사회적 역할놀이 활동 프로그램이 유아의 사회적 기술 및 상호작용에 미치는 영향
박영자 계명대학교 교육대학원 [2001]
발달심리학
김성태 법문사 [1990]
박사

만 5세 유아의 자아존중감이 유아의 우정의 질에 미치는 영향
손해진 덕성여자대학교 교육대학원 [2013]
만 5세 유아들의 우정의 질과 자기조절능력 간의 관계
문혜련 이화여자대학교 대학원 [2011]
또래협동 음악극활동이 유아의 조망수용능력 및 음악능력에 미치는 영향
윤정희 한국교원대학교 교육대학원 [2008]
또래협동 신체활동이 유아의 또래유능성 및 자기조절력에 미치는 영향
서현아 이수진 한희정 어린이문학교육연구 14 (1) : 81 ~ 101 [2013]
또래관계를 소재로 한 그림책 활용 동작활동이유아의 사회적 능력에 미치는 효과
박영아 유아교육연구 29 (2) : 139 ~ 161 [2009]
또래 친밀감 프로그램이 유아의 친구관계 개념 및 친사회적 행동에 미치는 영향
양연숙 혜전대학논문집 : 99 ~ 114 [2005]
동화를 활용한 배려활동이 유아의 정서조절 및 또래유능성에 미치는 영향
하영주 생태유아교육연구 13 (2) : 21 ~ 40 [2014]
동화를 활용한 갈등상황 이야기나누기 활동이 유아의 마음이론과 또래유능성에 미치는 영향
이미희 Family and Environment Research 51 (3) : 293 ~ 306 [2010]
박사

단짝친구 유무에 따른 유아의 자아개념과 감정조망수용능력의 차이 및 관계
윤보영 이화여자대학교 대학원 [2012]
네이버사전
[2015]
그림책을 활용한 통합적 활동경험이 유아의 언어능력 및 조망수용능력에 미치는 영향
강선정 이소은 아동과 권리 16 (1) : 125 ~ 148 [2012]
그림책을 활용한 인성교육활동이 유아의 친사회적 행동과 이야기이해력에 미치는 효과
김명화 어린이문학교육연구 14 (3) : 49 ~ 69 [2013]
그림책 속에 나타난 친구관계 유형과 우정의 의미 탐색
유수경 열린유아교육연구 13 (3) : 39 ~ 67 [2008]
그림책 반복적 읽기 활동이 유아의 조망수용능력에 미치는 영향
장은경 미래유아교육학회지 23 (1) : 53 ~ 76 [2016]
국어대사전
이승희 민중서판 [1982]
교육심리학
김남성 박영사 [1995]
교사와 유아를 위한 유아사회교육 활동자료
교육인적자원부 교육인적자원부 [2007]
과제분담 협동학습이 유아의 또래수용, 우정형성, 친사회적 행동에 미치는영향
이영석 교육학연구 36 (3) : 281 ~ 300 [1998]
감성교육을 위한 동화 관련 개념수업모형 적용이 유아의 감성지능에 미치는 효과
서현 열린유아교육연구 15 (5) : 1 ~ 31 [2010]
social cognitive development: Frontiers and possible futures
Damon, W. Cambridge University press : 68 ~ 95 [1981]
The social world of the child
Damon, W. Jossey-Bass [1977]
The interpersonal theory of psychiatry
Sullivan, H, S. Norton [1953]
The friendship features of preschool children: Links with prosocial behavior and aggression
Sebanc Sebanc, A, M. Social Development 12 : 249 ~ 268 [2003]
The company they keep: Friendship in childhood and adolescence
Berndt, T. J. Cambridge University : 346 ~ 365 [1996]
Social and personality development
Shffer, D. R. Wadsworth/Thomson Learning [1999]
Social Cognition and Behavior Correlates of Preadolescent Chumship
McGuire, K. D. Child Development 53 (6) : 1478 ~ 1484 [1982]
Role taking as apredictor behavior in cross-age tutors
Hudson, L. M. Child Development : 1320 ~ 1329 [1982]
Program of early education: The constructivist view
DeVries, R. Longman, Inc [1987]
Picture book biographies for young children : A Way to Teach Multiple Perspectives
Morgan, H. Early Childhood Education Journal 37 (3) : 219 ~ 227 [2009]
Peer relations and later person adjustment: Are lowaccepted children at risk?
Parker, J. G. Psychological bulletin 102 : 357 ~ 389 [1987]
Measuring friendship quality during pre-and early adolescence : The development and psychometric properties of the Friendship Qualities Scale
Bukowski, W. M. Journal of Social Personal Relationship 11 : 471 ~ 484 [1994]
Issues in social development
Hartup, W. W. Metheunm : 130 ~ 170 [1978]
Introducing the young child to the social world
Walsh. L. S. Macmillan [1980]
Integrated curriculum and developmentally appropriate practice: Birth to age eight
Seefeldt, C. State University of New York Press : 171 ~ 199 [1997]
Inquiry in social studies
Massialas, B. G. Mc Grawhill Book Co [1966]
Having friends, keeping friends, making friends, and being liked by peers in the classroom: Predictors of children's early school adjustment
Ladd, G. W. Child Development 61 : 1081 ~ 1100 [1990]
Handbook of Child Psychology
Piaget, J. Wiley : 294 ~ 356 [1970]
Friend’s influence on adolescents adjustment to school
Berndt, T. J. Child Development 66 : 1312 ~ 1329 [1995]
Friendships and social relations in children
Mannarino, A. P. Wiley & Sons : 45 ~ 64 [1980]
Friendships and adaptation in the life course
Hartup, W. W. Psychological bulletin 121 (3) : 335 ~ 370 [1997]
Friendship and friendship quality in middle childhood; Links with peer group acceptance and feeling of loneliness and social dissatisfaction
Parker, J. G. Development Psychology 29 : 611 ~ 621 [1993]
Experiential learning: experience as the source of learning and development
Kolb, D. Prentice-Hall [1984]
Developmental changes in young children’s conceptions of friendship
Furman, W. Child Development 54 (3) : 549 ~ 556 [1983]
Continuity in children’s relations with peers
Howes, C. Social Development 98 : 340 ~ 349 [1998]
Coaching children in social skills for friendship making
Oden, S. Child Development 48 : 496 ~ 506 [1977]
Children’s written descriptions of friendship : A multidimensional analysis
Bigelow, B. J. Developmental Psychology 11 : 857 ~ 858 [1975]
Children’s perceptions of friendships as supportive relationship
Berndt, T. J. Development Psychology 22 : 640 ~ 648 [1986]
Children’s friendships: The beginnings of intimacy
Dunn, J. Blackwell [2004]
An Analysis of Research Trends of Early Childhood Friendship-Related Studies
서현 한국보육학회지 14 (1) : 193 ~ 217 [2014]
Age changes and changes over time in prosocial intentions and behavior between friends
Berndt, T. J. Developmental Psychology 17 : 408 ~ 416 [1981]
A structural-developmental analysis of role taking in middle children
Selman, R. L. Child Development 45 : 803 ~ 806 [1974]
5세 유아의 우정 형성과 유지과정 탐구
박혜란 부산대학교 교육대학원 [2008]
5세 누리과정
교육과학기술부 [2011]
3-5세 연령별 누리과정
교육과학기술부 보건복지부 [2012]
(유아를 위한) 감성교육 프로그램
황의명 양서원 [1997]

유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로

유사주제 논문( 506)

' 유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

' 유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로' 의 참고문헌

' 유아 우정 증진 교육 프로그램 개발 및 효과검증: 유아 그림책 활용을 중심으로' 의 유사주제( ) 논문