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Computational Thinking 증진을 위한 학습자 중심의 교수학습 전략의 효과

김수환 2015년

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논문상세정보

- 저자 김수환
- 제어번호 101027750
- 학술지명 정보교육학회논문지
- 권호사항 Vol. 19 No. 3 [ 2015 ]
- 발행처 한국정보교육학회
- 발행처 URL http://www.kaie.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 323-332 ( 10쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2015
- KDC 370.714
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 학술교육원
- 주제어 Computational Thinking learner-centered learning Non-Computer Major Student SW Education SW 교육 Teaching and Learning Strategy 교수학습 전략 컴퓨터 비전공자 컴퓨팅 사고력 학습자 중심 학습
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 1,113)

인용/피인용

Computational Thinking 증진을 위한 학습자 중심의 ...

' Computational Thinking 증진을 위한 학습자 중심의 교수학습 전략의 효과' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	computational thinking learner-centered learning non-computer major student sw education sw 교육 teaching and learning strategy 교수학습 전략 컴퓨터 비전공자 컴퓨팅 사고력 학습자 중심 학습
1,111	2	0.1%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	sw 교육	214	1	0.5%
	컴퓨팅 사고력	412	1	0.2%
	computational thinking	337	0	0.0%
	learner-centered learning	8	0	0.0%
	non-computer major student	1	0	0.0%
	sw education	132	0	0.0%
	teaching and learning strateg ...	5	0	0.0%
	교수학습 전략	2	0	0.0%
	컴퓨터 비전공자	8	0	0.0%
	학습자 중심 학습	4	0	0.0%
계		1,123	2	0.1%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			0