인용/피인용
예비유아교사의 교직인성에 대한 주관성 연구
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예비유아교사의 교직인성에 대한 주관성 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,345 | 4 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 예비유아교사의 교직인성에 대한 주관성 연구' 의 참고문헌
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행복한 삶을 위한 관계지향 유아교육의 방향
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토랜스의 창의성과 교육
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자유놀이에서 유아들이 생각하는 선생님의 의미
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인성교육진흥법
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인성교육
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유치원 교직문화 분석 : 경력교사 10인의 인식을 중심으로
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유아교사의 보육교사에 대한 이미지 유형 분석 : Q-방법론적 접근
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유아교사의 바람직한 인성에 대한 예비유아교사와 현직유아교사의 인식비교
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유아교사의 교사효능감과 직무만족도 및 창의적 인성의 관계
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유아교사가 인식한 실패에 관한 이미지 연구
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박사
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예비유아교사의 창의적 인성과 교사효능감의 관계
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예비유아교사의 유교적 가치, 교직관 및 인성교수효능감과 교직헌신도와의 관계 연구
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예비유아교사의 모의수업에 나타난 이야기나누기의 어려움
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예비유아교사를 위한 창의․인성교육프로그램 개발 및 적용
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예비유아교사를 위한 교직적성ㆍ인성 검사도구의 타당성 및 개선방안
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예비유아교사를 위한 교직인성 프로그램 개발 및 적용
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예비유아교사 인성교육 프로그램 모형 개발
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예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질
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예비교사들의 교직소명감, 자아존중감, 교직인성과의 관계
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예비교사 인성 평가지표의 개발 및 도입 방안장은정 [2013]
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예비 중등교사의 교육실습이 교사로서의 자질 인식에 미치는 영향
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예비 유아교사의 창의적 인성과 의사결정이 셀프리더십에 미치는 영향
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예비 유아교사의 교직에 대한 열정,교사동기 그리고 교사효능감에관한 연구
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예비 유아교사의 교직 적·인성과 핵심 역량 비교 분석 연구
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영유아 교사의 자아탄력성과 창의적 인성 간의 관계
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만 5세 유아가 인식한 행복한 상황과 행복의 조건에 관한 연구
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교직적성·인성 검사 도구 개발 연구김정환 [2012]
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교직인성다음어학사전
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교직실무
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교육실습과정에서 예비유아교사로서의 어려움과 극복요인 탐색
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교사 신규채용제도 개선방안교육부 [2012]
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관계지향 유아교육을 위한 유아강점기반평가
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Using case studies to explore teacher candidates' intellectual, cultural, and moral disposition
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Teachers as cultural workers: Letters to those who dare teach with new commentary by Peter McLaren, Joe L. Kincheloe
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Social, emotional, ethical, and academic education : creating a climate for learning, participation in democracy, and well-being
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Q 방법론의 이해와 적용
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Q 방법론
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Educating for character : How our schools can teach respect and responsibility