연구동향 분석

과학 교육에서 초,중등학생의 집단 창의성 함양을 위한 디자인적 사고 프로세스의 제안 및 타당성 검토 연구

이도현 ( Do Hyun Lee ) 윤지현 ( Ji Hyun Yoon ) 강성주 ( Seong Joo Kang ) 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 과학 교육에서 초,중등학생의 집단 창의성 함양을 위한 디자인적 사고 프로세스의 제안 및 타당성 검토 연구' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • designthinkingprocess
  • group creativity
  • 디자인적 사고 프로세스
  • 집단 창의성
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
131 8

0.0%

' 과학 교육에서 초,중등학생의 집단 창의성 함양을 위한 디자인적 사고 프로세스의 제안 및 타당성 검토 연구' 의 참고문헌

  • 창의적 문제해결능력 향상을 위한 중등학교 미술교육에서의 디자인 프로세스 적용의 필요성
    남주영 한국과학예술포럼 10 : 65 ~ 76 [2012]
  • 집단지성의 구현을 위한 협력학습의 원리 탐색
    양미경 교육방법연구 23 (2) : 457 ~ 483 [2011]
  • 집단지성의 교육적 적용을 위한 개념모형과 설계 원리
    이상수 이유나 교육공학연구 25 (4) : 215 ~ 241 [2009]
  • 집단지성 원리를 적용한 과학관련 사회·윤리적 쟁점 수업 모형의 개발
    이현주 한국과학교육학회지 34 (6) : 523 ~ 534 [2014]
  • 집단 창의성 교육을 위한 방안으로서 과학 교육에 디자인적 사고의 도입과 속성 탐색
    이도현 한국과학교육학회지 34 (2) : 93 ~ 105 [2014]
  • 디자인 사고를 바탕으로 한 개방형 협업 창의발상 시스템 연구
    이지선 디지털디자인학연구 12 (3) : 179 ~ 190 [2012]
  • 네트워크 사회 도래에 따른 새로운 교육의 방향
    이상수 교사교육연구 51 (2) : 282 ~ 296 [2012]
  • 공과대학 대학원에서의 집단지성(Collective Intelligence) 양상 탐색
    전종희 교육심리연구 27 (1) : 1 ~ 34 [2013]
  • 개인과 집단의 창의성 비교와 집단의 보상 효과 연구
    하주현 창의력교육연구 11 (1) : 89 ~ 108 [2011]
  • ‘탐구공동체’의 과학 교육적 함의에 대한 이론적 고찰 : ‘과학 교실 탐구공동체’를 향해서
    정용재 한국과학교육학회지 34 (3) : 303 ~ 319 [2014]
  • The state of cooperative learning in postsecondary and professional settings
    Johnson, D. W. Educational Psychology Review 19 : 15 ~ 29 [2007]
  • The effects of personal and contextual characteristics on creativity : Where should we go from here
    Shalley, C. Journal of Management 30 (6) : 933 ~ 958 [2004]
  • The development of students'helping behavior and learning in peer-directed small groups
    Webb, N. M. Cognition and Instruction 21 (4) : 361 ~ 428 [2003]
  • Students' use of three-dimensional modelling while designing and making a solution to a technological problem
    Welch, M. International Journal of Technology and Design Education 8 (3) : 241 ~ 260 [1998]
  • Social support satisfaction, on-line communication apprehension, and perceived life stress within computer-mediated support groups
    Wright, K. B. Communication Research Reports 17 : 139 ~ 147 [2000]
  • Problem-based learning meets case-based reasoning in the middle-school science classroom : Putting learning by design into practice
    Kolodner, J. L. Journal of the Learning Sciences 12 (4) : 495 ~ 547 [2003]
  • Mark Tovey
    Malone, T. W. Earth Intelligence Network [2008]
  • Learning power
    You, Y. M. WisdomHouse Press [2008]
  • Knowledge about the distribution of information and group decision making : When and why does it work?
    van Ginkel, W. P. Organizational Behavior and Human Decision Processes 108 (2) : 218 ~ 229 [2008]
  • Innovation in the classroom: Design thinking for 21st century learning
    Kwek, D. Stanford University [2011]
  • Information sharing and team performance : A meta-analysis
    Mesmer-Magnus, J. Journal of Applied Psychology 94 (2) : 535 ~ 546 [2009]
  • In genius: A crash course on creativity
    Seelig, T. Eldorado Press [2012]
  • Group genius: The creative power of collaboration
    Sawyer, R. K. Basic Books Press [2007]
  • Group creativity: Innovation through collaboration innovation through collaboration
    Nijstad, B. A. Oxford University Press [2003]
  • Evaluation/modification cycles in junior high students’ technological problem solving
    Mioduser, D. International Journal of Technology and Design Education 12 (2) : 123 ~ 138 [2002]
  • Destination, imagination, and the fires within : Design thinking in a middle school classroom
    Carroll, M. International Journal of Art & Design Education 29 (1) : 37 ~ 53 [2010]
  • Design-based education: 12
    Burnette, C. Unpublished materials. University of the Arts [1996]
  • Design thinking for educators toolkit
  • Design thinking
    Martin, R. L. Woongjin Wings Press [2009]
  • Design Thinking Research
    Goldman, S. [2012]
  • Da cosa nasce cosa
    Munari, B. Doosungbooks [2010]
  • Creative confidence
    Kelley, T. Chungrim Press [2014]
  • Cooperative learning: The social and intellectual outcomes of learning in groups
    Gillies, R. M. Psychology Press [2003]
  • Cooperative learning with gifted and high-achieving students: A review and meta-analyses of 12studies
    Never, H. High Ability Studies 12 (2) : 199 ~ 214 [2001]
  • Cooperative learning methods: A meta-Analysis
  • Cooperative learning in small groups: Recent methods and effects on achievement, attitudes, and ethnic relations
    Sharan, S. Review of Educational Research 50 (2) : 241 ~ 271 [1980]
  • Cooperative learning : Prevalence, conceptualization, and the relation between research and practice
    Antil, L. A. American Educational Research Journal 35 (3) : 419 ~ 454 [1998]
  • Collaborative-learning: Cognitive and computational Approaches
    Dillenbourg, P. Elsevier Science Press [1999]
  • Change by Design
    Brown, T Gimyoungsa Press [2014]
  • An educational psychology success story : Social interdependence theory and cooperative learning
    Johnson, D. W. Educational Researcher 38 (5) : 365 ~ 379 [2009]
  • A race is a nice thing to have : A guide to being a white person or understanding the white persons in your life. Topeka
    Helms, J. E. Content Communications [1992]