연구동향 분석

유아기 정서능력 검사도구 개발 및 타당화 연구

박희숙(Park Hee-Suk) 2015년

논문상세정보
인용/피인용
' 유아기 정서능력 검사도구 개발 및 타당화 연구' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교육학
  • emotional competence
  • test
  • validation
  • 검사도구
  • 정서능력
  • 타당화
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
15,632 0

0.0%

' 유아기 정서능력 검사도구 개발 및 타당화 연구' 의 참고문헌

  • 학교폭력 · 학습부적응 · 자살 감성교육으로 청소년 문제 푼다
    중앙일보 중앙일보
  • 초등학생의 정서지능과 사회적 능력 및 대인문제해결력과의 관계
    심혜숙 왕정희 한국심리학회지상담 및 심리치료 13 (1) : 163 ~ 175 [2001]
  • 초․중등 학생용「집단 통합 창의성 검사」개발 및 표준화
    이경화 교육심리연구 26 (1) : 291 ~ 305 [2012]
  • 정서 지능 개념의 성립
    이병래 열린유아교육연구 2 (2) : 195 ~ 214 [1997]
  • 유치원 교육과정 표현생활 영역을 중심으로 한 유아정서교육프로그램이 유아의 정서능력에 미치는 영향
    우수경 유아교육연구 26 (6) : 153 ~ 174 [2006]
  • 유아용 감성교육 프로그램 개발 연구
    이승은 이영석 아동학회지 25 (6) : 171 ~ 190 [2004]
  • 연구조사방법론
    강병서 무역경영사 [2005]
  • 연구방법론
    성태제 학지사 [2006]
  • 어머니의 자녀성숙행동기대와 유아기 자녀의 정서지능, 만족지연능력, 친사회적 행동 간의 관계
    김혜순 미래유아교육학회지 18 (1) : 159 ~ 181 [2011]
  • 아동용 정서조절 척도 개발
    김소영 김진숙 상담학연구 12 (4) : 1097 ~ 1108 [2011]
  • 교사평정에 의한 유아용 정서지능 평가도구 개발 연구
    신은수 이영자 이종숙 인간발달연구 6 (2) : 121 ~ 140 [1999]
  • 감성교육 프로그램
    황의명 양서원 [2002]
  • The wisdom in feeling:Psychological processes in emotional intelligence
    Denham, S. A. Guilford Press : 239 ~ 270 [2002]
  • The development of emotional competence
    Saarni, C. Guilford [1999]
  • The association of emotion knowledge and teacher-relationships to preschool children’s school related developmental competence
    Garner, P. W. Journal of Applied Developmental Psychology 29 : 89 ~ 100 [2008]
  • Social and emotional learning; A framework for promoting mental health and reducing risk behavior in children and youth
    Payton, J. W. Journal of School Health 70 (5) : 179 ~ 184 [2000]
  • Primary prevention : Educational approaches to enhance social and emotional learning
    Ellias, M. J. Journal of School Health 70 (5) : 186 ~ 190 [2000]
  • Pretending and believing : Issues in the theory of ToMM
    Leslie, A. M. Cognition 50 : 211 ~ 238 [1994]
  • Parental beliefs about young children’s socialization across US ethnic groups : Coexistence of Independence and interdependence
    Suizzo, M. A. Early Childhood Development and Care 178 (5) : 467 ~ 468 [2008]
  • Nebraska symposium on motivation, 1998: Socio emotional development, Vol. 35
    Saarni, C. University of Nebraska Press : 115 ~ 182 [1990]
  • Multiple intelligence: The theory in practice
    Gardner, H. Basic Books [1993]
  • Modeling emotional, cognitive, and behavioral predictors of peer acceptance
    Mostow, A. J. Child Development 73 (6) : 1775 ~ 1787 [2002]
  • Mapping the mind: Domain specificity in cognition and culture
    Gopnik, A. Cambridge University Press : 257 ~ 293 [1994]
  • Handbook of Human Intelligence
    Mayer, J. D. Cambridge University Press [2000]
  • Family-peer connections : The roles of emotional expressiveness within the family and children’s understanding of emotion
    Cassidy, J. Child Development 63 : 603 ~ 618 [1992]
  • Examining the link between preschool social-emotional competence and first grade academic achievement
    Rhoades, B. L. Early Childhood Research Quarterly 26 : 182 ~ 191 [2011]
  • Emotional intelligence: Another way to be smart?
    Salovey, P. Paper presented at the Sejong Culture Center [1996]
  • Emotional intelligence
    Goleman, D. Bantam Books [1995]
  • Emotional development and emotional intelligence: Educationa implications
    Mayer, J. D. Basic Books [1997]
  • Emotional and behavioral predictors of peer status in young preschoolers
    Denham, S. A. Child Development 62 : 242 ~ 249 [1990]
  • Emotional Development and Emotional Intelligence
    Eisenberg, N. Basic Books : 129 ~ 163 [1997]
  • Emotion regulation in two-year-olds strategies and emotional expression in four contexts
    Grolnick, W. S. Child Development 67 : 928 ~ 941 [1996]
  • Emotion knowledge, social competence, and behavior problems in childhood and adolescence : A meta-analytic review
    Trentacosta, C. J. Social Development 19 : 1 ~ 29 [2010]
  • Emotion knowledge skills in low-income elementary school children : Associations with social status and peer experiences
    Miller, A. L. Social Development 14 : 637 ~ 651 [2005]
  • Emotion and cognition processes in preschool children
    Leerkes, E. Merrill-Palmer Quarterly 54 (1) : 102 ~ 124 [2008]
  • EQ가 높으면 성공이 보인다
    문용린 글이랑 출판사 [1998]
  • Do preschoolers appreciate that identical actions may be motivated by different intentions?
    Baired, J. A. Journal of Cognition and Development 2 : 413 ~ 448 [2001]
  • Children’s early understanding of mind: Origins and development
    Gopnik, A. Lawrence Erlbaum Associates, Inc : 157 ~ 181 [1994]
  • An integrated model of emotion processes and cognition in social information processing
    Lemerise, E. A. Child Development 71 : 107 ~ 118 [2000]
  • Affective predictors of preschooler’s aggression and peer acceptance : Direct and indirect effects
    Arsenio, W. F. Developmental Psychology 36 : 438 ~ 448 [2000]