탈현대교육으로서의 유교교육

홍승표 2014년

논문상세정보

인용/피인용

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	사회학, 사회문제 confucianeducation confucianism post-modern post-modern education thepost-modernviewofhumanbeing 유교 유교 교육 탈현대 탈현대교육 탈현대인간관
2,134	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	사회학, 사회문제	1,370	0.0%
주제어	confucianeducation	8	0.0%
	confucianism	247	0.0%
	post-modern	19	0.0%
	post-modern education	4	0.0%
	thepost-modernviewofhumanbein ...	2	0.0%
	유교	483	0.0%
	유교 교육	5	0.0%
	탈현대	5	0.0%
	탈현대교육	5	0.0%
	탈현대인간관	2	0.0%
계		2,150	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

論語
현대 사회학의 인간관 비판과 유가 사상에 나타난 인간관의 사회학적 함의
홍승표 한국사회학 32 (3) : 531 ~ 559 [1998]
중국 심성론
蒙培元 법인문화사 [1996]
주역과 탈현대문명
홍승표 문사철 [2014]
인간이란 무엇인가
김수중 민음사 : 139 ~ 190 [1997]
인간의 본질
신오현 형설출판사 : 45 ~ 71 [1984]
유가 교육 사상의 탈근대적 의미
정재걸 동양사회사상 2 : 127 ~ 162 [1999]
공자의 교육적 인간상과 탈현대적 함의
이현지 사회사상과 문화 (29) : 169 ~ 196 [2014]
경북의 유학과 선비정신
정재걸 한국국학진흥원 : 177 ~ 197 [2014]
孟子
大學
周易
中庸
Social and Cultural Dynamics : A Study of Change in Major Systems of Art, Truth, Ethics, Law, and Social Relationships
Sorokin, Pitrim A. Porter Sargent [1957]