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유아교사의 구성주의 교육 신념에 따른 유아 협동 활동에 대한 관심도 및 실천수준' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,058 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 유아교사의 구성주의 교육 신념에 따른 유아 협동 활동에 대한 관심도 및 실천수준' 의 참고문헌
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혼자서 완성하는 통계분석
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협동학습활동이 유아 기하 학습에 미치는 영향
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협동학습
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학생들과 함께하는 협동학습
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박사
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유아협동활동에 대한 교사의 인식 및 실태
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유아의 협동학습 모형의 탐색에 관한 연구
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유아의 협동작업을 위한 교수- 학습 모형 연구:대안적 학습 형태의 설계
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유아교사효과 관련 변인 분석 : 구성주의적 관점을 중심으로
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박사
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유아교사의 구성주의적 교육신념, 과학교수 효능감과 과학교수 적극성과의 관계
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유아교사의 구성주의 교육신념 및 실제의 수준에 따른 유아의 친사회적 행동 및 대인문제해결사고
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왜 구성주의인가?-정보화 시대화 학습자 중심의 교육환경-
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예비 유아교사의 과학교수 효능감, 과학적 태도와 구성주의 교육신념 간의 관계
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열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제
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살아있는 협동학습
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박사
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미술 공동작업이 유아의 친사회적 행동에 미치는 영향
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구성주의에 대한 유아교사의 신념과 실제에 대한 교사 개인변인분석
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구성주의에 대한 유아교사 신념을 통한 교사개인특성변인, ICT 교수효능감, ICT 불안감과의 관련성 분석
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구성주의 이론, 관점, 그리고 실제
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구성주의 교사와 비구성주의 교사에 따른 유아의 정서지능과 친사회적 행동
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교사들의 협동학습에 대한태도 및 인식에 관한 연구
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Thought processes underlying preschool teachers' classroom decisions
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Teacher talk
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Social effects of collaborative learning in primary schools
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Science teacher beliefs and intentions regarding the use of cooperative learning
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Relationship between teachers’ beliefs and science education reform
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Recent research on teacher beliefs and its use in the improvement of instruction
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Please, "Thank you, "You're welcome : Teacher language can positively impact prosocial development
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Piaget’s theory of cognitive and affective development: Foundations of constructivism
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Measuring developmentally appropriateness of kindergarten teachers' beliefs and practives
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Learning together and alone : Cooperative, competitive, and individualistic learning
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Joining together: Group theory and group skills
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Improving the effects of group working in classrooms with young school-aged children : Facilitating attainment, interaction and classroom activity
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Evaluating constructivist leaning
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Engaging children's mind: The project approach
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Effects of collaborative learning in math on sixth graders’ individual goal orientations from a socio constructivist perspective
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Developing imagination, creativity, and literacy through collaborative story making : A way of knowing
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Designing curriculum for early childhood
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Democracy and education
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Cooperative learning: The social and intellectual outcomes of learning in groups
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Cooperative learning in the classroom : Putting it into practice
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Cooperative learning
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Cooperative and collaborative learning with 4-8year olds : How does research support teachers’ practice?
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Constructivist learning environments: Case studies in instructional design
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Constructivism: Theory, perspectives, and practice
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Constructivism in education
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Constructivism and the technology of instruction: A conversation
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Constructivism and instructional design
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Collaborative-learning: Cognitive and computational Approaches
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Collaborative problem solving and children’s planing skills
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An analytic scheme to compare the early childhood teachers' classroom behaviors and environment
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3-5세 연령별 누리과정의 구성 방향교육과학기술부 [2013]