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”교육목표”에 ”함축된교육” 개념의 해체

최성욱 2014년

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논문상세정보

- 저자 최성욱
- 주제어 deconstruction Educational Objectives theconventionalapproachtoeducation thefunctionalisticapproachtoeducation thehired-soldiersdisciplinaryapproachofeducation 관습적교육관 교육 목표 기능주의적교육관 용병학문적교육관 해체
- 참고문헌( 46)
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인용/피인용

' ”교육목표”에 ”함축된교육” 개념의 해체' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 deconstruction educational objectives theconventionalapproachtoeducation thefunctionalisticapproachtoeducation thehired-soldiersdisciplinaryapproachofeducation 관습적교육관 교육 목표 기능주의적교육관 용병학문적교육관 해체
14,814	3	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	14,719	0	0.0%
주제어	deconstruction	111	0	0.0%
	educational objectives	16	0	0.0%
	theconventionalapproachtoeduc ...	3	0	0.0%
	thefunctionalisticapproachtoe ...	3	0	0.0%
	thehired-soldiersdisciplinary ...	3	0	0.0%
	관습적교육관	4	0	0.0%
	교육 목표	82	0	0.0%
	기능주의적교육관	3	0	0.0%
	용병학문적교육관	4	0	0.0%
	해체	240	0	0.0%
계		15,188	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			3

' ”교육목표”에 ”함축된교육” 개념의 해체' 의 참고문헌

행동적 교육목표의 설정
Mager, R. F. 교육과학사 [1972]
한국교육학의 맥
장상호 나남출판 : 291 ~ 326 [1994]
학문과 교육(중권Ⅰ) : 교육이란 무엇인가
장상호 서울대학교 출판부 [2005]
학문과 교육(중 III): 교육연구의 새 지평
장상호 서울대학교 출판부 [2009]
존재와 시간
Heideggar, M. 시간과 공간 [1998]
일반교육학
Herbart, J. F. 연세대학교 출판부 [1988]
윤리학과 교육
Peters, R. S. 교육과학사 [2003]
새로운 과학정신
Bachelard, G 인간사랑 [1990]
부정의 철학
Bachelard, G 인간사랑 [1991]
민주주의와 교육
Dewey, J. 교육과학사 [2011]
그라마톨로지
Derrida, J. 민음사 [1996]
교육학의 비본질성
張相浩 교육이론 1 (1) : 5 ~ 53 [1986]
교육학 패러다임의 전환: 기능주의에서 내재주의로
최성욱 교육원리연구 10 (2) : 71 ~ 135 [2005]
교육학 탐구영역의 재개념화
장상호 교육학연구 91 (2) [1991]
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張相浩 교육이론 5 (1) : 21 ~ 64 [1990]
교육의 재개념화에 따른 10가지 탐구영역
장상호 교육원리연구 2 (1) : 111 ~ 213 [1997]
교육의 목적과 난점
이홍우 교육과학사 [1986]
교육의 개념
이홍우 민음사 [2009]
교육에 대한 개념과 어휘의 해체
장상호 교육원리연구 12 (1) : 31 ~ 64 [2007]
교육목표 분류학, Ⅱ. 정의적 영역
Bloom, B. S. 배영사 [1966]
교육목표 분류학, I. 지적 영역
Bloom, B. S. 배영사 [1966]
교육내재율에 비추어 본 R. S. Peters의 ‘교육받은 사람’ 개념 비판
곽현승 교육원리연구 10 (1) : 1 ~ 22 [2005]
교육과정탐구
이홍우 박영사 [2010]
교육과정 개념화의 대안적 접근
최성욱 교육학연구 33 (5) : 193 ~ 216 [1995]
교육과정
정범모 풍국학원 [1957]
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정범모 배영사 [1981]
교육 맥락에서 교육수요자 개념은 타당한가?
오형균 교육원리연구 17 (2) : 27 ~ 47 [2012]
과학적 발견의 패턴
Hanson, N. R 민음사 [1995]
‘입시교육’과 ‘창의성교육’ 용어의 해체와 재건
한수연 교육원리연구 18 (2) : 27 ~ 60 [2013]
The countenance of educational evaluation
Stake, R. E. Teachers College Record 68 : 523 ~ 540 [1967]
The Structure of Scientific Revolution
Kuhn, T. S. The University of Chicago Press [1970]
The Art of Educational Evaluaion: A Personal View
Eisner, W. E. The Falmer Press [1985]
Philosophy and the Mirror of Nature
Rorty, R. Princeton University Press [1979]
Fourth generation evaluation
Guba, E. G. Sage Publication [1989]
Experience and education
Dewey, J. Collier Books [1938]
Evaluative Research: Principles and Practice in Public Service and Social Action Programs
Suchman, E. A. Russel Sage Foundation [1976]
Evaluation as Enlightenment for Decision Making
Stufflebeam, D. L. Ohio State University, Evaluation Center [1968]
Evaluation Research: Methods of Assessing Program Effectiveness
Weiss, C. H. Prentice-Hall [1972]
Educational Evaluation: Theory and Practice
Hammond, R. L. Wadsworth [1973]
Discrepancy Evaluation
Provus, M. M. McCutchan [1971]
Curriculum Evaluation. AERA Monograph Series in Evaluation. No.1
Scriven, M. Rand McNally [1967]
Basic principles of curriculum and instruction
Tyler, R. W. The University of Chicago Press [1949]
Against Method: Outline of an Anarchistic Theory of Knowledge
Feyerabend, P. K. NLB [1975]
A paradigm involving multiple criterion measures for the evaluation of the effectiveness of school programs
Metfessel, N. S. Educational and Psychological Measurement 27 : 931 ~ 943 [1967]
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Aikin, W. M. 교육과학사 [2002]
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”교육목표”에 ”함축된교육” 개념의 해체

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