연구동향 분석

예술 고등학교 음악전공 학생들의 학교생활만족도에 대한 탐색적 연구

연은모 ( Eun Mo Yeon ) 신종호 ( Jong Ho Shin ) 최효식 ( Hyo Sik Choi ) 최예은 ( Ye Eun Choi ) 이주연 ( Joo Yeon Lee ) 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 예술 고등학교 음악전공 학생들의 학교생활만족도에 대한 탐색적 연구' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • academic achievement
  • music education
  • school satisfaction
  • social relationships
  • 사회적 관계
  • 음악교육
  • 학교생활 만족도
  • 학업성취
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
2,143 0

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' 예술 고등학교 음악전공 학생들의 학교생활만족도에 대한 탐색적 연구' 의 참고문헌

  • 학업중단 청소년 및 대안교육 실태조사
    윤여각 한국교육개발원 [2002]
  • 학업수월성에 대한 귀인 유형의 탐색적 연구
    신종호 교육심리연구 18 (4) : 261 ~ 277 [2004]
  • 학생-교사관계와 학생의 심리적 탄력성
    김종백 교육심리연구 26 (2) : 523 ~ 541 [2012]
  • 학교생활이 즐거우면 성적도 오를까? -학교만족도가 학업성취에 미치는 영향 분석-
    이봉주 한국사회복지학 61 (4) : 287 ~ 306 [2009]
  • 학교목표구조, 개인목표성향 및 학업적 자기평가가 학습자의 실수 인식에 미치는 영향
    신종호 교육심리연구 28 (1) : 225 ~ 249 [2014]
  • 박사
    최근 10년간 국내외 음악대학 바이올린 입시 곡 및 입시제도 비교 연구
    조현진 이화여자대학교 [2009]
  • 체육교사의 교수열정과 학생들의 교과 흥미도 및 학습몰입간의 구조적 관계
    조홍식 한국스포츠교육학회지 20 (2) : 115 ~ 134 [2013]
  • 청소년의 학교생활 적응 관련변인의 탐색적 고찰
    문은식 교육연구논총 23 (1) : 153 ~ 167 [2002]
  • 청소년의 가족건강성에 따른 학교생활만족도와 가정생활만족도
    이국화 생활과학연구 21 : 95 ~ 102 [2011]
  • 지각된 교수자 특성과 대학생들의 학업적 흥미, 즐거움, 내재동기, 인지적 학습전략 사용 및 과목만족도의 관계 분석
    김현진 교육심리연구 25 (3) : 569 ~ 589 [2011]
  • 중학생의 심리적 안녕에 관련되는 사회·동기적 변인들의 구조적 분석
    문은식 교육심리연구 21 (2) : 459 ~ 475 [2007]
  • 중·고등학생이 지각한 사회적 지지와 심리적 안녕 및 학교생활 적응의 관계
    문은식 교육심리연구 19 (4) : 1087 ~ 1108 [2005]
  • 일반계 고등학생의 학교만족도 결정요인
    황여정 교육사회학연구 16 (3) : 181 ~ 203 [2006]
  • 인지발달수준에 따른 성패귀인과 과학학업성취도에 대한 연구
    박영신 교육학연구 24 (2) : 77 ~ 94 [1986]
  • 이러닝에서 학습자의 학습참여 및 학습지속의향에 대한 과제가치와 학업적 자기효능감 변인의 상호작용 효과 탐색
    유지원 학습자중심교과교육연구 13 (3) : 91 ~ 112 [2013]
  • 음악재능 청소년의 계획적 연습에 영향을 미치는 요인: 열정과 성취 목적을 중심으로
    안도희 영재교육연구 20 (3) : 947 ~ 966 [2010]
  • 박사
    음악영재 교육프로그램의 개선에 관한 연구 : 정부(지자체)와 대학협력 음악영재 교육프로그램을 중심으로
    한정섭 중앙대학교 [2011]
  • 음악교육전공 대학원생들의 교육대학원 교과과정 운영체제에 대한 만족도 조사
    최진호 음악교육연구 38 : 149 ~ 171 [2010]
  • 박사
    예술고등학교 무용전공자의 만족도 관계 : 무용전공만족, 학교생활만족 중심
    주슬아 우석대학교 [2014]
  • 박사
    예술고등학교 무용전공 학생의 교우관계와 학교생활만족도에 관한 연구
    이소연 이화여자대학교 [2009]
  • 여고생의 정서표현 갈등과 외로움의 관계에서 수치심의 매개효과 검증
    윤희옥 상담학연구 11 (2) : 525 ~ 538 [2010]
  • 성취목표지향성, 학교소속감 및 학교생활만족도 간의 관계 분석
    신종호 아시아교육연구 12 (4) : 271 ~ 292 [2011]
  • 사회적 기술, 따돌림 피해경험, 내면화 문제행동간의 인과적 모형 탐색
    최수미 상담학연구 13 (1) : 135 ~ 148 [2012]
  • 부모⋅친구⋅교사와의 사회적 관계와 고등학생의 학교생활만족도
    김두환 한국사회학 45 (4) : 128 ~ 168 [2011]
  • 마이스터고 학생의 가정배경 및 정서적.학습심리적 특징 분석 : 전문계 및 일반계고 학생과 비교를 중심으로
    배상훈 열린교육연구 19 (3) : 149 ~ 175 [2011]
  • 대학생의 학습참여에 영향을 주는 사회적 요인, 심리적 욕구 요인, 동기 요인 간의 구조적 관계
    유지원 교육학연구 49 (4) : 55 ~ 85 [2011]
  • 대학생의 수업 참여에 영향을 미치는 변인 탐색
    정은이 교육방법연구 24 (2) : 355 ~ 378 [2012]
  • 기본심리욕구와 수업참여를 매개로 한 학생-교사애착관계와 학업성취도의 관계: 교사지지와 학생-교사애착관계의 의미와 역할의 차이를 중심으로
    김남희 교육심리연구 25 (4) : 763 ~ 789 [2011]
  • 고교생의 진로발달, 학교생활만족도, 학업성취도의 종단적 변화와 구조적 관계
    조명희 進路敎育硏究 26 (2) : 91 ~ 112 [2013]
  • 간추린 교육통계 2010
  • What teachers say and do to support students' autonomy during a learning activity
    Reeve, J. Journal of Educational Psychology 98 (1) : 209 ~ 218 [2006]
  • To cultivate the positive : Introduction to the special issue on schooling and mental health issues
    Roeser, R. W. Journal of School Psychology 39 (2) : 99 ~ 110 [2001]
  • The thrill of victory, the complexity of defeat : Self-esteem and people's emotional reactions to success and failure
    Brown, J. D. Journal of Personality and Social Psychology 68 (4) : 712 ~ 722 [1995]
  • The social context of school satisfaction among urban, low-income, African-American students
    Baker, J. A. School Psychology Quarterly 13 (1) : 25 ~ 44 [1998]
  • The role of demographics, personality variables and school stress on predicting school satisfaction/dissatisfaction : Review of the literature and research findings
    Karatzias, A. Educational Psychology 22 (1) : 33 ~ 50 [2002]
  • The impact of emotions on learning and achievement : Towards a theory of cognitive/motivational mediators
    Pekrun, R. Applied Psychology 41 (4) : 359 ~ 376 [1992]
  • The benefits of frequent positive affect. Does happiness lead to success?
    Lyubomirsky, S. Psychological Bulletin 131 (6) : 803 ~ 855 [2005]
  • The ambitious generation : America’s teenagers, motivated but directionless
    Schneider, B. L. Yale University Press [1999]
  • Teacher-Student Interaction in Urban At-risk Classroom : Differential Behavior, Relationship Quality, and Student Satisfaction with School
    Baker, J. A. Elementary School Journal 100 (1) : 57 ~ 70 [1999]
  • Teacher influences on students’ attachment to school
    Hallinan, M. T. Sociology of Education 81 (3) : 271 ~ 283 [2008]
  • Students, tasks and emotions: Identifying the contribution of emotions to students' reading of popular culture and popular science texts
    Ainley, M. Learning and Instruction 15 (5) : 433 ~ 447 [2005]
  • Student attitudes toward high school and educational expectations
    Boesel, D. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association (Seattle, WA, April 10-14, 2001) [2001]
  • Structural cohesion and embeddedness : A hierarchical concept of social groups
    Moody, J. American Sociological Review 68 (1) : 103 ~ 127 [2003]
  • Some methodological pitfalls in attribution research
    Weiner, B. Journal of Educational Psychology 75 (4) : 530 ~ 543 [1983]
  • Social support networks and school outcomes : The centrality of the teacher
    Rosenfeld, L. B. Child and Adolescent Social Work Journal 17 (3) : 205 ~ 226 [2000]
  • Social support from parents, friends, classmates, and teachers in children and adolescents aged 9 to 18 years : Who is perceived as most supportive?
    Bokhorst, C. L. Social Development 19 (2) : 417 ~ 426 [2010]
  • Social support from parents and friends and emotional problems in adolescence
    Helsen, M. Journal of Youth and Adolescence 29 (3) : 319 ~ 335 [2000]
  • Social cognitive and demographic factors related to adolescents’ intrinsic satisfaction with school
    Briones, E. Social Psychology of Education 15 (2) : 219 ~ 232 [2012]
  • Sense of relatedness as a factor in children’s academic engagement and performance
    Furrer, C. Journal of Educational Psychology 95 (1) : 148 ~ 162 [2003]
  • Self-regulatory mechanism governing the impact of social comparison on complex decision making
    Bandura.A Journal of Personality and Social Psychology 60 (6) : 941 ~ 951 [1991]
  • Self-efficacy, interest, and task performance
    Niemivirta, M. Zeitschrift für Pädagogische Psychologie 21 (3) : 241 ~ 250 [2007]
  • Self-efficacy : An essential motive to learn
    Zimmerman, B. J. Contemporary educational psychology 25 (1) : 82 ~ 91 [2000]
  • Self-determination theory and the facilitation of intrinsic motivation, social development, and well-being
    Ryan, R. M. American Psychologist 55 (1) : 68 ~ 78 [2000]
  • Self efficacy : Toward a unifying theory of behavioral change
    Bandura.A Psychological Review 84 (2) : 191 ~ 215 [1977]
  • School satisfaction of elementary school children : The role of performance, peer relations, ethnicity and gender
    Verkuyten, M. Social Indicators Research 59 (2) : 203 ~ 228 [2002]
  • School related social support and student's perceived life satisfaction
    Danielsen, A. G. The Journal of Educational Research 102 (4) : 303 ~ 320 [2009]
  • School context, student attitudes and behavior, and academic achievement : An exploratory analysis
    Akey, T. M. MDRC [2006]
  • Residential mobility, self-concept, and positive affect in social interactions
    Oishi, S. Journal of personality and social psychology 93 (1) : 131 ~ 141 [2007]
  • Repeated success and failure influences on self-efficacy and personal goals
    Spieker, C. J. Social Behavior and Personality 32 (2) : 191 ~ 198 [2004]
  • Repeated failure : A source of helplessness or a factor irrelevant to its emergence?
    Kofta, M. Journal of Experimental Psychology : General 118 (1) : 3 ~ 12 [1989]
  • Preliminary development and validation of a multidimensional life satisfaction scale for children
    Huebner, E. S. Psychological Assessment 6 (2) : 149 ~ 158 [1994]
  • Positive affect and health
    Cohen, S. Current Directions in Psychological Science 15 (3) : 122 ~ 125 [2006]
  • Parents, Teachers and Peer Relations as Predictors of Risk Behaviors and Mental Well-being among Immigrant and Israeli Born Adolescents
    Walsh, S. D. Social Science &Medicine 70 (7) : 976 ~ 984 [2010]
  • Multidimensional scales of perceived self-efficacy
    Bandura.A Standford University [1990]
  • Measuring school‐related subjective well‐being in adolescents
    Long, R. F. American Journal of Orthopsychiatry 82 (1) : 50 ~ 60 [2012]
  • Measuring cognitive and psychological engagement : Validation of the student engagement instrument
    Appleton, J. J. Journal of School Psychology 44 (5) : 427 ~ 445 [2006]
  • Longitudinal relations of self-efficacy to outcome expectations, interests, and major choice goals in engineering students
    Lent, R. W. Journal of Vocational Behavior 73 (2) : 328 ~ 335 [2008]
  • Improving self-efficacy and motivation what to do, what to say
    Margolis, H. Intervention in School and Clinic 41 (4) : 218 ~ 227 [2006]
  • Handbook of Positive Psychology in Schools
    Baker, J. A. Routledge : 189 ~ 196 [2009]
  • Gifted students’perceptions of the academic and social/emotional effects of homogeneous and heterogeneous grouping
    Adams-Byers, J. Gifted Child Quarterly 48 (1) : 7 ~ 20 [2004]
  • Emotions and classroom talk : Toward a model of the role of affect in students' experiences of classroom discussions
    Do, S. L. Journal of Educational Psychology 96 (4) : 619 ~ 634 [2004]
  • Early adolescents' perceptions of the classroom social environment, motivational beliefs, and engagement
    Patrick, H. Journal of Educational Psychology 99 (1) : 83 ~ 98 [2007]
  • Conceptualizing the role and influence of student teacher relationships on children’s social and cognitive development
    Davis, H. A. Educational Psychologist 38 (4) : 207 ~ 234 [2003]
  • Classroom social experiences as predictors of academic performance
    Flook, L. Developmental Psychology 41 (2) : 319 ~ 327 [2005]
  • Children's social and scholastic lives in kindergarten : related spheres of influence
    Ladd, G. W. Child Development 70 (6) : 1373 ~ 1400 [1999]
  • Children's initial sentiments about kindergarten: is school liking an antecedent of early classroom participation and achievement?
    Ladd, G. W. Merrill-Palmer Quarterly 46 (2) : 255 ~ 279 [2000]
  • Can students be too happy in school? The optimal level of school satisfaction
    Whitley, A. M. Applied Research in Quality of Life 7 (4) : 337 ~ 350 [2012]
  • Biographical precursors of musical excellence : An interview study
    Sloboda, J. A. Psychology of Music 19 (1) : 3 ~ 21 [1991]
  • Beyond coping: Meeting goals, visions, and challenges
    Pekrun, R. Oxford University Press : 149 ~ 173 [2002]
  • Beyond GPA : Toward more comprehensive assessments of students’ school experiences
    Zulling, K. J. Child Indicators Research 2 (1) : 95 ~ 108 [2009]
  • An ecological view of school satisfaction in adolescence: Linkages between social support and behavior problems
    King, A. L. D. Applied Research in Quality of Life 1 (3-4) : 279 ~ 295 [2006]
  • Adolescents' satisfaction with school experiences : Relationships with demographics, attachment relationships, and school engagement behavior
    Elmore, G. M. Psychology in the Schools 47 (6) : 525 ~ 537 [2010]
  • Adolescents' perceptions of school environment, engagement, and academic achievement in middle school
    Wang, M. T. American Educational Research Journal 47 (3) : 633 ~ 662 [2010]
  • Achievement goals and discrete achievement emotions : A theoretical model and prospective test
    Pekrun, R. Journal of Educational Psychology 98 (3) : 583 ~ 597 [2006]
  • Accuracy of self-assessment and task performance : Does it pay to know the truth?
    Försterling, F. Journal of Educational Psychology 94 (3) : 576 ~ 585 [2002]
  • A study of well-being and school satisfaction among academically talented students attending a science high school in Korea
    Jin, S. U. Gifted Child Quarterly 50 (2) : 169 ~ 184 [2006]
  • A study of individual and situational antecedents of violent victimization
    Schreck, C. J. Justice Quarterly 19 (1) : 159 ~ 178 [2002]
  • 2014 청소년 통계
    통계청 통계청 [2014]
  • 2010 청소년 통계
    통계청 통계청 [2010]