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유아교사와 예비유아교사의 좋은 수업에 대한 인식 및 요구 분석

이미경 ( Mi Gyeong Lee ) 이시자 ( Si Ja Lee ) 2014년

활용도
공유도
영향력

논문상세정보

- 저자 이미경 ( Mi Gyeong Lee ) 이시자 ( Si Ja Lee )
- 제어번호 100176782
- 학술지명 미래유아교육학회지
- 권호사항 Vol. 21 No. 4 [ 2014 ]
- 발행처 미래유아교육학회
- 발행처 URL http://www.futureece.or.kr
- 자료유형 학술저널
- 수록면 137-161 ( 25쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2014
- KDC 375
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 good teaching PerceptionsfromTeachersandPre-serviceTeachers Teaching Consulting 수업컨설팅 유아교사와예비유아교사의인식 좋은 수업
- 참고문헌( 57)
유사주제 논문( 4,026)

인용/피인용

' 유아교사와 예비유아교사의 좋은 수업에 대한 인식 및 요구 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	유아 및 초등교육 good teaching perceptionsfromteachersandpre-serviceteachers teaching consulting 수업컨설팅 유아교사와예비유아교사의인식 좋은 수업
3,540	7	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	유아 및 초등교육	3,792	0	0.0%
주제어	good teaching	21	0	0.0%
	perceptionsfromteachersandpre ...	1	0	0.0%
	teaching consulting	4	0	0.0%
	수업컨설팅	102	0	0.0%
	유아교사와예비유아교사의인식	1	0	0.0%
	좋은 수업	112	0	0.0%
계		4,033	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수			7

' 유아교사와 예비유아교사의 좋은 수업에 대한 인식 및 요구 분석' 의 참고문헌

학교급과 교사 경력에 따른 좋은 수업에 대한 중요도 및 실행수준 인식 차이
권성연 열린교육연구 18 (4) : 78 ~ 103 [2010]
학교 교육 내실화 방안 연구 - 좋은 수업 사례에 대한 질적 접근 -
강대현 곽영순 김영애 김주훈 양종모 유정애 이주섭 최승헌 최원윤 열린교육연구 11 (1) : 43 ~ 61 [2003]
표준국어대사전
국립국어연구원 두산동아 [1999]
컨설팅 장학에서 컨설턴트의 역할과 유치원 교사의 경험에 대한 의미
서혜정 유아교육학논집 17 (5) : 137 ~ 164 [2013]
칸트의 교육학 강의
Immanuel Kant 철학과 현실사 [2001]
초등학교 교사가 인식하는 ‘좋은 수업’ 유형에 대한 연구
신재한 교육과정평가연구 16 (1) : 81 ~ 106 [2013]
초등교사들이 교수-학습지도안 작성 시 고려하는 ‘좋은’ 수업 특성
고창규 인문논총 31 : 183 ~ 213 [2013]
박사

좋은 수학 수업에 대한 초등 교사의 인식 조사
권미선 수학교육 논문집 23 (2) : 231 ~ 253 [2009]
좋은 수업이란 무엇이가?
Meyer, H. 삼우반 [2011]
좋은 수업의 조건들에 대한 비판적 검토: 듀이의 성장 개념을 중심으로
김무길 교육철학연구 33 (3) : 25 ~ 47 [2011]
좋은 수업의 조건 탐색 :５G를 중심으로
조규진 초등교육연구 24 (4) : 325 ~ 350 [2011]
좋은 수업을 위한 수업컨설팅의 새로운 방향 탐색
심미자 한국교원교육연구 29 (2) : 371 ~ 396 [2012]
박사

좋은 수업에 대한 초등학교 교사들의 인식
조은미 이화여자대학교 교육대학원 [2008]
좋은 수업에 대한 질적 연구: 중등 과학 수업을 중심으로
곽영순 한국과학교육학회지 23 (2) : 144 ~ 154 [2003]
좋은 수업에 대한 유치원 교사의 인식
김현지 성원경 이춘자 한국교육 36 (2) : 49 ~ 73 [2009]
좋은 수업에 대한 유치원 교사들의 이야기
송주연 황해익 열린유아교육연구 15 (3) : 399 ~ 423 [2010]
좋은 수업에 대한 유아교사들의 인식
박혜경 유아교육·보육복지연구 14 (4) : 92 ~ 115 [2010]
좋은 수업에 대한 관점과 개념: 교사와 학생 면담 연구
서경혜 교육과정연구 22 (4) : 165 ~ 187 [2004]
박사

좋은 대학수업의 특성 분석 연구 : 인문 사회 계열 우수 수업 사례 관찰 결과를 중심으로
안지혜 연세대학교 대학원 [2012]
좋은 과학 수업에 대한 초등 교사의 인식 연구
이혜숙 부산대학교 대학원 [2013]
유치원에서의 ‘좋은 수업’에 대한 예비유아교사들의 인식
엄은나 유아교육학논집 14 (2) : 271 ~ 298 [2010]
유치원 교육과 교사의 수업전문성
김영옥 한국교원교육학회 32 : 11 ~ 44 [2001]
유치원 교사들이 인식한 ‘좋은 수업’의 의미
서동미 엄은나 이경민 한국교원교육연구 26 (1) : 109 ~ 144 [2009]
유아교육 선진화를 위한 종합 발전 방안
교육과학기술부 [2009]
유아교원능력개발평가에 대한 공립유치원 교사의 이야기
김경철 김안나 한국초등교육 21 (1) : 67 ~ 83 [2010]
유아교사론
이은화 양서원 [1995]
유아교사론
염지숙 정민사 [2011]
예비 초등 교사의 좋은 수학 수업에 대한 인식
방정숙 수학교육 51 (2) : 145 ~ 160 [2012]
수업에 대한 유아교사의 이야기 - 좋은 수업을 찾아서 -
김안나 유아교육연구 31 (4) : 229 ~ 258 [2011]
사회과 예비교사들의 좋은 수업에 대한 인식 특성
강창숙 한국지리환경교육학회지 19 (2) : 19 ~ 34 [2011]
모의수업 활동에 기반한 예비교사들의 ‘좋은 수업’에 대한 인식 연구
강숙희 교육방법연구 24 (1) : 209 ~ 228 [2012]
모의수업 평가에 나타난 예비유아교사의 좋은 수업 요소에 대한 인식
황정희 미래유아교육학회지 19 (4) : 47 ~ 67 [2012]
놀이와 유아교육 : 그 조화의 방향에 대한 탐색
엄정애 열린유아교육연구 5 (3) : 1 ~ 25 [2001]
교육심리학
임규혁 학지사 [2009]
교육대학생들이 경험한 초등학교의 ‘좋은수업
설양환 유현주 공주교대논총 47 (1) : 155 ~ 177 [2010]
교원양성교육에서의 좋은 수업에 대한 예비교사의 인식
정미경 교육과정연구 25 (3) : 247 ~ 264 [2007]
과학교수효능감이 높은 유아교사가 인식하는 좋은 과학수업의 의미
유은영 조형숙 유아교육연구 31 (2) : 333 ~ 359 [2011]
“최고의 교사” 수업 사례를 활용한 수업 전 문성 신장 방안
이혁규 열린교육실행연구 : 101 ~ 138 [2012]
‘좋은 수업’의 관점과 특징에 대한 예비교사의 중요도 인식
이준 교원교육 27 (1) : 41 ~ 59 [2011]
‘좋은 수업’에 대한 현직교사와 예비교사의 인식 연구 - 지양해야 할 수업 형태와 관련하여 -
엄미리 한국교육학연구 15 (1) : 107 ~ 132 [2009]
‘좋은 수업’에 대한 특수교사의 인식
장미순 지적장애연구 15 (1) : 147 ~ 174 [2013]
What is"Good"Teaching? Teacher Beliefs and Practices about Their Teaching
Deviine, D Irish Educational Studies 32 (1) : 83 ~ 108 [2013]
Watching Teachers Work: Using Observation Tools To Promote Effective Teaching In The Early Years And Early Grades
Guernsey, L. New America Foundation [2011]
The conditions of learning and theory of instruction
Gagne, R. Holt, Rinebart & Winston [1985]
The art and craft of teaching
Eisner, E Educational Leadership 40 (4) : 4 ~ 13 [1983]
Synthesis of research on good teaching: Insights from work of the institute for research on teaching
Porter, A. C. Educational Leadership 45 (8) : 74 ~ 85 [1998]
Making Difference Children’s Lives : The Story of Nancy, a Novice Early Years Teacher in a Jamaican Primary School
Davies, R International Journal of Early Years Education 16 (1) : 3 ~ 16 [2008]
Learning and instruction: Theory into practice
Gredler, M. E. Merrill Prentice-Hall [2001]
Leadership and exellence in schooling
Sergiovanni. T. J. Educational Leadership 41 (5) : 6 ~ 13 [1984]
In Search of Understanding: The Case for Constructivist Classroom
Brooks, M. G. Association for supervision and Curriculum Development [1993]
How people learn: Brain, mind experience and school
Bransford, J. D. National Academy Press [2002]
Handbook of research on teaching
Good, T.L. Rand-McNally [1986]
Good teaching matters: How well-qualified teachers can close the gap?
Haycock, K. ERIC Document Reprooduction Service NO. ED457 260 [1998]
Good mathematics instruction in South Korea
Pang Pang, J Pang,J.S Journal on Mathematics Education 41 : 349 ~ 362 [2009]
Everyday Heroes
Kams, M. Leadership 40 (3) : 28 ~ 32 [2011]
Best practice :New standards for teaching and learning in America's schools
Zemelman, S. Heinemann [1998]
Against boldness
Kennedy, M. M. Journal of Teacher Education 61 : 395 ~ 402 [2010]

유아교사와 예비유아교사의 좋은 수업에 대한 인식 및 요구 분석

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