연구동향 분석

비의무적 말차례 주고받기 기술 중재가 중복장애학생의 의사소통에 미치는 효과

김종연 ( Jong Yeon Kim ) 한경임(Kyung Im Han) 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 비의무적 말차례 주고받기 기술 중재가 중복장애학생의 의사소통에 미치는 효과' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 교육학
  • augmentative and alternative communication
  • nonobligatoryturn-taking
  • studentswithmultipledisabilities
  • 보완대체의사소통
  • 비의무적말차례주고받기
  • 중복장애학생
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
14,507 4

0.0%

' 비의무적 말차례 주고받기 기술 중재가 중복장애학생의 의사소통에 미치는 효과' 의 참고문헌

  • 환경중심 교수절차를 이용한 보완ㆍ대체의사소통 중재가 정신지체아의 화용론과 사회성 발달에 미치는 효과
    권순복 권요한 이혜경 특수교육재활과학연구 47 (1) : 277 ~ 300 [2008]
  • 형제에 대한 상호작용 기술 훈련이 뇌성마비 아동의 의사소통 향상에 미치는 효과
    임민숙 한경임 특수아동교육연구 8 (1) : 271 ~ 289 [2006]
  • 지역사회 상황에서 중도 뇌성마비 학생의 PDA 활용 보완·대체 의사소통 중재의 효과
    강우정 한경임 지체.중복.건강장애연구 53 (2) : 213 ~ 231 [2010]
  • 중도장애아동을 위한 가족중심 보완대체의사소통(AAC) 중재가 부모의 의사소통 전략 및 아동의 의사소통 능력에 미치는 영향
    Nandini,S. 김경양 자폐성장애연구 13 (1) : 119 ~ 148 [2013]
  • 중도 뇌성마비아동의 의사소통 기술 증진을 위한 AAC 대화상대자 훈련
    김정연 박은혜 특수교육 2 (1) : 37 ~ 58 [2003]
  • 정신지체아동과 일반아동의 말주고받기 특성 비교 연구
    전병운 최유미 Communication Sciences and Disorders 8 (3) : 82 ~ 96 [2003]
  • 손짓기호체계와 그림의사소통판을 이용한 의사소통 중재가 중도뇌성마비학생의 의사소통 능력에 미치는 효과
    김정연 지체.중복.건강장애연구 47 : 265 ~ 289 [2006]
  • 비구어 자폐성장애 학생의 의사소통과 상동행동에 대한 PDA 활용 보완․대체 의사소통 중재의 효과
    정명철 정서·행동장애연구 28 (4) : 447 ~ 471 [2012]
  • 보완·대체 의사소통 의한 요구하기 기능훈련이 중복장애 학생의 문제 행동 감소에 미치는 효과
    한경임 특수교육학연구 37 (4) : 219 ~ 241 [2003]
  • 또래 참여 보완·대체 의사소통 중재가 중복장애학생의 의사소통 능력 변화에 미치는 효과
    한경임 언어치료연구 16 (1) : 109 ~ 130 [2007]
  • 뇌성마비 유아의 요구하기와 자발화 변화에 대한 사진의사소통과 손짓기호 체계의 비교
    문현미 지체.중복.건강장애연구 52 (4) : 321 ~ 348 [2009]
  • Use of partner-focused questions to enhance communication competence
    Light, L, Binger, C. Paper presented at the biennial conference of the International Society for Augmentative and Alternative Communication [1996]
  • The impact of augmentative and alternative communicative on natural speech development : A meta-analysis
    Miller, D. Paper presented at the 76th annual conference of the American Speech-Language-Hearing Association [2000]
  • The effect of story book reading using the voice output communication aid(VOCA) on emergent literacy of children with multiple disabilities
    Lim, M. H. Ewha Women's University [2006]
  • The effect of functional augmentative and alternative communication training for students with severe disabilities: In the context of grocery shopping activity
    Chae, S. J. Communication Sciences and Disorders 4 : 119 ~ 138 [1999]
  • The Effects of Script Activities for Augmentative and Alternative Communication Training on Acquisition of Communication Functions for Children with Severe Disabilities
    Kim, K. Y. Communication Sciences and Disorders 6 (2) : 331 ~ 354 [2001]
  • The Augmentative and Alternative Communication intervention on behavioral problems of children with multiple physical disabilities
    Han, K. I The Education Journal for Physical and Multiple Disabilities 39 : 267 ~ 284 [2002]
  • Teaching individuals with physical and Multiple disabilities
    Bigge, J. L. Macmillan Publishing Co [1991]
  • Speech by any other name : The role of communication aid in interaction
    Smith, M. M. European Journal of Disorders of Communication 29 : 225 ~ 240 [1994]
  • Modifying parent child interaction: enhancing the development of handicapped children
    Mahoney Mahoney, G. Powell Journal of Special Education 22 : 82 ~ 96 [1988]
  • Instructing facilitators to support the communication of persons using augmentative and alternative communication systems
    Light, J. Journal of Speech and Hearing Research 35 : 865 ~ 875 [1992]
  • Effects of Augmentative and Alternative Communication intervention on communicative interaction patterns of children with severe cerebral palsy
    Han, K. I The Journal of Special Education 33 (1) : 169 ~ 190 [1998]
  • Effects of Alphabet Communication Board Training on the Severe Cerebral Palsied Student's Communication Behaviors Related Academic activity
    Pyo, Y. H. Ewha Women's University [2002]
  • Educating Children with Multiple Disabilties
    Kwak, S. C. Kyoyookkwahaksa [2011]
  • Communicative interaction between young nonspeaking physically disabled children and their primary caregivers : Part Ⅰ discourse patterns
    Light, J. B. Augmentative and Alternative Communication 1 (3) : 74 ~ 83 [1985]
  • Communicative feature of children with nonverbal cerebral palsy
    Park, H. M. The Journal of Special Education 18 (3) : 213 ~ 226 [1997]
  • Communication interaction process involving nonvocal physically handicapped children
    Harris, D. Topics in Language Disorders 2 (2) : 21 ~ 37 [1982]
  • Characteristics of Turn-taking of children with mental retardation
    Bae, J. J. Gongju University [2005]
  • Building communicative competence with individuals who use Augmentative and Alternative Communication
    Light, L. Paul H. Brookes Publishing Co [1997]
  • Assessment and treatment of language disorders in children
    Kim, Y. T. Hakjisa [2002]
  • Analysis on the research tendency of Augmentative and Alternative Communication field from 185 to 1991
    Park, E. H. The Research Journal of Speech and Language Disorder 1 : 177 ~ 191 [1996]
  • An introduction to person with severe disabilities : Educational and social issues
    McDonnell, J. J. Allyn and Bacon [1995]
  • AAC application in the early childhood special education field Ⅰ: Physical and multiple disabilities
    Han, K. I The Korean Society for Early Childhood Special Education Fall Conference : 37 ~ 57 [2006]