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한국, 중국, 일본의 초등학교 통합교과용 교과서 비교 분석

이한나 ( Han Na Lee ) 2014년

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논문상세정보

- 저자 이한나 ( Han Na Lee )
- 제어번호 100120879
- 학술지명 통합교육과정연구
- 권호사항 Vol. 8 No. 3 [ 2014 ]
- 발행처 한국통합교육과정학회
- 자료유형 학술저널
- 수록면 25-42 ( 18쪽)
- 언어 Korean
- 출판년도 2014
- 등재정보 KCI등재
- 판매처 한국학술정보
- 주제어 curricularofintegratedstudies elementaryschoolintegratedstudies integratedtextbook textbookcomparativeanalysis 교과서비교분석 초등통합교과 통합교과용교과서 통합교육과정
- 참고문헌( 0)
유사주제 논문( 110)

인용/피인용

한국, 중국, 일본의 초등학교 통합교과용 교과서 비교 ...

' 한국, 중국, 일본의 초등학교 통합교과용 교과서 비교 분석' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	curricularofintegratedstudies elementaryschoolintegratedstudies integratedtextbook textbookcomparativeanalysis 교과서비교분석 초등통합교과 통합교과용교과서 통합교육과정
118	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	curricularofintegratedstudies	1	0	0.0%
	elementaryschoolintegratedstu ...	1	0	0.0%
	integratedtextbook	5	0	0.0%
	textbookcomparativeanalysis	1	0	0.0%
	교과서비교분석	1	0	0.0%
	초등통합교과	11	0	0.0%
	통합교과용교과서	1	0	0.0%
	통합교육과정	97	0	0.0%
계		118	0	0.0%
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