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지속가능발전교육으로서 대학-고교 연계 R&E 참여자들의 경험과 의미에 관한 연구' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 14,755 | 0 |
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주제별 논문영향력
' 지속가능발전교육으로서 대학-고교 연계 R&E 참여자들의 경험과 의미에 관한 연구' 의 참고문헌
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협동학습 수업전략의 학업성취 효과와 관련된 쟁점 분석
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현대의 사회과교육
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학습자 중심의 지속가능발전교육을 위한 학습자 교육환경 분석 연구
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총론
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초등학교 학부모를 위한 지속가능발전교육 프로그램 개발
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초등학교 지속가능발전교육의 현황과 장애요인 분석
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청소년 진로개발을 위한 정책 방향성 탐구최동선 [2003]
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창의와 배려의 조화를 통한 인재 육성 : 창의·인성교육 기본 방안교육과학기술부 [2009]
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지속가능발전교육의 측면에서 2007 개정 중학교 「환경」 교과서의 내용분석
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지속가능발전교육의 목적과 주체 그리고 방법김원열 우리고전 다시 읽기 웹사이트
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지속가능발전교육의 개념과 실천사례
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지속가능발전교육 수업모델-중등학교 교사용 지도서-
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지속가능발전교육 수업 모델-중등학교 교사용 지도서
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지속가능발전교육 길잡이
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제7차 교육과정과 2007년 개정교육과정의 지속가능발전교육 관련 내용 비교 분석-초등학교 4학년 도덕, 사회, 과학 과목을 중심으로-
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인천광역시 지속가능발전교육 실태조사정기섭 [2009]
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인문, 사회 과제연구(R&E) 지원 계획
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유엔 지속가능발전교육 10년을 위한 국가 추진 전략 개발 연구이선경 [2005]
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박사
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유럽학교의 지속가능발달을 위한 교육프로그램 분석 - 유네스코 협동학교를 중심으로 -
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수학교육의 Vygotsky적 접근에 관한 연구
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수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰
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사회과에서 범교과 학습의 맥락으로서 지속가능발전교육의 실현 가능성 : 교사의 이해 수준과 실천 의지를 중심으로
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사회 속의 정신: 고등심리 과정의 발달
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비고츠키의 사회 속의 정신 : 고등심리과정의 발달-
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독일에서 지속가능발전교육의 생성 및 전개
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독일 대학에서의 지속가능발전교육
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다문화교육과 인간관계
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기초학문이 튼튼해야 하는 이유문화일보 문화일보
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구조중심 협동학습에 기반한 지속가능발전을 위한 환경교육 수업자료 개발 및 적용
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교육방법으로서의 구성주의와 구조주의의 비교연구
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교육방법 및 공학
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교사변인들과 학생변인들이 고급사고력에 미치는 효과 연구
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과학적 연구 기반 과학영재 사사교육 프로그램 개발
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과학영재학교 R&E 사업 결과보고서김종득 [2005]
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과학영재를 위한 사사교육 준비와 유형에 대한 논의
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과학분야 사사 프로그램에 대한 학생 및 교수들의 인식조사
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과학고 및 영재고 Research and Education (R&E) 운영실태 분석 및 활성화방안 제안 : R&E 운영담당자 면담사례를 중심으로
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Vygotsky의 비계설정(scaffolding)이론에대한 고찰
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United Nations Decade of Education for Sustainable Development 2005-2014UNESCO [2005]
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Thinking in Education
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The Research Act: A Theoretical Introduction to Sociological Methods
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Readving social conlficts & field theory in science
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R&E 프로그램을 체험한 과학영재들의 사사교육 프로그램 효과에 대한 인식: KAIST 신입생을 중심으로
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R&E 프로그램에 대한 과학영재고등학생들의 인식 연구
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Meaningful learning and creativity in virtual worlds
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Learning in the field : An introduction to qualitative research
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Implication of Vygotsky's psychology for mathematics education : 19 ~ 28Jones, G. A. [1993]
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Idea of Sustainability and Recommendation for Multicultural Education
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Curriculum guide for the education of the gifted high school students
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Active Learning in social studies: Promoting cognitive and social growth
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5세 누리과정 교사용 지도서에 나타난환경 관련 교육내용 분석