연구동향 분석

다문화 리터러시 교육을 위한 유레카 프로그램의 교육적 의미

정지현 김영순 홍정훈 2014년

논문상세정보
인용/피인용
' 다문화 리터러시 교육을 위한 유레카 프로그램의 교육적 의미' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • constructivist learning theory
  • empathy-basedpedagogy
  • knowing-basedpedagogy
  • multicultural literacy education
  • praxis-basedpedagogy
  • youthmulticulturaleurekaprogram
  • 공감의교육
  • 구성주의학습원리
  • 다문화 리터러시 교육
  • 실천의교육
  • 앎의교육
  • 청소년다문화유레카프로그램
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
25 4

5.4%