다중지능이론에 기초한 미술프로그램이 유아의 그림표현능력에 미치는 효과
김인숙
2014년
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다중지능이론에 기초한 미술프로그램이 유아의 그림표현능력에 미치는 효과' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 2,620 | 2 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 다중지능이론에 기초한 미술프로그램이 유아의 그림표현능력에 미치는 효과' 의 참고문헌
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통합적 미술감상활동이 유아의 그림표현능력에 미치는 영향
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탐색?감상?표현의 통합적 미술 교수 전략이 유아의 미적 반응과 표현 능력에 미치는 영향
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박사
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유치원 교육활동지도
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유치원 교육과정 해설
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유아를 위한 균형적 미술교육 프로그램의 개발 및 효과
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박사
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박사
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박사
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박사
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미술협동활동이 유아의 친사회적 행동과 그림 표현능력에 미치는 영향
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박사
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미술교육방법이 유아의 표상능력에 미치는 효과
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만4세 유아가 경험하는 미술활동의 의미
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마음의 틀
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레지오에밀리아 교육사상과 그 실천에 관한 연구
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듀이의"하나의 경험"에 비추어 본 교육적 경험의 성격 : 수단으로서의 지시와 내재적 가치의 의미
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다중지능이론을 적용한 통합 교육과정 개발: 초등학교 1․2학년을 대상으로김명희 [1998]
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박사
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다중지능이론에 기초한 유아교육과정
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다중지능이론에 기초한 수업이 아동의 미술표현에 미치는 영향 : 5세 중심으로
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박사
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다중지능이론과 미술 교육 : 초등학교 1학년을 대상으로
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다중지능이론과 교육의 실제
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다양한 유아 미술활동을 위한 교수-학습법에 관한 연구 : 과제선택 활동을 중심으로
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Zero based arts education : An introduction to Arts PROPEL
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Variations on a theme : How teachers interpret MI theory
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Understanding the representational mind
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The multiple intelligences handbook
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Social cognition, prosocial behavior, and emotion in preschoolers : Contextual validation
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Multiple intelligences theory : A framework for personalizing science curricula
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Multiple intelligences in the classroom
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Multiple Intelligences at the Middle Level : Models for Learning in Art and across the Disciplines
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John Dewey의 경험론으로서의 예술교육
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Intelligences reframed: Multiple intelligences for the 21st Century
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Improving student reading comprehension in the content areas through the use of visual organizers
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Howard Gardner의 다중지능 이론을 기초한 미술 표현활동에 대한 고찰: 9세～16세 대상을 중심으로
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Handbook of child psychology: Social, emotional, and personality development
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Good schools for young children
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Gardner의 다중지능이론에 기초한 통합적 미술교육 수업방안 연구: 초등학교 저학년을 대상으로
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From Crockett to Tubman
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Early childhood education
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Discipline-based art education : Conceptions and misconceptions
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Creative Activities for Young Children
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Cooperative learning : The teacher's role
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Arts as experience
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박사
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Art, mind and education
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Art for the fun of it: A guide for teaching young children
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Art and creative development for young children
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An investigation onto the validity, reliability and clinical utility of the Hillside Assessment of Perceived Intelligences
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An art education: A necessary component to building the whole child
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A thing of beauty : Aesthetic development in young children
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A multiple intelligences inventory