자연친화 교육활동이 유아의 언어표현력과 감정이입에 미치는 영향
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자연친화 교육활동이 유아의 언어표현력과 감정이입에 미치는 영향' 의 주제별 논문영향력
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 845 | 2 |
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주제별 논문영향력
' 자연친화 교육활동이 유아의 언어표현력과 감정이입에 미치는 영향' 의 참고문헌
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박사
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홀리스틱 교육 관점에서의 유아 감성계발을 위한 교육활동 개발
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프로젝트 접근법이 유아의 언어표현력 및 사고력에 미치는 영향: 숲프로젝트활동을 중심으로
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박사
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자유로운 흙놀이에 나타난 유아의 경험
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박사
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박사
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자연친화적 수학 활동에서 나타난 유아교사의 변화
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자연친화적 보육프로그램이 유아의 사회·정서발달에 미치는 효과 분석
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자연친화 활동이 유아의 자아존중감과 셀프 리더십에 미치는 영향
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박사
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자연친화 교육 활동에서 나타난유아교사의 교수 행동 분석
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자연체험활동이 유아의 호기심과 자연친화적 태도에 미치는 영향
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자연체험활동을 통한 통합적 동시활동이 유아의 동시짓기 능력에 미치는 영향
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자연체험활동 프로그램이 초등학교 1학년 아동의 언어표현력에 미치는 영향
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박사
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박사
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유치원교사의 환경교육에 관한 의식 및 실태조사연구 : 지역, 학력, 경력 변인을 중심으로
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박사
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유치원 교육과정 해설집
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유아의 자연친화 교육프로그램이 자연친화적 지식 및 긍정적 태도에 미치는 효과
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유아원예프로그램이 유아의 자연친화적 환경태도, 과학적 태도와 탐구능력, 그리고 정서지능에 미치는 영향
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유아교육에서의 자연과 자연친화교육
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유아교육기관에서의 동물 기르기에 대한 인식 및 실태 분석
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애완동물 기르기가 유아의 감정이입 및 동물애호에 미치는 영향
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아동용 정서경험척도의 신뢰도 및 타당도 검증： 긍정적 정서와 부정적 정서를 중심으로
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박사
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숲체험 활동이 유아의 자아개념 발달에 미치는 영향
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박사
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숲 체험 및 연계활동을 통해 나타난 유아의 변화
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생태중심 유아교육에 대한 교수?원장 및 교사의 인식에 관한 연구
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박사
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생태유아교육 탐구활동 프로그램이 유아의 과학 탐구능력 및 창의성에 미치는 영향
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생태그림책을 활용한 자연친화교육 프로그램을 통한 유아의 자연에 대한 태도 변화 탐색
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생태그림책을 활용한 자연친화 교육프로그램을 통한 유아의 친사회적 행동 변화
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생태 그림책을 활용한 자연친화교육이 유아의 환경친화적 태도와 친사회적 행동에 미치는 영향
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박사
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산책활동이 유아의 자아개념, 정서지능, 과학적 탐구능력에 미치는 영향
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박사
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산책활동 경험이 이끌어 주는 유아의 몸과 마음의 세계
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박사
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산책에서의 자연놀이 활동 경험이 유아의 감성적 유능성에 미치는 영향
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박사
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박사
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미국유아교육사
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동시 짓기 활동이 유아의 어휘력 및 언어 표현 능력에 미치는 영향
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박사
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박사
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가정환경 변인과 4~6세 아동의 언어능력과의 관계
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가정연계 동화활동이 유아의 언어능력 및 감정이입에 미치는 효과
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Total learning: Developmental curriculum for the young child
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The roots of environmental concern
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The relation of empathy to prosocial and related behaviors
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The origins of empathic concern
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The empathy cycle : Refinement of nuclear concept
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The development of the ecological self
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Roots of empathy: Changing the world, child by child
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Nature with young children: A natural connection
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Natural learning: The life of an environmental schoolyard creating environments for rediscovering nature’s way of teaching
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Empathy in six-and seven-year-olds
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Empathy and the brain
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Emotional intelligence : Why it can matter more than IQ
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Emotional Development And Emotional Intelligence
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Development of empathic understanding in children
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'나의 나무' 관련 활동을 통한 유아의 자연친화교육과정의 의미 탐색