연구동향 분석

과학주의적 포스트휴머니즘에 대한 기독교교육의 인간학적 고찰 : 경계와 관계의 인간학

임준섭 2021년

논문상세정보
인용/피인용
' 과학주의적 포스트휴머니즘에 대한 기독교교육의 인간학적 고찰 : 경계와 관계의 인간학' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 과학주의
  • 기독교 휴머니즘
  • 기독교교육
  • 기독교적 인간학
  • 포스트휴머니즘
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
497 0

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' 과학주의적 포스트휴머니즘에 대한 기독교교육의 인간학적 고찰 : 경계와 관계의 인간학' 의 참고문헌

  • 휴먼 바디를 가진 포스트휴먼, 사이보그는 어떻게 탄생하는가. 포스 트휴머니즘과 문명의 전환; 새로운 인간은 가능한가. 이창익 등 공저 (117-142)
    임소연 광주: GIST press [2017]
  • 휴머니즘에 관한 기독교적 인식 문제
    양창삼 사회이론, 제13호, 227-264 [1995]
  • 휴머니즘과 반휴머니즘 사이
    강영안 철학과현실, 제40호, 45-59 [1999]
  • 현대 과학주의에 대한 개혁주의 신학적 고찰: 죽산 박형룡의 과학관 에 근거하여. 목회학석사학위
    임준섭 총신대학교 신학대학원 [2017]
  • 헬무트 틸리케-종교개혁적인 성경론적 신학
    김영한 서울: 살림 [2005]
  • 해체의 문화와 샬롬의 영성: 포스트모던의 기독교 교육 비전
    신국원 기독교 교육정보, 제36호, 45-69 [2013]
  • 한국의 평등주의 그 마음의 습관
    송호근 서울: 삼성경제연구소 [2006]
  • 한국 청소년의 위기에 대한 기독교교육적 대안 모색-모바일 미디어 를 중심으로
    이주아 한국기독교신학논총, 제83호, 351-375 [2012]
  • 학습자 중심의 교육원리에 대한 기독교교육학적 통합과 비평
    함영주 기독교 교육정보, 제33집, 61-85 [2012]
  • 학교 교육의 방향전환을 위한 새로운 영성 교육에 대한 토론 : 중학교에서 영성교육의홀리스틱 방향 탐색 토론
    조한무 홀리스틱융합교육연구, 제6권 1호, 183-185 [2002]
  • 하나님 형상 회복으로서의 성품과 기독교 대학에서의 실천 방안에 대한 탐색적 연구
    김성원 총신대논총, 제39권, 429-456 [2019]
  • 피코 델라 미란돌라: 인간 존엄성에 관한 연설
    성염 성염 서울: 철학과현실사 [1996]
  • 플립드러닝(flipped learning)을 활용한 성경교수실행모형개발
    함영주 개혁 논총, 제34권, 241-267 [2015]
  • 플립드 러닝(Flipped Learning)의 교육적 의미와 수업 설계에의 시사점 탐색
    방진하 이지현 한국교원교육연구, 제31권, 제4호, 299-319 [2014]
  • 플립드 러닝 수업 방식의 기독교 교양수업에의 적용 사례 연구
    박은혜 기 독교교육논총, 제50집, 351-384 [2017]
  • 포스트휴먼시대의 되기의 기독교윤리
    김은혜 신학과사회, 제32권 2호, 211-243 [2018]
  • 포스트휴먼시대의 기독교교육의 방향. 신학박사학위
    김민수 장로회신학대학 교 일반대학원 [2018]
  • 포스트휴먼-과학과 종교의 새로운 접점
    신익상 한국교양교육학회 춘계학술 대회 자료집, 74-83 [2019]
  • 포스트휴먼 시대의 기독교와 기술
    손화철 제3회 웨스트민스터 컨퍼런스, 10월 8일 [2018]
  • 포스트휴먼 시대의 과학기술 거버넌스
    손화철 현상과인식, 제43권 2호, 135-162 [2019]
  • 포스트휴머니즘의 사상사적인 이해: 휴머니즘과 신학의 사이에서. 포 스트휴머니즘과 문명의 전환; 새로운 인간은 가능한가. 이창익 등 공저 (201-232)
    서보명 광주: GIST press [2017]
  • 포스트휴머니즘은 휴머니즘이 될 수 있는가? - 포스트휴머니즘 논쟁을 통해 본 휴머니즘의 의미와 한계-
    이원봉 인간연구, 제37집, 57-83 [2018]
  • 포스트휴머니즘은 인간의 존엄성을 위협하는가?
    이재숭 철학논총, 제94권, 21-40 [2018]
  • 포스트휴머니즘에 관한 철학적 성찰
    강영안 이상헌 지식의지평, 제15권, 150-173 [2013]
  • 포스트휴머니즘과 휴머니즘에 기반한 교육 재고
    정윤경 교육철학연구, 제41 권 3호, 117-147 [2019]
  • 포스트휴머니즘과 과학기술 윤리의 문제; 스피노자를 중심으로
    이지영 한민 족문화연구, 제59호, 247-280 [2017]
  • 포스트모더니즘과 기독교교육
    한미라 기독교교육정보, 제36집, 1-43 [2013]
  • 포스트 휴머니즘, 지리교육 그리고 사이보그 시민
    김병연 한국지리환경교육 학회지, 제25권 제4호, 73-87 [2017]
  • 트랜스 휴머니즘과 인간 양식의 변화에 나타난 윤리적 문제들; 인공 지능시대에 삶의 미정성과 유한성이 주는 가치
    김광연 한국개혁신학, 제54호, 135-164 [2017]
  • 칼빈의 ‘세네카 관용론 주석’ 연구
    이양호 신학논단, 제19호, 99-120 [1991]
  • 칼뱅의 종교개혁 사상과 인문주의. 교육학박사학위
    오형국 한국교원대학교 [2005]
  • 칼뱅의 자유사상
    박건택 서울: 솔로몬 [2013]
  • 창조신앙교육과 기독교 창의성 유아교육의 실제
    조혜정 기독교교육정보, 제 49집, 233-254 [2016]
  • 창의적 인성개발
    임혜숙 파주: 한국학술정보(주) [2012]
  • 죽산 박형룡의 과학관에 근거한 현대 과학주의 비평과 종합
    임준섭 개혁논 총, 제46권, 223-250 [2018]
  • 조미라. 포스트휴먼 시대의 여성 주체성
    박예은 철학탐구, 제56호, 153-179 [2019]
  • 조미라, “미래사회를 위한 포스트휴먼 교육”
    박유신 미술교육논총, 제31권 2 호, 179-216 [2017]
  • 일반은총과 문화적 산물
    송인규 서울: 부흥과개혁사 [2012]
  • 인터넷 멀티미디어와 기독교 신앙교육-인터넷 멀티미디어의 신학적 함의를 중심으로-
    최인식 기독교와교육, 제10권, 15-21 [2002]
  • 인성에 대한 교육적 의미
    한상진 신학과실천, 제54권, 417-444 [2017]
  • 인공지능의 철학적 성찰
    이초식 과학사상, 제8호, 81-96 [1994]
  • 인공지능 시대를 보는 이론적 관점들
    김환석 사회와이론, 제31집 2호, 41-62 [2017]
  • 인간존엄성-인간중심적 사고의 부활인가?
    김종엽 철학과현상학연구, 제47 집, 37-67 [2010]
  • 인간이 된 기계와 기계가 된 신: 종교, 인공지능, 포스트휴머니즘. 포 스트휴머니즘과 문명의 전환; 새로운 인간은 가능한가. 이창익 등 공저 (67-115)
    이창익 광주: GIST press [2017]
  • 이 시대의 키워드, 성품 교육
    이신혜 교육교회, 제449호, 176-177 [2015]
  • 우리는 어떻게 포스트휴먼 주체가될 수 있는가?
    김재희 철학연구, 106호, 215-242 [2014]
  • 온라인
  • 역사학에서 ‘동물로의 전환(Animal Turn)’; 짐승의 사회문화사에 서 포스트휴머니즘 역사로
    송충기 서양사론, 제139호, 212-241 [2018]
  • 앎의 패러다임 전환과 기독교학교 교육과정에의 함의
    현은수 기독교교육정 보, 제16집, 133-156 [2007]
  • 아브라함 카이퍼의 영역주권(2)
    박태현 신학지남, 제320호, 231-255 [2014]
  • 아브라함 카이퍼의 영역주권
    박태현 신학지남, 제318호, 180-207 [2014]
  • 신물질론과 포스트휴먼 기획: 여성주의 물질론을 중심으로
    장세룡 로컬리티 인문학, 제18호, 263-306 [2017]
  • 스마트 PBL에 의한 교회교육 프로그램 개발 및 적용
    남선우 기독교교육논 총, 제40집, 449-486 [2014]
  • 슈퍼 인공지능 신화를 넘어서: 지능, 싱귤래리티[특이점], 그리고 과 학 미신. 포스트휴머니즘과 문명의 전환; 새로운 인간은 가능한가. 이창익 등 공 저(233-272)
    이용주 광주: GIST press [2017]
  • 세속 대학에서의 인성교육
    유재봉 신앙과학문, 제19권 3호, 85-106 [2014]
  • 성인모색기의 도덕적 표류현상과 기독교적인 도덕적 성품교육
    유은희 기독 교교육정보, 제42호, 283-327 [2014]
  • 서양근대철학회. 서양근대철학의 열 가지 쟁점. 서울: 창비. 선우현. (2012). 평등
    서울: 책세상 [2004]
  • 생태환경문제와 교회학교 어린이 신앙교육의 방향
    이은성 기독교교육논총, 제56집, 73-100 [2018]
  • 생태계에 대한 도예베르트적 분석과 기독교적 환경교육
    윤일 복음과교육, 제9집, 42-68 [2011]
  • 생태계 위기극복을 위한 기독교교육의 과제
    윤응진 기독교교육논총, 제36 집, 1-33 [2013]
  • 생물학 중심학제간 학문의 최근경향에 대한 비판과 기독교 교육학적 논의-도예베르트(Dooyeweerd, H)의 양상이론을 중심으로
    윤일 복음과교육, 제12 집, 69-106 [2012]
  • 새로운 주체의 가능성-포스트휴머니즘과 윌리엄 깁슨의 뉴로맨서를 중심으로
    하상복 새한영어영문학, 제49권 4호, 119-141 [2007]
  • 사회과학의 ‘물질적 전환(material turn)’을 위하여
    김환석 경제와사회, 112호, 208-231 [2016]
  • 사전 온라인 영문판
  • 비판적 포스트휴머니즘의 기획: 배타적인 인간중심주의 극복. 인간과 포스트휴머니즘. 이화인문과학원 편(62-89)
    임석원 서울: 이화여자대학교출판부 [2013]
  • 브리태니커 백과사전 온라인 영문판
  • 배타적 과학주의와 전면적 상대주의 비판:H. Putnam의 논거를 중심 으로
    정연교 OUGHTOPIA, 제20권, 114-15 [2005]
  • 문명의 전환과 존재론적 전회:‘중용’의 재해석과 부엔 비비르 (Buen Vivir)를 중심으로
    김은중 라틴아메리카연구, 제31권 3호, 19-47 [2018]
  • 멀티미디어 창작을 활용한 기독교교육의 가능성 연구
    김수환 함영주 기독 교교육정보, 제44호, 67-97 [2015]
  • 만들어지는 인간, 만들어지는 정체성. 포스트휴먼 정체성?
    김응준 인문과학, 제52집, 47-66 [2013]
  • 로지 브라이도티의 포스트휴먼: 포스트휴먼 주체와 비판적 포스트휴머니즘을 향하여
    이경란 탈경계인문학, 제12권 2호, 33-58 [2019]
  • 디지털환경에서의 기독교 미디어교육의 방법론 연구
    김희자 기독교교육정 보, 제1집, 157-187 [2000]
  • 디지털 데이터 사회의 포스트휴먼을 위한 교육
    이은경 신학사상, 제183집, 137-163 [2018]
  • 등. 인공지능 시대의 인간 지능과 학습
    허희옥 교육철학연구, 제39권 1호, 101-132 [2017]
  • 등. 기독교 유아 인성교육을 위한 덕목 추출
    정희영 기독교교육논총, 제36 집, 195-217 [2013]
  • 등. PBL 프로그램이 창의성 및 창의적 문제해결력 향상에 미치는 효 과
    김선희 아동교육, 제15권 3호, 285-297 [2006]
  • 동아일보 인터넷판. [학술]獨슬로터다이크 ‘생명공학시대 휴머니즘은 죽었다.’입력 일자: -10-28 18:52, <https://www.donga.com/news/It/a rticle/all/20041028/8122015/1>
    2020년 8월 13일 접속 [2004]
  • 동물 윤리에 대한 도예베르트적 고찰과 기독교 환경 교육
    윤일 복음과교육, 제11집, 60-90 [2012]
  • 도예베르트의 인간교육철학
    한상진 복음과교육, 제5호, 55-76 [2009]
  • 도예베르트의 이론적 사고에 대한 선험적 비판과 우주법 이념의 중 심성
    한상화 ACTS神學과宣敎, 제13호, 219-248 [2013]
  • 대학생의 인성교육 프로그램 개발: 애니메이션을 중심으로
    김성원 윤정진 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 제8권, 8호, 541-550 [2017]
  • 대안적 기독교 교육방법으로서의 PBL-초등학교 계절 성경 학교 사례 연구
    강인애 남선우 기독교교육정보, 제21집, 403-439 [2008]
  • 뉴-미디어 시대의 기독교교육
    강희천 기독교교육정보, 제1집, 9-39 [2000]
  • 기술의 자율성과 포스트휴머니즘
    손화철 한국과학기술학회 학술대회, 1-11 [2016]
  • 기독교 철학자들의 문화관
    신영철 성남: 북코리아 [2011]
  • 기독교 인간주의에 대한 성찰: 새로운 문화현상에 대한 신학적 응답
    김은혜 선교와신학, 제33집, 211-240 [2014]
  • 국립국어원 표준국어대사전
  • 과학주의와 진화론의 한계
    박영철 진리논단, 제14호, 314-315 [2006]
  • 과학주의 무신론에 대한 과학적 유신론 비판 연구: R. Dawkins와 A. McGrath를 중심으로. 신학박사학위
    정진우 호서대학교 [2011]
  • 과학적 사실과 기독교교육의 상상력을 연계하는 창조적-융합 교육 모 형의 예비적 고찰
    손문 기독교교육정보, 제46집, 101-129 [2015]
  • 과학기술의 발전과 휴머니즘
    백종현 철학과현실, 제120호, 171-184 [2019]
  • 과학기술의 발전과 포스트휴먼
    신상규 지식의지평, 제15권, 128-149 [2013]
  • 경기도교육청, 창의지성교육 해설자료
    수원: 경기도교육청 [2011]
  • 개혁주의 문화관
    김재윤 서울: SFC [2015]
  • 개혁주의 기독교교육철학. 서울: 그리심. Arendt, Hannah. (1998). The Human Condition, 2nd Ed. 이진우 역. 2019. (인 간의 조건)
    한상진 서울: 한길사 [2015]
  • 개혁주의 기독교교육의 원리와 과제
    김성수 개혁논총, 제28권, 9-42 [2013]
  • 개혁주의 기독교 세계관의 역사와 전망
    신국원 총신대논총, 제24권, 130-150 [2004]
  • 개혁주의 기독교 성품교육과정 개발의 원리: 교회와 가정의 연계를 중심으로
    김희자 총신대논총, 제35권, 43-64 [2015]
  • 개혁주의 교육 방법: 교리교육과 예배참여를 통한 전인적 신앙 형성
    문화랑 개혁논총, 제53권, 147-170 [2020]
  • 개혁신학의 관점에서 성경의 영감과 무오교리가 기독교교육학에 주 는 함의
    함영주 복음과교육, 제15집, 73-98 [2014]
  • 가스펠서브. 성경문화배경사전: Cultural Background Bible Dictionary
    서 울: 생명의말씀사 [2017]
  • 『테크노 인문학』
    이진우 서울: 책세상 [2013]
  • 「전환기, 기로에 선 기독교 대학의 정체성 위기와 대처방안」
    김기숙 기독교교육 정보, 제56집, 1-36 [2018]
  • “인간 개념의 혼란과 포스트휴머니즘 문제”
    백종현 철학사상, 제58집, 127-153 [2015]
  • ‘일상적 창의성’(everyday creativity)의 기독교교육적 함의에 대 한 고찰
    류삼준 기독교교육논총, 제48집, 145-181 [2016]
  • ‘위험사회’의 공공신학적 성찰과 한국교회의 과제
    문시영 장신논단, 제47권 4호, 177-199 [2015]
  • ‘약한’ 인공지능과 ‘강한’ 인공지능의 구별의 문제
    김진석 철학연구, 117호, 111-137 [2017]
  • ‘기독교 휴머니즘’의 역사적 의미
    김경한 밀턴연구, 제13집 1호, 1-20 [2003]
  • and New Materialisms : Differences and Relations
  • Wolterstorff, Nicholas. Journey toward Justice. 배덕만 역. 2017. (월터 스토프 하나님의 정의)
    서울: 복있는사람 [2013]
  • Wolterstorff, Nicholas. Educating for Shalom. 신영순 등 공역. 2014. (샬롬을 위한 교육)
    서울: SFC [2004]
  • Wolters, Albert. Creation regained: biblical basics for a reformational worldview. 양성만 역. 2007. (창조, 타락, 구속)
    서울: IVP [1985]
  • Wittgenstein, Ludwig. Culture and Value, 2nd ed. 이영철 역. 2006. (문 화와 가치)
    서울: 책세상 [1998]
  • Ward, Ted. Values Begin at Home. 김희자 역. 1989
    (자녀교육을 깨운 다) 서울: 두란노 [1979]
  • VR(가상현실)과 AR(증강현실)을 활용한 기독교 환경교육의 가능성 모색
    유지철 한국환경교육학회 학술대회 자료집, 216-219 [2017]
  • Uncommon Ground. 홍종락 역. 2020. (차이를 뛰 어넘는 그리스도인)
    Keller, Timothy 서울: 두란도 [2020]
  • Twain, Mark. What is Man. 노영선 역. (2011). (인간이란 무엇인가)
    서 울: 이가서 [1906]
  • Trnashumanism as a secularist faith
    Tirosh-Samuelson , Hava . Zygon , Vol . 47 No . 4 , 710-734 [2012]
  • Transhumanism : Toward a Futurist Philosophy
    More , Max . Extropy , Vol . 6 , 6 ? 12 [1990]
  • The transversality of new materialism
    Iris van derDolphijn , Rick . Women : a Cultural Review , Vol . 21 No . 2 , 153-171 [2010]
  • The rebuilding of psychology-An integration of psychology and Christianity
    Collins , Gary . Wheaton . Illinois : Tyndale House Publishers [1980]
  • The Incarnation and The Challenge of Transhumanism
    Curran , Ian . Becoming godlike ? Christian Century , Nov , 22-25 [2017]
  • The Human use of Human beings : Cybernetics and Society
    Wiener , Nobert . London : Free Association Books [1989]
  • The End of Education : Toward Posthumanism
    Spanos , William V. Minneapolis : University of Minnesota Press [1993]
  • The Dooyeweerd Pages; <www
    dooy.info/subject.object.html> 년 8월 17일 최종 접속 [2020]
  • The Cyborg Christ : Theological Anthropology , Christology , and the Posthuman
    Thweatt-Bates , Jennifer J . Ph . D . diss. , Princeton Theological Seminary [2009]
  • The Biological Enterprise : Sex , Mind , and Profit from Human Engineering to Sociobiology . Radical History Review
    Haraway , Donna . Vol . 20 , 206 ? 237 [1979]
  • Tegmark, Max. Life 3.0: Being Human in the Age of Artificial Intelligence. 백우진 역. 2017. (맥스 테그마크의 라이프 3.0)
    서울: 동아시아 [2017]
  • Teaching about Evolution and the Nature of Science
    National Academy of Science Washington DC : National Academy Press [1998]
  • Strange, Daniel. Plugged In: Connecting Your Faith with What You Watch, Read, and Play. 정성묵 역. 2020. (복음과 문화 사이)
    서울: 두란도 [2019]
  • Stott, John. New Issues Facing Christians Today. 정옥배 역. 2005. (현대 사회 문제와 그리스도인의 책임)
    서울: IVP [1984]
  • Stek, John H. Studies of Old Testament: Text and Interpretation. 류 호준 편역. 2000. (구약신학-본문과 해석)
    서울: 솔로몬 [2000]
  • Socrates to Sartre and Beyond : A History of Philosophy
    S. E.Fieser , J . Boston : McGraw Hill [2003]
  • Smith, James K. A. Desiring the Kingdom. 박세혁 역. 2016. (하나님 나 라를 욕망하라)
    서울: IVP [2009]
  • Sloterdijk, Peter. 인간 농장을 위한 규칙. 이지우 외 편역
    서울: 한길사 [2000]
  • Scientism : Philosophy and the Infatuation with Science
    Sorell , Tom . London : Routledge [1991]
  • Scientific Problems for Scientism
    Newman , Robert . C. Presbyterion , Vol . 21 No . 2 , 73-88 [1995]
  • Science and Scientism : The Importance of a Distinction
    Haught , John . F. Zygon , Vol . 45 No . 2 , 363-368 [2005]
  • Schwab, Klaus. The Fourth Industrial Revolution: what it means, how to respond. World Economic Forum (Jan. 14, , <www.weforum.org/agenda/2016/01/the-fourth-industrial-revolutionwhat-it-means-and-how-to-respond>
    2020년 7월 25일 최종접속 [2016]
  • Schuurman, Egbert. Tegendraads nadenken over Techniek. 최용준, 손 화철 공역. 2019
    (기술의 불안한 미래:엇갈린 전망과 기독교적 대안) 경기 파 주: 비아토르 [2014]
  • Schaeffer, Francis. He is There and He is not Silent. 허긴 역. 2001. (거기 계시며 말씀하시는 하나님)
    서울: 생명의말씀사 [1972]
  • STEAM 교육 사이트
  • Reformation Humanism : Reading the Classics in the New Theology
    Summers , Kirk . REFORMATION & RENAISSANCE REVIEWVol . 20 No . 2 , 134 ? 154 [2018]
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