한국어교육에서의 연극 활용 연구 = A Study on the Utilization of the Play in the Korean Language Education
신영선
2021년
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한국어교육에서의 연극 활용 연구 = A Study on the Utilization of the Play in the Korean Language Education' 의 주제별 논문영향력
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주제별 논문영향력
' 한국어교육에서의 연극 활용 연구 = A Study on the Utilization of the Play in the Korean Language Education' 의 참고문헌
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한류 영상물을 활용한 한국어 문화 교육－역할극(role play)을 중심으로,『제20회 한중인문학회 국제학술대회』352-361, 한중인문학회 김 병주(2008). 연극을 통한 교육, 문화, 그리고 사회적 변화 -참여와 소통의 교육연극 방법론 T.I.E.(Theatre in Education)를 중심으로,『영미문 화』 8권(1) 29-56
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한국어 표현능력 향상을 위한 교육연극 기법,『한국콘텐츠학회 논문지』15(11), 672-679
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한국어 표현능력 신장을 위한 교육연극기법 활용 방안 연구, 『국어교육연구』제25권, 335-363
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총체적 언어교육 방법론으로서의 교육연극의 이해. 『한국초등 국어교육』15, 51-67
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초 중등학교 영어연극놀이 지도 - 수업계획과 지도방안.『신영 어영문학』16집, 81-99
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초 중등학교 교사를 위한 영어연극 대본 각색 지도 방안. 『영 어영문학연구』33(1), 279-303
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종합교육으로서의 연극교육과 교육연극,『한국어문교육』15권0 호,145-171
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이슈중심 교육연극 드라마의 가능성 고찰-유아교육과의 연계성 을 중심으로,『교육연극학』9(1), 57-76
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외국어로서의 한국어 발음교육 방안 연구-연극기법을 중심으 로,『語文論集』63, 219-248
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영어연극놀이와 즉흥극-교육연구론8.『솔뫼논총』12집, 27-50
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영어연극, 대본선정 어떻게 할까?-교육 연극론(2).『안동대학논 문집』11, 157-165
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연극의 교육적 활용-그 가능성과 방향, 『연극교육연구』 2권0 호, 217-244
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연극을 활용한 한국어교육 연구 - 수업 운용 방안을 중심으 로.『외국어교육연구』32(4), 349-372
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연극을 활용한 한국어 교육 사례 연구,『한국어문교육』 16권0 호, 109-127
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연극을 통한 교육, 문화, 그리고 사회적 변화 -참여와 소통의 교 육연극 방법론 T.I.E.(Theatre in Education)를 중심으로,영미문화 8권 1호29-56
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연극교육에 있어 교과계획, 교수법 및 평가 과정에 대한 교육 론적 고찰,『淸大學術論集』제2집, 689-716
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연극교과 지도 가이드 -연극수업에서의 교과계획, 교수, 평가 과 정 운영 방안,『한국연극학』27권0호, 251-299
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역할극을 활용한 한국어 말하기 교육 방안 -『이화 한국어』 을 중심으로-, 『국제한국어교육학회 추계학술발표논문집』4(1), 333-338
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역할극을 활용한 무역 한국어 교수-학습 방안 연구,『한국언어 문화학』11(1), 91-112
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소설교육의 카니발적 방법과 실제 적용 방안,『문학교육학』 2, 413-437
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비언어적 행위 관련 한국어 관용표현 교육 연구,『한국어 교 육』14(1), 279-297
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민담을 활용한 한국어 융합교육의 사례 연구 -K대 연극수업을 중심으로-,『한국문화융합학회 전국학술대회』, 41-57
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독일학교 연극교육의 정착화와 연극수업의 특징-중등학교 연극 수업을 중심으로,『한국콘텐츠학회논문지』16(6), 14-122
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단막극 창작의 교수-학습 방법 연구 : ‘쓰기 전' 활동을 중심으 로,『교과교육학연구』11(2), 451-484
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다문화시대 이중언어교육을 위한 교육연극,『한국연극학』40 권0호, 451-502
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다문화교실에서의 한국문화교육 방안,『語文論集』67, 319-348
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다문화교실에서의 역할극을 통한 한국문화 교육 연구,『한국언어 문화학』14(1), 110-142
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다문화가정 아동의 한국어교육 방안 - 전통놀이를 활용한 교 육연극을 중심으로,『한국언어문화』47권, 123-145
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다문화 사회의 소설 교수-학습 방법 연구–교육연극을 중심으 로.『새국어교육』.96, 103-137
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다문화 배경 학습자를 위한 중학교 생활 한국어 교육 방안-중 급 학습자를 위한 역할극 교수 학습 모형을 중심으로, 『영주어문』 39, 165-185
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교육연극의 학습 단계에 대한 고찰,『한국초등국어교육』 제25 집, 111-138
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교육연극을 활용한 한국어문학교육 연구.『한국(조선)어교육연 구』14, 187-208
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교육연극을 활용한 한국어 교육 방안 - <처용가(處容歌)>를 중심으로.『국어교과교육연구』30, 325-352
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교육연극을 활용한 다문화교실 액션 리서치 : 또래관계 개선을 중심으로,『열린교육연구』23(3), 25-44
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교육연극에 의한 영어교과 교수설계방법 연구,『영어영문학2 1』 Vol.23(4), 189-211
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교육연극과 스토리텔링에 기초한 독일어수업 모형,『독일어문 학』56권0호, 75-95
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교육연극 기법을 활용한 한국어 발음 교육방안 연구, 『한국 어문화교육』4(1), 171-192
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교육연극 기법을 활용한 법교육 방안 연구,『법교육연구』8(2), 1-22
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교육연극 기법을 적용한 한국어 수업 사례 연구 - 학기별 수 업 사례 및 결과 분석을 중심으로, 『우리말연구』 49집 , 235-259
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과정 중심 연극 만들기가 초등학생의 자기효능감에 미치는 효 과,『교육연극학』제7집, 9-41
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『효과적인 영어쓰기 지도를 위한 피드백 유형과 효과에 대한 문헌연구』, 석사학위논문
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『한국어 학습자의 의사소통불안 감소를 위한 교육연극 활용 수 업 모형 개발 연구 : 중국인 중급 학습자를 중심으로』
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『한국어 학습자의 구어 능력 향상을 위한 교육연극 활용 연 구』
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『한국어 말하기교수․학습에서의 상호작용 전략 연구-중국어 권 학습자를 대상으로』
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『한국어 말하기 교재 속 ‘역할극’활동의 구성방안』
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『한국어 교육을 위한 교육 연극 활용 방안 연구 : 연극적 기법 활동을 중심으로』
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『초등학교 영어 쓰기에서 교사의 피드백 유형에 따른 학습 효 과』
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『초등학교 영어 수업에서 연극 프로젝트 활용에 대한 사례 연 구』, 석사학위논문
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『초등영어교육에서 과제중심 역할극 프로그램의 적용 효과』, 석사학위논문
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『초등영어 과정중심 연극활동의 효과 분석』
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『초등 영어교육에서의 청화식 교수법과 전신반응 교수법의 뇌 과학적 비교』
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『창의적 드라마를 활용한 한국어 말하기 불안 감소 효과 연구 :중국인 고급 학습자를 대상으로』
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『중학교에서 교육연극을 활용한 다문화교육 프로그램 개발과 효과 연구』
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『중도입국자녀를 위한 한국어 교육연극 지도 사례 연구 : 구약 성경 '요셉 이야기' 를 중심으로』
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『중국의 한국어문학교육에서의 교육연극 활용 연구 : 처용설화 를 중심으로』
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『중국어회화 수업으로의 역할극 도입에 관한 몇 가지 소고』
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『전래동화 기반의 교육연극 활용 한국어 수업 사례 연구』
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『유아를 위한 다문화 교육연극 프로그램 개발 및 적용효과』
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『원격 화상교육을 활용한 역할극이 초등 학습자의 정의적 영영 에 미치는 영향』
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『외국인 근로자 대상 한국어 교재에 나타난 역할극 분석 연 구』
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『외국어로서의 영어교육을 위한 교육연극에 적용된 연극 요소 와 극화 원리에 대한 분석』
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『외국어 교육론』
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『옛 이야기를 활용한 청소년 연극 만들기 연구』
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『옛 이야기를 활용한 연극 만들기 연구 -<나무꾼과 선녀>의 실행사례를 중심으로』
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『영어연극이 학습자의 말하기-쓰기 능력과 정의적 영역에 미 치는 효과』
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『영어연극이 통합적 언어기능 향상에 미치는 영향』
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『영어연극을 통한 의사소통능력』
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『영어연극공연이 영어학습에 미치는 영향 연구』
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『영어연극 공연이 영어교육에 미치는 효과 연구』
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『영어로 하는 과학 교육연극 활동을 통한 학생중심의 초등영어 수업모형 개발』
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『연극을 통한 한국어 학습 지도 방법 연구 : 결혼 이주여성을 대상으로』
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『연극으로 놀자』
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『연극놀이를 활용한 한국어 말하기 수업 방안』
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『연극놀이를 통한 다문화교육프로그램 적용과 효과성 연구 : 초등학교 1학년을 대상으로』
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『연극기법을 활용한 한국어 말하기 신장 방안』
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『연극과 영어 교육』
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『연극 놀이의 교육적 효용성 연구』
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『역할놀이 비디오 피드백 유형에 따른 초등학교 영어 말하기 학습효과』
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『역할극을 활용한 초등학생의 영어의사소통 능력 향상에 관한 연구』
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『역할극을 활용한 직업 목적 한국어 교육 방안 연구 :중국인 호텔 근무자를 중심으로, 』
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『역할극을 활용한 관광한국어 교육 방안 연구-중국인 초급 학 습자를 대상으로』
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『역할극을 통한 초등영어 말하기 듣기 지도방안』
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『역할극 수행이 한국어 중급 학습자의 말하기 능력에 미치는 영향』
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『여성결혼이민자 대상 한국어 교육에서의 교육연극 활용 방 안』
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『어떻게 연극은 학습인가』
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『상황극 활용 영어 수업이 말하기 능력에 미치는 영향』
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『무대 연기를 통한 한국어 발음훈련에 관한 연구 :중국어권 학습 자를 대상으로』, 석사학위논문
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『듣기 말하기 능력을 중심으로 한 청화식 교수법과 전신반응교 수법의 비교연구』
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『드라마 스페셜 리스트가 되자』
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『동화교육 방법론 : 교육 연극(Drama in Education)방법 중심 으로』
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『동화 각색을 통한 영어 연극이 초등학생의 영어 말하기 향상에 미치는 영향』
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『교육연극적 기법을 활용한 말하기 능력 향상 방안』
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『교육연극이 KSL 학습자의 문화 간 감수성에 미치는 영향 연 구』
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『교육연극의 이해』
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『교육연극을 활용한 한국어교육 방안 연구 : 재외동포 청소년 을 대상으로』, 석사학위논문
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『교육연극을 활용한 한국어 말하기 교육 연구』
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『교육연극을 활용한 한국어 말하기 교육 연구』
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『교육연극을 활용한 한국어 말하기 교수학습 방안 연구』
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『교육연극을 활용한 한국어 교육 방안』
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『교육연극을 활용한 한국어 교육 방안 연구 : 다문화 배경 아 동 학습자를 대상으로』
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『교육연극을 활용한 초등 다문화 교육과정 재구성 방안 탐 색』
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『교육연극을 활용한 외국어로서 독일어 학습 방안』
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『교육연극을 활용한 다문화음악 지도방안 연구』, 석사학위논 문
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『교육연극을 활용한 다문화교육 프로그램 개발 연구 : 존중감 향상을 중심으로』
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『교육연극을 활용한 다문화교실 액션 리서치 : 또래관계 개선 을 중심으로』
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『교육연극을 활용한 다문화교실 액션 리서치 : 또래관계 개선 을 중심으로』
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『교육연극을 통한 한국어 사용 능력 신장에 관한 연구』
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『교육연극을 통한 한국어 말하기 교육연구-중급수준 학습자를 대상으로』
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『교육연극과 독서를 활용한 다문화교육 프로그램이 초등학생의 다문화 인식에 미치는 영향』
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『교육연극 활동을 통한 한국어 말하기 능력 향상 교육 방안』, 석사학위논문
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『교육연극 수업이 언어능력과 학업성취에 미치는 효과』
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『교육연극 기법을 활용한 한국어 통합 지도 방안』
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『교육 연극이 다문화가정 아동에 대한 초등학생들의 태도에 미 치는 영향 연구』
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『교육 연극을 활용한 다문화교육 프로그램 개발에 관한 실행연 구』
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『교실 영어연극 만들기』
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『교사 피드백의 유형이 영어쓰기 능력 및 태도에 미치는 영 향』
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『과정중심접근법 및 결과중심접근법이 학습자의 쓰기능력에 미 치는 효과 연구』
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『과정중심연극으로서의 교육연극』
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『과정극(Process Drama)을 활용한 영어 교재 개발 모형』
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『과정 중심의 아동극 연출 방법 연구』
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『과정 중심 창작 공연 만들기 교육연극 프로그램이 초등학생의 자아존중감과 대인관계에 미치는 영향』
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『과정 중심 연극 만들기가 초등학생의 자기효능감에 미치는 효 과』
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『고급 학습자를 위한 교육 연극 활용 한국어 교육』
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『映像媒體를 活用한 意思疏通能力 伸長方案 硏究 : 역할극과 캠 코더를 中心으로』
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「한국어교수법의 일반원리」
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「교육연극이란 무엇인가」,『교육연극의 이론과 실제』
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「교육연극의 연출원리와 기법」
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「교육연극의 기본원리」
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「Applied Theater와 교육연극의 한국적 적용과 전망」
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Taylor저, 이희숙 외2 역『전래동화와 언어교육, 원제: Using folktales』
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Richard Courtney 저, 황정현 역『교육연극 교육과정론, 원제: The Dramatic Curriculum』서울 : 박이정 [2010]
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Richard Courtney 저, 김주연・오판진 역『교육연극 입문』서울 : 연 극과 인간 [2017]
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Philip Taylor ＆ Christine Warner편저, 감수 김숙희 , 번역 한국교육연극학 회 편『시실리 오닐의 교육연극, 원제: Structure and spontaneity : the process drama of Cecily O’Neill』서울 : 연극과 인간 [2013]
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Nigel Toye ＆ Francis Prendiville저, 김유미 이경미 역『전래동화를 활용한 드라마 만들기, 원제: Drama and traditional story for the early years』서울 : 연극과 인간 [2006]
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Michel Saint-Denis저, 윤광진 역『연기훈련, 원제: Training for the theater : premises & promises』서울 : 예니 [1994]
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Landy(edited by Philip Taylor), 백령 홍연주 성진희 김병주 옮김 『문화예술 교육의 도약을 위한 평가-쟁점과 원리. 원제: Assessment in Arts Education』
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Krashen 저, 김윤경 옮김『외국어교육 이론과 실제-학습인가, 습득인 가, 원제: Principles and practice in second language acquisition 』서울 : 한국문화사 [2004]
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John Dewey 저, 박철옹 역『경험으로서 예술』경기 파주 : 나남 [2018]
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J. Warren Stewig・Carol Buege 저, 황정현 역『총체적 언어교육을 위한 교육연극』서울 : 평민사 [2004]
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Helen Nicholson저, 김현정 이소희 역『응용드라마-연극의 선물, 원제: Applied Drama-The Gift of Theatre』서울 : 연극과 인간 [2019]
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H. Douglas Brown, 이흥수 박주경 외 공역『외국어 학습 교수의 원 리』서울 : 피어슨에듀케이션코리아 [2015]
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H. Douglas Brown, 권오량 김영숙 공역『원리에 의한 교수-언어 교육 에의 상호작용적 접근법』서울 : 피어슨에듀케이션코리아 [2012]
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Charlyn Wessels저, 최용훈 역『EFL수업에서의 연극 활용 영어교수 법, 원제: Drama (Resources Books for Teachers)』서울 : 종합출 판 EnG [2008]
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Cecile O'Neill ＆ Alan Lambert ＆ Rosemary Linnell 외 1인 저, 양윤석 역 『런던교육청 교육연극수업 가이드라인, 원제: Drama guideline』서울 : 달라진 책 [2007]
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Cecile O'Neill 저, 송혜숙 조경향 공역『드라마 세계-과정드라마를 위한 체계, 원제: Drama Worlds』서울 : 연극과 인간 [2019]