연구동향 분석
박사

지식정보처리역량 함양을 위한 데이터 기반 과학탐구 모형 개발

손미현 2020년

논문상세정보
인용/피인용
' 지식정보처리역량 함양을 위한 데이터 기반 과학탐구 모형 개발' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 화학과 응용과학
  • 과학탐구 수업전략
  • 데이터 기반 과학탐구
  • 자원기반학습
  • 지식정보처리역량
  • 탐색적 과학데이터 분석 탐구모형(ESDA 탐구모형)
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
64 0

0.0%

' 지식정보처리역량 함양을 위한 데이터 기반 과학탐구 모형 개발' 의 참고문헌

  • 효과적인 과학 글쓰기 교육을 위한 공학 실험 보고서 고찰
    이인영 현대문학의 연구, 40, 551-578 [2010]
  • 헬로 데이터 과학
    김진영 한빛미디어 [2016]
  • 허명, 김찬종, 양일호, 최관순, 김태선초중고 학생들의 과학 탐구 능력 추이 분석을 위한 종단적 연구
    김범기 우종옥 한국과학교육학회지, 19(2), 173-184 [1999]
  • 학습자의 핵심역량 개발을 위한 과학과 수업방법 개선 방안
    곽영순 한국과학교육학회지, 32(5), 855-865 [2012]
  • 학습자의 인지수준과 학습내용의 인지요구도를 고려한 중등화학 학습 전략 개발에 대한 연구
    강순희 박종윤 정지영 대한화학회지, 43(5), 578-588 [1999]
  • 학습자의 수행능력 발달을 위한 미술 교수-학습 방법
    황향숙 미술교육논총, 15, 205-235 [2002]
  • 학습자원을 기반으로 한 자원기반학습의 효과 연구
    김정겸 조혜령 교육실천연구, 5(2), 61-81 [2006]
  • 학생의 과학적 설명가설의 생성과정 분석-과학적 가설의 정의와 특성을 중심으로
    박종원 한국과학교육학회지, 20(4), 667-679 [2000]
  • 통계적 문제해결 과정 관점에 따른 초등 수학교과서 통계 지도 방식 분석
    배혜진 이동환 한국초등수학교육학회지, 20(1), 55-69 [2016]
  • 통계 교육 과정 개선을 위한 탐색적 자료 분석 도입
    박영희 청주교육대학교 교육대학원 논문집, 4(1), 73-83 [2001]
  • 탐구 멘토링 프로그램에서 예비 과학교사들이 겪은 어려움
    이봉우 한국과학교육학회지, 33(7), 1300-1311 [2013]
  • 컴퓨팅 사고력과 창의성 향상을 위한 데이터 과학 교육 프로그램
    김용민 제주대학교 대학원 박사학위 논문 [2018]
  • 컴퓨터활용교육: 초, 중학생의 영재분야에 따른 ICT 리터러시 능력 수준 분석
    김자미 이승진 이원규 컴퓨터교육학회논문지, 16(2), 69-78 [2013]
  • 컴퓨터를 활용한 수학적 사고력 신장 방안
    강문봉 과학교육논총, 22(1), 37-54 [2009]
  • 초등학생의 자유 탐구 활동 보고서의 평가 준거 개발 및 적용
    김숙경 정진수 천재순 초등과학교육, 29(1), 69-85 [2010]
  • 초등학생의 데이터 수집, 분석, 표현 수업을 위한 세부역량 개발 및 적용
    서웅 안성진 정보교육학회논문지, 23(2), 131-139 [2019]
  • 초등학교 과학과 자유탐구 활동에서 교사와 학생이 겪는 어려움 분석
    김효남 신현화 초등과학교육, 29(3), 262-276 [2010]
  • 초등 과학영재와 일반학생의 과학 탐구문제 발견 과정 분석
    김효남 정주혜 교육과학연구, 44(1), 123-145 [2013]
  • 청소년의 과학적 소양 향상을 위한 문제해결 모형 개발 연구
    곽승진 한국도서관정보학회지, 36(3), 21-38 [2005]
  • 채여라, 박정규, 신용승, 윤정호, 최희선, 강성원, 김이진, 공현숙미래 기후 및 사회경제 여건 변화 대응을 위한 환경정책 이슈 발굴
    한국환경정책평가연구원 수시연구보고서, 4, 1-95 [2017]
  • 창의적 문제해결 :창의력 이론 개발과 수업
    김영채 교육과학사 [1999]
  • 창의성 교육의 새로운 접근: 문제 찾기
    김정섭 윤경미 전윤식 교육학연구, 41(3), 215-238 [2003]
  • 지식정보처리역량에 대한 과학교사의 인식 조사
    손미현 정대홍 한국과학교육학회지, 38(5), 693-703 [2018]
  • 지식정보처리역량 관점에서 중학생들의 과학탐구활동 어려움 분석
    손미현 손정우 정대홍 한국과학교육학회지, 38(3), 441-449 [2018]
  • 지식정보사회의 사회과교육: 교육의 변화와 교과적 지향
    성경희 조영달 시민교육연구, 41(1), 167-188 [2009]
  • 지식기반사회에서 정보통신기술 활용을 위한 교사의 핵심역량 개발
    이광우 이성흠 한국교원교육연구, 20(3), 203-223 [2003]
  • 중학생의 그래프 능력과 논리적 사고력 및 과학 탐구 능력의 관계
    김범기 김태선 배덕진 한국과학교육학회지, 22(4), 725-739 [2002]
  • 중학생의 과학실험활동과 과학학습결과의 관계 분석
    최돈형 서울대학교 대학원 박사 학위 논문 [1990]
  • 중학교 학생들의 자유탐구활동 중 주제선정단계 에서 나타난 어려움 조사
    오상욱 이준기 정우경 한국과학교육학회지, 31(8), 1199-1213 [2011]
  • 중학교 과학교과서 생명과학 단원의 탐구 활 동 분석: 과학탐구 기능과 8가지 과학 실천을 중심으로
    김미정 김성하 임채성 홍준의 과학교육연구지, 41(3), 318-333 [2017]
  • 중학교 2학년 과학 교과서의 탐구 영역 분석
    박효순 조희형 한국과학교육학회지, 23(3), 239-245 [2003]
  • 중등학교 과학 실험 수업에 대한 실험 목적 상호 작용 탐구 과정의 분석
    김민경 김영신 양일호 정진우 조현준 한국지구과학회지, 27(5), 509-520 [2006]
  • 조현아데이터 출처 유형에 따른 중학생의 소집단 논변활동의 인식론적 수준
    서울대학교 대학원 박사 학위 논문 [2013]
  • 제7차 교육과정의 7학년 과학 교과서에 제시된 과학개념분석 -에너지와 지구 영역 중심으로-
    김여상 김희수 박상태 신영숙 육근철 이희복 한국과학교육학회지, 22(2), 276-285 [2002]
  • 제 7 차 교육과정에 따른 중학교 2 학년 과학교과서의 과학 탐구 과정과 학생들의 과학 탐구 능력 실태 분석
    김희령 여성희 생물교육, 32(4), 390-397 [2004]
  • 제 4 차 산업혁명을 주도하는 데이터 사이언스
    강성현 김성범 ie 매거진, 23(3), 9-13 [2016]
  • 정보화사회의 교육 패러다임으로서 구성주의: 본질과 교육적 적용
    황희숙 수산해양교육연구, 10(1), 100-113 [1998]
  • 정보화 시대이 영재교육
    송인섭 사회 교육과학연구, 4(10), 3-33 [2000]
  • 정보처리능력의 관점에서 본 20092015 중학교 수학과 통계영역 개정 교육과정 및 교과서 분석
    유명근 이기마 교과교육연구, 8(1), 51-73 [2015]
  • 정보시각화와 지식시각화의 비교분석을 통한 표현방법 연구
    이경원 이주엽 장석현 한국 HCI 학회 학술대회, 1242-1248 [2008]
  • 정보디자인 교과서
    강성중 오병근 안그라픽스 [2008]
  • 잘 알려진 창의적 과학자들의 과학적 문제 발견 패턴 분석
    김영민 박종석 서혜애 한국과학교육학회지, 33(7), 1285-1299 [2013]
  • 자유 탐구 활동에 대한 중학생들의 인식 및 자유 탐구 활동이 중학생들의 과학 탐구능력에 미치는 영향
    김현주 변선미 한국과학교육학회지, 31(2), 210-224 [2011]
  • 자원기반학습 (Resource-Based Learning)을 통한 자기 주도 학습 및 정보활용능력 신장
    손미 초등교육연구, 13(1), 213-234 [1999]
  • 자원기반 학습환경에서 탐구훈련모형의 활용이 탐구능력과 과제수행능력에 미치는 영향
    강명희 한연선 교육공학연구, 16(2), 3-18 [2000]
  • 이일선생태계에 대한 생물교사의 시스템 사고 분석
    권용주 김원정 변정호 이효녕 한국생물교육학회지, 39(4), 529-543 [2011]
  • 이미나, 조난심, 유상덕, 이우경, 박부권정보화와 학교지체가설: 학교붕괴에 대한 재해석
    한국교육연구, 7(1), 1-19 [2001]
  • 융합형 예술교육과 시각적 사고를 기반으로 한 디자인 교육-쿠퍼-휴이트 국립 디자인 박물관 프로그램을 중심으로
    김선영 한국디자인포럼, 48, 59-70 [2015]
  • 유영만수업체제설계의 연구동향과 발전방향: 패러다임 전환과 이론적 실천에의 시사점 논의를 중심으로
    교육공학연구, 10(1), 3-37 [1994]
  • 유선아탐구화학실험 수행에서 나타나는 예비화학교사의 탐구특성 및 변화 분석
    심헌태 대한화학회지, 62(1), 52-63 [2018]
  • 유선아 거꾸로 수업을 활용한 프로젝트형 탐구실험의 교수-학습 전략 탐색
    김미숙 학습자중심교과교육연구, 19, 1085-1110 [2019]
  • 웹 기반 자율학습형 코스와 문제해결형 코스의 설계와 개발
    임정훈 교육공학연구, 15(1), 91-108 [1999]
  • 우리나라 초, 중등학교 과학과 교육과정의 변천
    김영수 임용우 생물교육, 41(3), 483-503 [2013]
  • 영국의 교육과정 개정으로 본 정보교과의 지식과 문 제해결력에 대한 쟁점
    김자미 이원규 컴퓨터교육학회논문지, 17(3), 54-64 [2014]
  • 실제적 자료를 강조하는 고등학교 통계단원의 교수-학습에 관한 연구
    이광주 단국대학교 대학원 박사학위 논문 [2010]
  • 실시간 데이터를 활용한 지구과학 탐구학습 자료 및 홈페이지 개발과 적용
    구자옥 서울대학교 대학원 박사학위 논문 [2006]
  • 신안나, 손주영, 김연경고등학생용 여섯 가지 핵심역량 측정도구 개발 및 타당화 연구
    백순근 윤승혜 교육평가연구, 30, 363-395 [2017]
  • 스마트패드용 보험세일즈 앱의 영업 단계별 정보디자인 표현방법에 관한 연구
    김건동 기초조형학연구, 16(1), 59-72 [2015]
  • 스마트 제조를 위한 데이터사이언스-기법
    김동일 응용 및 이슈. ie매거진, 23(3), 20-3 [2016]
  • 수학 교과 역량으로서의 정보 처리과정에서 나타나는 학생들의 오류연구: 자료 수집을 중심으로
    방정숙 유은서 한국수학교육학회 학술발표논문집, 2016(3), 116-116 [2016]
  • 생물학 가설의 검증에서 연역적 과학지식의 구조와 생성 과정
    고경태 권용주 정진수 생물교육, 31(3), 236-245 [2003]
  • 사회적 구성주의에 기초한 유아 교수 학습 모델 탐색연구
    한은숙 영유아교육연구, 5, 49-63 [2002]
  • 사회과 핵심역량 중심의 창의인성교육 수업 자료 개발: 공감적 활동에 기반한 문제해결형
    김경은 사회과교육, 51(3), 87-101 [2012]
  • 사건의 철학
    이정우 철학아카데미 [2004]
  • 백경선, 이수정 2015 개정 교육과정에서의 핵심역량 관련 이슈 고찰: 인간상, 교육목표, 교과 역량과의 관계
    이광우 교육과정연구, 35(2), 67-94 [2017]
  • 박은우, 이영희2009 개정 고등학교 과학교과서의 탐구활동 분석
    학습자중심교과교육연구, 16(8), 419-438 [2016]
  • 미술중심 융합인재교육 (STEAM) 에 관한 국내 연구동향 분석
    박명옥 미술교육연구논총, 53, 27-50 [2018]
  • 미래교육비전연구
    박재윤 한국교육개발원 [2015]
  • 미래 시대의 수학교육 방향에 대한 연구
    김동원 김연 나귀수 박미미 이수진 수학교육학연구, 28(4), 437-478 [2018]
  • 디지털도서관의 정보조직화 방안 연구-관리적 메타데이터를 중심으로
    이종문 한국도서관정보학회지, 35(1), 319-335 [2004]
  • 데이터리즘
    임종섭 커뮤니이션북스 [2015]
  • 데이터 사이언스 교과과정에 대한 연구
    이명호 한국비블리아학회지, 27(1), 263-290 [2016]
  • 데이터 기반 과학탐구에 대한 초등학생의 인식 조사
    손정우 정은주 과학교육연구지, 43(2), 227-238 [2019]
  • 대학생의 과제해결과정 중 정보적합성 판단에 관한 연구
    배경재 정보관리학회지, 31(1), 189-206 [2014]
  • 구조화 정도가 다른 문제 상황에서 문제발견에 대한 제 변인의 상대 적 기여도 분석
    이혜주 초등교육연구, 18(2), 123-148 [2005]
  • 구성주의와 객관주의 수업설계 모형 비교 연구
    조영남 중등교육연구, 56(3), 67-92 [2008]
  • 구성주의 교육활동을 통한 교사학습자들의 신념변화 연구
    신기현 한국교원교육연구, 20(2), 151-173 [2003]
  • 교육 목적으로서 “일반 능력” 설정에 대한 논의 고찰: 2015 개정 교육과정의 핵심역량과 교과 역량의 관계에 주는 함의
    김영은 이주연 한혜정 교육과정연구, 34(2), 1-18 [2016]
  • 교과서의 화학 실험 분석을 통해 본 실험과 도구의 의미 재고
    이선경 최취임 대한화학회, 60(4), 267-275 [2016]
  • 과학탐구활동을 위한 천문 관측 자료의 실시간 전송 및 영상 구현 실험 방법 개발
    김순욱 한국지구과학회지, 33(2), 183-199 [2012]
  • 과학적 창의성 모델의 제안-인지적 측면을 중심으로
    박종원 한국과학교육학회지, 24(2), 375-386 [2004]
  • 과학교육의 이론과 실제
    조희형 최경희 교육과학사 [2005]
  • 과학교육론 교재에서 나타나는 귀납, 연역, 가설연역, 귀추의 의미 혼선
    정용욱 과학교육연구지, 43(1), 79-93 [2019]
  • 과학교육과정 및 과학 교수/학습의 이론적 배경과 미래의 과학교육에 대한 시사점
    조희형 한국과학교육학회지, 8(2), 33-41 [1988]
  • 과학교과교육: 과학과 교육과정의 교과서에서 사용된 그래프의 유형과 활용분석-7 학년을 중심으로
    강지현 오상욱 과학과 과학교육 논문지, 39(1), 53-65 [2014]
  • 과학과 교육과정
    교육부 교육인적자원부 고시 제 2007-79호 [별책 9] [2007]
  • 과학고등학교 학생의 물리분야 개방적 탐구과제 수행 준비도 분석
    박종찬 전영석 한국물리학회지, 52(4), 345-355 [2006]
  • 과학 자유탐구를 지도할 때 발생하는 어려움
    전민지 전영석 한국초등교육, 20(1), 105-115 [2009]
  • 과학 고등학교 학생들의 실험 보고서 작성에 대한 학년별 인식 조사 연구
    송신철 심규철 과학교육연구지, 36(2), 303-312 [2012]
  • 고등학생의 학교 과학 탐구 활동에서 나타나는 도구발생의 특징
    노태희 이선경 이재원 한국과학교육학회지, 37(6), 971-980 [2017]
  • 고등학생의 과학적 가설에 대한 인식과 가설 설정 능력 조사
    김영수 엄경화 생물교육, 40(3), 357-366 [2012]
  • 고등학교의 학생 주도적 과학탐구의 연구설계 및 연구수행 단계에서 나타난 학생들의 어려움 분석
    김민련 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 [2017]
  • 『Information literacyCompetency standards for higher education』
    [2000]
  • 「모바일 탐구학습을 위한 수업설계 모형 개발 연구」
    김성욱 서울대학교 대학원 박사학위 논문 [2016]
  • “웹 기반 자기주도적 학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구.”
    이재경 교육공학연구, 16(2), 83-106 [2000]
  • [2] NQ. Tran, VQ. Bui, HM. Le, Y. Kawazoe, H. Le, Adv. Energy Mater., 2018, 8 1702139.
  • When science and information literacy meet : an approach to exploring the sources of science news with non-science majors
    62 ( 3 ) , 107-112 [2014]
  • Visualizing oceans of data : Educational interface design
    [2012]
  • Visual representations in science education : The influence of prior knowledge and cognitive load theory on instructional design principles
    90 ( 6 ) , 1–19 [2006]
  • Using the Internet as a Tool in a Resource-Based Leatning Environment
    36 ( 5 ) , 52-56 . [1996]
  • Using real-life data when teaching statistics : student perceptions of this strategy in an introductory statistics course
    12 ( 2 ) , 59-70 [2013]
  • Using on-campus monitoring wells to enhance student learning in geo-hydrology courses
    55 ( 5 ) , 364-370 [2007]
  • Using Authentic Data to Enhance Middle School Atmospheric Science Instruction
    38 ( 8 ) , 25-32 [2015]
  • Use of first‐hand and second‐hand data in science : Does data type influence classroom conversations ?
    30 ( 13 ) . 1725–1751 [2008]
  • Understanding online purchase decision making : The effects of unconscious thought , information quality , and information quantity
    53 ( 4 ) , 772-781 . [2012]
  • Understanding data , information , knowledge and their inter-relationships
    8 ( 2 ) , 1-16 . [2007]
  • Undergraduate information literacy : A teaching framework
    35 ( 3 ) , 226-241 [2004]
  • Tools for scientific thinking–micro computer -based laboratories for physics teaching
    22 ( 4 ) , 230 . [1987]
  • Tidy data
    59 ( 10 ) , 1-23 . [2014]
  • The role of anomalous data in knowledge acquisition : A theoretical framework and implications for science instruction
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  • The nature and history of science . Chapter Ⅴ in Teaching about the history and nature of science and technology ; Background paper ( pp.67-80 ) . Colorado Springs : Biological Sciences Curriculum Study ( BSCS )
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  • The mandate of digital literacy .
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  • The intersection of information and science literacy
    11 ( 2 ) , 7 . [2017]
  • The interrogative model of inquiry and computer-supported collaborative learning
    11 ( 1 ) , 25-43 . [2002]
  • The inquiry wheel , an alternative to the scientific method
    81 ( 6 ) , 791 [2004]
  • The constant comparative method of qualitative analysis
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  • The assessment and teaching of 21st century skills project .
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  • The Internet and problem-based learning : Developing solutions through the web for grades 6–12
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  • The GRID C Project : Developing Students ' Thinking Skills in a Data-Rich Environment
    23 ( 1 ) , 5-18 [2011]
  • The Effectiveness of Data Science as a means to achieve Proficiency in Scientific Literacy
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  • The Data They Are A-Changin : Using Real-Time Earth and Space Science Data in the Classroom
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  • The ABC 's of EDA : Applications , Basics , and Computing of Exploratory Data Analysis
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  • Teaching and learning in digital environments : The resurgence of resource-based learning
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  • Student-centered learning and interactive multimedia : Status , issues , and implication
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  • Student performances on the science processes of recording data , analyzing data , drawing conclusions , and providing evidence
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  • Statistics : Concepts and controversies
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  • Statistical thinking in empirical enquiry .
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  • Science teaching and the development of thinking .
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  • Science teachers Use of online resources and the digital library for Earth system education
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  • Science for all Americans
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  • Resource based learning
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  • Research towards an expanded understanding of inquiry science beyond one idealized standard
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