Bollnow 교육인간학에서 유아-교육자의 관계본질과 교육적 의의

최은주 2020년

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논문상세정보

- 저자 최은주
- 기타서명 Educational significances and the nature for relationship
- 형태사항 140장: 27 cm
- 일반주기 지도교수: 강기수, 참고문헌: p. 127-137
- 학위논문사항 교육학과, 학위논문(박사)-, 동아대학교 대학원, 2020.2
- KDC 5, 370.1
- 발행지 부산
- 언어 kor
- 출판년 2020
- 발행사항 동아대학교 대학원
- 주제어 Bollnow 교육인간학 교육적 관계 교육적미덕
- 참고문헌( 196)
유사주제 논문( 67)

인용/피인용

Bollnow 교육인간학에서 유아-교육자의 관계본질과 교 ...

' Bollnow 교육인간학에서 유아-교육자의 관계본질과 교육적 의의' 의 주제별 논문영향력

논문영향력 요약
동일주제 총논문수	논문피인용 총횟수	주제별 논문영향력의 평균
주제	교육학 bollnow 교육인간학 교육적 관계 교육적미덕
72	0	0.0%

논문영향력
주제		주제별 논문수	주제별 논문영향력
주제분류(KDC/DDC)	교육학	19	0.0%
주제어	bollnow	7	0.0%
	교육인간학	18	0.0%
	교육적 관계	27	0.0%
	교육적미덕	1	0.0%
계		72	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수

' Bollnow 교육인간학에서 유아-교육자의 관계본질과 교육적 의의' 의 참고문헌

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보르노(O.F.Bollnow)의 교육학. 석사학위논문
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관계의 심리학
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Bollnow의 교육적 분위기에 대한 한국 대학생들의 인 식연구. 박사학위논문
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Bollnow의 교육적 분위기 개념을 통해 본 어린이-교 사 관계론. 석사학위논문
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30분에 읽는 하이데거
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Bollnow 교육인간학에서 유아-교육자의 관계본질과 교육적 의의

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