인용/피인용
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언어와 문화를 통합한 일본어과 교수학습 방안' 의 주제별 논문영향력
| 주제 |
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| 동일주제 총논문수 | 논문피인용 총횟수 | 주제별 논문영향력의 평균 |
| 1,640 | 0 |
0.0% |
주제별 논문영향력
' 언어와 문화를 통합한 일본어과 교수학습 방안' 의 참고문헌
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李炫姃(2003)「韓国の年少者日本語教育に見られる文化概念」『21世紀の「日本事情」 日本語教育から文化リテラシーへ』第5号 pp. 130-139 くろしお出版
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원리에 의한 교수-언어교육에의 상호작용적 접근법』(제3판)
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외국어 학습 교수의 원리」(제5판
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외국어 교육 접근 방법과 교수법
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부산광역시 고등학교 교육과정 편성 운영 지침』 부산광역시교육청 고시 제2019-3호
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고등학교 일본어Ⅰ
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門倉正美(2002)「メディア･リテラシーの世界」『言葉と文化を結ぶ日本語教育」 pp.154-171 凡人社
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門倉正美(2001)「メディアを思考（志向・試行）する-日本事情としてメディア・リテ ラシ-」『21世紀の「日本事情」日本語教育から文化リテラシーへ』第 ３号 pp.82-92 くろしお出版
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細川秀雄(2000)「崩壊する「日本事情」－ことばと文化の統合をめざしてー」『21 世紀「日本事情」日本語教育から文化リテラシーへ』第２号pp.16-27 くろしお出版
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細川秀雄(1999)「日本事情」における理論と実践の統合」『異文化を超える日本 語教育と日本事情』pp.223－252 明石書店
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細川秀雄 編(2002)『ことばと文化を結ぶ日本語教育』凡人社
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矢部まゆみ(2001)「海外の初中等教育における日本語教育と＜文化リテラシー＞ リテラシーズ研究会編『21世紀「日本事情」日本語教育から文化リテラ シーへ』第3号pp.16－29 くろしお出版
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川上郁雄(2002)「年少者のための日本語教育」『言葉と文化を結ぶ日本語教育 pp.81-100 凡人社
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岡崎ひとみ(2007)「内容中心の日本語教育」『言葉と文化を結ぶ日本語教育』 pp.84-109 凡人社
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小川小百合(2002)「文化“知識”としての“日本事情”を再考」『21世紀の「日本事情」 日本語教育から文化リテラシーへ』第4号pp. 52-63 くろしお出版
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宮崎里司(2002)「イマージョンプログラム入門：インターアクションの能力の習得をめざ したコースデザイン」『言葉と文化を結ぶ日本語教育』pp.67-100 凡人社
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佐々木倫子(2002)「日本語教育と｢文化」概念」『21世紀の「日本事情」日本 語教育から文化リテラシーへ』第４号pp.146-155 くろしお出版
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『한국의 일본어 교육에서 언어와 문화의 통합방식에 관한 연 구』
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『제7차 고등학교 교육과정 일본어과 교육과정(Ⅰ)』
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『제2외국어과 교육과정』
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『일본어 교육의 이론과 방법』
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『일본어 교육에서의 문화 항목 활용에 대한 제언- 2009 개정 교과서를 중심으로-』
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『의사소통을 위한 언어와 문화의 이해』
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『언어와 문화를 잇는 일본어교육』
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『언어문화 통합 활동 중심 초등영어 교수학습 모형개발 및 적용』
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『스탠퍼드 대학의 디자인씽킹 강의노트』인서트리팅이 [2014]
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『비고츠키 생각과 말 쉽게 읽기』살림터
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『베이직 일본어교육』
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『멀티미디어를 활용한 교수-학습방안 탐구-고등학교 일본어 교육을 중심으로』
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『교실 속 비주얼씽킹』
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『관계의 교육학』
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『고등학교 일본어Ⅰ교과서의 문화영역 비교분석-제7차 2007 개정 교육과정 교과서를 중심으로-』
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『고등학교 일본어Ⅰ』
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『고등학교 일본어Ⅰ』
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『고등학교 일본어Ⅰ』
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『고등학교 일본어Ⅰ』
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『고등학교 일본어Ⅰ』
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『고등학교 일본어Ⅰ』
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『고등학교 일본어 교육에서 언어와 문화의 통합적 수업에 대 한 고찰 -대학수학능력시험 기출문항 분석을 통한 통합적 수업 자 료 추출-』
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『2015 개정 교육과정 평가기준 –고등학교 제2외국어과-』교육부 [2018]
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『2015 개정 교육과정 총론 해설 고등학교』교육부 [2017]
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『2015 개정 교육과정 교수 학습 자료 일본어Ⅰ 일본어Ⅱ』교육부 [2018]
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「학습자 주도형 외국어 교수법 시론 가르치지 않는 교수법의 오픈메소드」
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「창의적 수업을 위한 토론 협력학습 활성화 방안」
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「일본어교육을 위한 문화리터러시–속담을 활용한 교수학습 실천을 중심으로-」
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「일본어과 내용중심 교수학습에의 접근」
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「일본어과 online-offline 교수학습방안 -個의 문화 발견과 표현을 지원하는-」
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「융합인재교육(STEAM)을 위한 이론적 모형의 제안」
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「영어-타교과 통합:교과서 수업의 대안」
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「언어습득에서의 input와 output의 역할」
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「문화리터러시(Culture literacy)를 육성하는 일본어 교수학 습방안」
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「멀티미디어를 활용한 일본어 교육-고교 일본어 수업에서-」
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「文化を取り入れた日本語教育に対する一考察ー韓国高校日本 語教科書の文化内容分析を中心に-」
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「ジュニアのための日本語教育ー教科書が文化をどう扱ってい るかー」
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「2015 개정교육과정(일본어Ⅰ)의 검토와 개선 방안」
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J. V. Neustupny (2000)『今日と明日の日本語教育-21世紀のあけぼの-』アルク
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2015 개정교육과정 총론