연구동향 분석
박사

대학생 직업인성 역량 척도개발 및 타당화

김정민 2019년

논문상세정보
인용/피인용
' 대학생 직업인성 역량 척도개발 및 타당화' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • 대학생
  • 역량
  • 직업인성
  • 척도 개발
  • 타당화
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
5,570 0

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' 대학생 직업인성 역량 척도개발 및 타당화' 의 참고문헌

  • 협업에 관한 대학생의 인식 연구
    김선주 교양교육연구, 12(3), 11-37 [2018]
  • 행정학 연구에서 구조방정식모형활용
    심준섭 한국행정학보, 49(3), 453-485 [2015]
  • 핵심역량 기반 융합교육을 위한 대학생의 핵심역량 및 창의적 성향 비교
    김대권 신오순 이경화 태진미 교육종합연구, 13(2), 1-24 [2015]
  • 항공사 객실승무원의 개인적 감성능력과 사회적 감성 능력이 팀웍역량에 미치는 영향에 관한 연구
    장대성 정민주 한국항행학회논문지, 16(2), 318-329 [2012]
  • 한국의 청년 채용시장Ⅱ: 면접 단계. 발간자료, 정기간행물 KRIVET Issue Brief, 113호(2016. 12. 15. 발행)
    양정승 채창균 세종: 한국직업능력개발원 [2016]
  • 한국의 교 육 지표ㆍ지수 개발 연구(Ⅲ): 대학생역량지수 개발 연구(RR2014-21)
  • 한국의 교 육 지표ㆍ지수 개발 연구(Ⅱ): 학생역량지수 개발 연구(RR2013-23)
  • 한국사회에서의 사람 판단의 준거
    배재창 정욱 최송현 한규석 한국심리 학회지: 사회 및 성격, 18(1), 23-39 [2004]
  • 한국교육개발원 교육여론조사(연구보고 RR 2014-24)
    김일혁 김정민 양승실 이선호 서울: 한국교육개발원 [2014]
  • 한국 초ㆍ중등학생을 위한 인성검사 개발 및 타당화
    임소현 한미영 현주 한국심리학회지: 사회 및 성격, 29(1), 83-106 [2015]
  • 한국 청소년의 시민역량 국제비교 연구: 국제시민교육연구(ICCS) 참여(RR2010-18)
  • 한국 대학생의 경력역량에 대한 선행연구 분석과 시사점
    권영주 취업진로 연구, 3(2), 21-39 [2013]
  • 학습의 자기주도성과 팀내 대인관계기술의 관계
    조대연 교육문제연구, 23(1), 223-242 [2005]
  • 학습공동체 참여역량 척도개발 및 타당화 연구
    김소정 김은영 한국교육학 연구, 21(4), 87-113 [2016]
  • 학교현장 안정화를 위한 인성교육 방안(현안보고 OR2012-02-0)
    서덕희 서 울: 한국교육개발원 [2012]
  • 학교폭력예방과 관련한 인성교육의 핵심 역량 탐색
    김광수 장사형 교육 철학, 63(1), 49-78 [2017]
  • 학교급별 인성교 육 실태 및 활성화 방안(정책연구개발사업)
    김남준 김하연 손경원 신호재 양해성 정창우 한혜민 온나라 정책연구(http://www. prism.go.kr)에서 인출 [2014]
  • 학교 인성교육의 체계적 접근과 교사의 역량
    이인재 윤리교육연구, 39(1), 271-300 [2016]
  • 포괄적 대인 의사소통 능력 척도 개발 및 타당성 검증
    허경호 한국언론학 보, 47(6), 380-408 [2003]
  • 팀 프로젝트 형 실천기반 학습과 대학생 리더십 교육에 관한 연구
    양민석 교육문화연구, 22(5), 209-236 [2016]
  • 탐색적 요인분석: 어떻게 달라지나 한국심 리학회지: 일반
  • 콜버그의 도덕성 발달이론[Moral stage: A current formulation and a response to critics]. (문용린, 2000 역)
    Hewer, A. Kohlberg, L. Levine, C. 서울: 아카넷 [1983]
  • 초등학생들의 사회ㆍ정서적 능력 함양을 위한 인성교육 통합 프로그램의 효과 분석
    손경원 이인재 지준호 한성구 도덕윤리과교육연구, 31, 49-82 [2010]
  • 초등학생 진로발달 검사도구의 개발 및 타당화. 서울대학교 대학 원
    이종범 박사학위논문 [2005]
  • 초등학교 아동의 특성 변화와 인성교육의 요구. 한국초등교육학회 학술대회. 초등학교 인성교육의 현상과 과제, 15-38. 12월 1일
    조연순 서울: 서 울교육대학교 [2007]
  • 초ㆍ중등학교 교육과정 총론(교육부 고시 제2015-80호). 교육부 (www.moe.go.kr)
    교육부 정보공개에서 인출 [2015]
  • 초ㆍ중등 학생 인성교육 활성화 방안 연구 Ⅳ(연구보고, RR2016-02)
  • 체계적 문헌고찰 및 임상진료지침 매뉴얼 개발
  • 청소년의 자기조절능력 관련변인 연구. 숙명여자대학교 대학원
    윤영신 박 사학위논문 [2007]
  • 청소년의 사회참여활동이 시민성에 영향을 미치는 경로
    이용교 이중섭 청소년학연구, 17(2), 203-232 [2010]
  • 청소년의 사회참여 활동과 시민성 형성에 관한 연구
    이정현 허인숙 한국 청소년연구, 15(2), 443-472 [2004]
  • 청소년용 통합적 인성척도 개발
    박성미 허승희 아동교육, 21(3), 35-47 [2012]
  • 청소년 참여활동이 공동체의식에 미치는 효과
    박가나 청소년학연구, 16(10), 273-306 [2009]
  • 청소년 역량지수 구성체제의 개발 및 타당화 연구
    김혜경 성은모 오석영 진성희 최창욱 아시아교육연구, 16(2), 117-144 [2015]
  • 청소년 시민교육의 등장 배경과 목적 비교 연구: 영국과 미국사례 를 중심으로
    박선영 청소년학연구, 19(2), 323-344 [2012]
  • 창의성 저해 요인 조사연구
    전경원 열린유아교육연구, 5(1), 163-180 [2000]
  • 직장인의 의사소통 능력과 의사소통 만족도가 직무만족에 미치는 영향
    송기현 한국심리치료학회지, 5(2), 117-129 [2013]
  • 직업 역량 관련 인성검사 개발을 위한 구인 탐색
    도승이 이종승 지은림 교육학연구, 50(4), 221-243 [2012]
  • 지역사회 청소년의 인성교육 실태와 활성화 방안연 구(연구보고 15-R04)
    김영석 김혁진 임지연 서울: 한국청소년정책연구원 [2015]
  • 중학생 진로개발역량 검사도구 개발. 서울대학교 대학원
    임효신 박사학위 논문 [2015]
  • 주도성과 핵심자기평가가 경력성공에 미치는 영향에 관한 연구
    이동하 탁진국 한국심리학회지: 산업 및 조직, 21(1), 83-103 [2008]
  • 정의윤리와 배려윤리 교육의 통합적 접근
    조성민 윤리철학교육, 14, 15-36 [2010]
  • 정의교육과 인성교육 구현 을 위한 기초연구 1
    김아영 김인전 신동주 임현식 조아미 조연순 교육과학연구, 28(1), 131-152 [1998]
  • 전문대학생의 대학생활적응과 가족기능과의 관계에서 대인 관계의 매개효과에 대한 연구
    송정애 장정순 한국가족복지학, 15(1), 119-144 [2010]
  • 자기인식척도(SAS)의 개발 및 타당화 연구
    박홍석 이정미 상담학연구, 18(5), 21-40 [2017]
  • 자기성찰 척도개발 및 자기관과 자기성찰, 안녕감 간의 경로모형 검증. 가톨릭대학교 대학원
    황주연 박사학위논문 [2011]
  • 자기 주장의 심리학
    홍경자 서울: 학지사 [2007]
  • 일-가정 양립 촉진적 자기 척도 개 발 및 타당화 연구
    김은석 박찬정 유성경 임인혜 임지숙 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 29(2), 505-526 [2017]
  • 인성평가, 어떻게 할 것인가? 2015 한국아동학회 추계학술대회. 인 성ㆍ인성교육ㆍ인성평가 어떻게 할 것인가? 79-102. 11월 5일
    김은설 서울: 숙 명여자대학교 백주년기념관 [2015]
  • 인성의 의미와 인성교육의 방향에 대한 소고
    이재호 열린교육연구, 22(1), 375-390 [2014]
  • 인성교육진흥법. 법률 제13004호
    법제처 국가법령정보센터 (http://www.law.go.kr) [2015]
  • 인성교육진흥법 시행령. 대통령령 제26403호
    법제처 국가법령 정보센터(http://www.law.go.kr) [2015]
  • 인성교육의 체화적 접근과 실천 방안
    정창우 The SNU Journal of Education Research, 25(1), 197-221 [2016]
  • 인성교육의 체계 화 연구
    김남준 김봉제 박영하 유병열 정병석 정창우 조석환 서울: 서울특별시교육연구정보원 [2012]
  • 인성교육의 주요 접근
    김수진 교육과정연구, 33(2), 207-229 [2015]
  • 인성교육의 이해와 실천
    정창우 서울: 교육과학사 [2015]
  • 인성교육의 실천적 원리. 한국교육사상연구회 하계학술대회(제53회 정기학술발표회). 인성교육과 창의성 교육의 현실과 과제, 85-115. 8월 27일
    최관경 경남: 경상대학교 대경학술관 [2011]
  • 인성교육의 덕교육적 접근과 실천 원리에 관한 연구
    유병열 한국초등교 육, 26(1), 303-322 [2015]
  • 인성교육을 위한 핵 심 가치 덕목과 핵심 역량의 연구 모형에 관한 고찰
    강선보 김영래 류은영 이동윤 이성흠 정창호 교육이론과 실천, 20(2), 21-45 [2015]
  • 인성교육론
    남궁달화 서울: 문음사 [1999]
  • 인성교육 진흥법 핵심가치덕목에 근거한 대학생용 인성 척도 개발
    김선주 교양교육연구, 11(3), 217-258 [2017]
  • 인성교육 비전 수립을 위한 정책 연구(2012-41)
    김수아 김왕준 성기옥 정일화 천세영 서울: 교육과학기술부 [2012]
  • 인성교육 5개년 종합계획(2016~2020). 교육부(www.moe.go.kr), 정 책, 초ㆍ중ㆍ고 교육, 인성ㆍ체육ㆍ예술교육(2016. 2
    교육부 5)에서 인출 [2016]
  • 인성교육
  • 인성교육
    한국교육학회 서울: 문음사 [1998]
  • 인성 평가 척도 개발을 위 한 기초 연구(연구보고 CRC 2004-4-14)
    김현수 김현지 문용린 이명준 이우용 조난심 서울: 한국교육과정평가원 [2004]
  • 인간발달: 발달 심리적 접근
    유가효 정옥분 조복희 서울: 교문사 [2006]
  • 인간능력으로서의 역량에 대한 고찰: 역량의 특 성과 차원
    김민성 박민정 윤순경 윤정일 교육학연구, 45(3), 233-260 [2007]
  • 이서인 인문학을 활용한 대학의 인성교육과정 분석과 개선방향
    이하준 교양교육연구, 9(4), 45-72 [2015]
  • 이상은, 이정희, 허효인 뉴질랜드 교육과정 개혁 동향: 핵심역량 중심 교육과정의 실천 사례
    소경희 비교교육연구, 20(2), 27-50 [2010]
  • 완벽주의와 심리적 부적응의 관계에서 인지적 유연성의 역할. 서울 대학교 대학원
    허심양 석사학위논문 [2011]
  • 예술교육에서 예술인성교육의 개념
    김수지 김정희 정현주 교육과학연구, 45(1), 53-72 [2014]
  • 예비교사 교직 인성 평가도구 개발 및 타당화
    김수진 노선숙 서경혜 이지영 최진영 현성혜 교육과학연구, 44(1), 147-176 [2013]
  • 영유아교사 인성 평가 도구 개발 및 교육 강화 방 안(연구보고 2015-27)
    김길숙 김은설 이민경 서울: 육아정책연구소 [2015]
  • 역량기반 교육과정의 가능성 탐색
    이흔정 교육종합연구, 8(3), 151-171 [2010]
  • 역량기반 교육 활성화를 위한 교육적 과제 탐색
    안선회 이경호 한국교육 학연구, 20(1), 141-173 [2014]
  • 어머니의 완벽주의와 아동의 정서 관계에서 무조건적 자기수용 의 중재 효과
    김사라형선 박사학위논문. 한양대학교 대학원 [2005]
  • 액션러닝기반 대학생 자기관리역량 프로그램 개발
    권순철 김성봉 교양교 육연구, 8(2). 83-127 [2014]
  • 액션러닝 기반 핵심역량 교양수업의 효과 분석
    권순철 교양교육연구, 7(6), 163-204 [2013]
  • 심리검사 이론과 실제
    김성곤 서울: 한국 가이던스 [2000]
  • 실천적 지식의 일상적 속성에 비추어 본 역량 (competence)의 의 미: 지식기반사회? 사회기반지식!
    손민호 교육과정연구, 24(4), 1-25 [2006]
  • 신문기사에 나타난 제 4차 산업혁명의 핵심역량에 관한 사회연결망 분석: 이공계 대학생을 중심으로
    허지숙 공학교육연구, 20(5), 50-58 [2017]
  • 시간관리 프로그램이 대학생의 학업적 자기효능감과 자아 존중감에 미치는 영향과 지속성 분석
    이희원 한희원 열린교육연구, 21(3), 153-178 [2013]
  • 소외된 인성의 길 찾기
    김보경 사회사상과 문화, 18(3), 33-68 [2015]
  • 성취목표지향과 성격, 자기효능감 및 내-외적 동기의 관계
    서미옥 교육학 연구, 48(2), 21-44 [2010]
  • 성인초기의 발달과업과 시작시기에 관한 탐색적 연구
    장휘숙 한국심리학 회지: 발달, 21(4), 109-126 [2008]
  • 생애 단계별 인성교육 실천 모델의 모색
    정창우 The SNU Journal of Education Research, 26(1), 141-168 [2017]
  • 사회정서학습의 이론 체계와 도덕교육적 함의
    정창우 도덕윤리과교육연구, 38(1), 153-172 [2013]
  • 사회복지 측정도구의 개발과 실제
    김민주 지은구 서울: 학지사 [2015]
  • 사회과 글로벌 시티즌십 교육의 동향과 과제
    모경환 임정수 시민교육연 구, 46(2), 73-108 [2014]
  • 배려윤리의 초등 도덕과교육에의 적용방안
    박병춘 도덕윤리과교육연구, 20(1), 241-264 [2005]
  • 배려윤리의 이론적 배경
    김완순 윤리문화연구, 4, 47-89 [2008]
  • 배려와 존중의 공동체 구축을 위한 인성교육 프로그램 개 발
    김은정 이상수 학습자중심교과교육연구, 17(6), 235-261 [2017]
  • 발달심리학
  • 발간사: 초등학교 도덕ㆍ인성 교육의 발전방향. 경인초등교육학회 창립기념 학술세미나. 3. 11월 27일
    이근철 인천: 경인교육대학교 [1996]
  • 미래학교 지원을 위한 21세기 교수-학습 활동 개발 시리즈 1: 21세기 학습자 및 교수자 역량 모델링( KR 2011-2)
    김영애 서정희 임규연 허희옥 서울: 한국교육학술정보원 [2011]
  • 미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초ㆍ중등학교 교육과정 비전 연구 (Ⅱ): 핵심 역량 영역별 하위 요 소 설정을 중심으로(연구보고 RRC 7-1)
    김미영 김혜진 민용성 이광우 전제철 서울: 한국교육과정평가원 [2008]
  • 미래 인재 양성을 위한 핵심역량 교육 및 혁신적 학습생태계 구축 Ⅰ(RR2014-16)
  • 미래 사회 대비 핵심 역량 함양을 위한 국가 교육과정 구상(연구보고 RRC 2012-4)
    곽영순 이근호 이승미 최정순 서울: 한국교육과정평가원 [2012]
  • 무조건적 자기수용 척도 타당화
    이영순 추미례 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 26(1), 27-43 [2014]
  • 또래집단미술치료 프로그램이 고등학생의 의사소통기술과 대인관계 에 미치는 효과. 영남대학교 대학원
    이황은 박사학위논문 [2009]
  • 딜레마토론을 활용한 NCS 기반 직업윤리 프로그램에 관한 연구
    강민수 학습자중심교과교육연구, 16(2), 399-424 [2016]
  • 딜레마 토론 프로그램이 의과대학생의 도덕성 발달에 미치는 영향
    홍성훈 도덕교육연구, 12(2), 227-253 [2000]
  • 디자인 프로젝트 수업에서 동료평가가 협업 인식에 미치는 효과에 관한 연구. 한국디자인학회 가을 국제학술대회, 110-111. 11월 18 일
    김진숙 송지영 대구: DGDC 대구경북디자인센터 컨벤션 홀 [2017]
  • 도덕성의 발달과 심리
    문용린 서울: 학지사 [2004]
  • 도덕교육의 담론
    심성보 서울: 학지사 [1999]
  • 도덕교육론
    유병열 이택휘 서울: 양서원 [2000]
  • 도덕교육론
    유병열 파주: 양서원 [2006]
  • 도덕 교육의 이해
    추병완 서울: 백의 [2004]
  • 델파이 조사를 통한 4차 산업혁명시대의 인적자원개발 정 책 방향 및 과제 탐색
    강현주 조대연 HRD연구(구 인력개발연구), 19(4), 1-34 [2017]
  • 델파이 방법
    이종성 서울: 교육과학사 [2001]
  • 델파이 기법을 활용한 직업인성역량에 관한 연구
    김정민 홍아정 교육문 화연구, 23(5), 87-114 [2017]
  • 대한상공회의소 100대 기업이 원하는 인재상 보고서. 대한상공회의소 (www.korcham.net) 경제자료
    보도자료에서 인출 [2013]
  • 대한상공회의소 100대 기업이 원하는 인재상 보고서. 대한상공회의소 (www.korcham.net) 경제자료
    보도자료에서 인출 [2018]
  • 대학생활적응과 학업 성취의 관계
    문화진 학습자중심교과교육연구, 18(14), 827-847 [2018]
  • 대학생이 인식하는 주요 발달과업과 대학생의 적응에 대한 연구. 연세대학교 대학원
    이한샘 박사학위논문 [2014]
  • 대학생의 학습성과에 대한 영향 요인 탐색: 대학의 효과 분석을 중심으로
    이병식 최정윤 교육행정학연구, 27(1), 199-222 [2009]
  • 대학생의 창의ㆍ인성에 영향을 미치는 변인들 간의 구조관계 규명. 이화여자대학교 대학원
    임현진 박사학위논문 [2015]
  • 대학생의 성취목표성향이 인성과 메타인지에 미치 는 영향
    고명희 김수영 변현정 사회과학연구, 26(3), 63-80 [2015]
  • 대학생의 성격유형과 K-CESA 비인지적 핵심역량의 관계 분석
    김정덕 이은경 핵심역량교육연구, 1, 25-46 [2016]
  • 대학생의 성격 및 동기변인에 기초한 군집유형별 진로준비 행동에서의 차이
    송지은 이정윤 상담학연구, 15(3), 1183-1198 [2014]
  • 대학생의 도덕행동에 영향을 미치는 4 구성요소의 경로분석
    서미옥 교육 학연구, 45(3), 25-51 [2007]
  • 대학생의 도덕지향과 딜레마의 내용, 성별 및 개방성의 관계
    서미옥 중 등교육연구, 58(2), 49-71 [2010]
  • 대학생의 구직역량 개발을 위한 교육요구도 분석
    이건남 직업교육연구, 31(3), 199-225 [2012]
  • 대학생의 고용가능성 진단도구 개발. 서울대학교 대학원
    김성남 박사학 위논문 [2009]
  • 대학생의 계열 및 학년별 비인지적 핵심역량 차이 분석
    남창우 박영희 송지희 사고개발, 12(3), 91-118 [2016]
  • 대학생의 강점인식과 대학생활적응의 관계: 강점활용과 진 로정체감의 매개효과
    이기학 이지원 상담학연구, 18(1), 205-228 [2017]
  • 대학생을 위한 행동조절 중심 자기조절학습 프로그램의 개발 효과
    김은영 교육종합연구, 11(1), 21-44 [2013]
  • 대학생을 위한 인성교육 프로그램 효과
    박은민 한국콘텐츠학회논문지, 12(7), 497-509 [2012]
  • 대학생을 위한 인성 교육 프로그램의 효과
    박희현 이주희 최명선 인간발 달연구, 16(2), 205-220 [2009]
  • 대학생용 협력적 자기조절 척도의 구성요인 탐색
    김혜준 임규연 임지영 교육공학연구, 33(3), 567-598 [2017]
  • 대학생용 조직생활 성공역량 검사의 개발 및 타당 화
    박소연 유지현 이숙정 교육심리연구, 27(1), 51-76 [2013]
  • 대학생용 인성 측정도구 개발 및 타당화
    김철수 이기용 학습자중심교과 교육연구, 17(16), 401-422 [2017]
  • 대학생용 유교적 인성 척도 개발
    김명순 김성희 교육학연구, 50(1), 27-53 [2012]
  • 대학생들의 핵심능력 개발에 영향을 미치는 개인 및 환경 요인 분석
    김안나 이병식 한국교육, 30(1), 367-392 [2003]
  • 대학생들의 인성교육 중요도 인식 및 인성발달 수준과 요 구도 분석
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