연구동향 분석
박사

학교폭력 가해 중학생을 위한 사회정서적 역량 강화 프로그램 개발 및 평가

송열매 2019년

논문상세정보
인용/피인용
' 학교폭력 가해 중학생을 위한 사회정서적 역량 강화 프로그램 개발 및 평가' 의 주제별 논문영향력
논문영향력 선정 방법
논문영향력 요약
주제
  • Bully
  • Bullying
  • Bullying behavior
  • Mental health
  • School violence
  • Social emotional competence
  • 가해자
  • 가해행동
  • 따돌림
  • 사회 정서적 역량
  • 정신건강
  • 학교폭력
동일주제 총논문수 논문피인용 총횟수 주제별 논문영향력의 평균
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' 학교폭력 가해 중학생을 위한 사회정서적 역량 강화 프로그램 개발 및 평가' 의 참고문헌

  • 협동학습을 통한 사회정서학습이 통합학급 학생들의 정서지 능, 또래지원 및 또래관계망에 미치는 영향
    박승희 홍정아 한국특수교육학연구, 49(2), 213-239. [2014]
  • 한미라 학교폭력 가해청소년 분노조절을 위한 영화치료 프로그램의 효과 연구
    김하강 한국자치행정학보, 29(4), 177-198 [2015]
  • 학업수월성 지향 학교에서 사회정서학습의 필요성과 지속가능성에 관한 고찰
    신현숙 한국심리학회지: 학교, 8(2), 175-197 [2011]
  • 학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
    황진아 동국대학교 석사학위논문 [2010]
  • 학교폭력 피해자의 정신병 실태 조사
    권석우 신민섭 신성웅 조수철 대한 소아청소년정신의학회지, 11(1), 124-143 [2000]
  • 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률
    법제처 [2017]
  • 학교폭력 실태조사
    교육부 [2015]
  • 학교폭력 생존자들의 경험에 관한 연구.
    허윤정 숭실대학교 석사학위논문 [2014]
  • 학교폭력 보호관찰 대상자의 효과적 재범방지 방안
    송중일 보호관찰, 12(1), 39-66 [2012]
  • 학교폭력 가해학생의 자기효능감, 분노조절, 공감능력 증진을 위한 집단프로그램의 효과 연구
    유화영 대구대학교 박사학위논문 [2017]
  • 학교폭력 가해청소년의 자기통제력 향상을 위한 집단미술치료 프로그 램 효과
    이근매 최상열 미술치료연구, 22(2), 363-383 [2015]
  • 학교폭력 가해자 집단상담 프로그램이 학교폭력가해 중학생의 자기효능감과 정서적 안정성에 미치는 효과
    김화숙 천성문 한미경 상담평가연구, 3, 47-57 [2010]
  • 학교폭력 가해보호관찰 청소년의 재범예방을 위한 프로그램의 효과<공감능력 향상 프로그램을 중심으로>
    송주영 이광열 전주희 최재호 보호관찰, 13(2), 249-274 [2013]
  • 학교폭력 가해경험 청소년을 위한 학교폭력 재발예방 프로그램의 효과
    김윤희 김형희 백유진 조규영 한국자료분석학회지, 15(6), 3293-3307 [2013]
  • 학교폭력 가해 청소년 대상 인지행 동치료 기반 프로그램의 효과
    김붕년 김슬아 김인향 임재인 최재원 대한신경정신의학회지, 56(3), 118 [2017]
  • 취약계층 임산부, 어머니, 영유아 대상 방문건강관리서비스에 대한 통합적 문헌고찰
    김다솜 이인숙 대한간호학회지, 47(5), 577-588 [2017]
  • 청소년이 지각한 부모의 양육태도, 공격성, 자기통제 력 및 자기존중감과 청소년 비행의 관계
    김선영 김정희 이경열 상담학연구, 5(3), 711-723 [2004]
  • 청소년기 공감능력이 학교생활적응과 학교폭력태도에 미치는 영향
    박찬경 광운대학교 석사학위논문 [2014]
  • 청소년 행동평가척도 자기보고용 (YSR)
  • 집단미술치료 프로그램이 학교폭력 가해청소년의 분노표현양 식에 미치는 영향
    김진미 이근매 청소년보호지도연구, 19, 73-95 [2013]
  • 집단따돌림 행동유형과 심리적 특성
    강은희 이은희 임은정 한국심리학회 지: 상담 및 심리치료, 14(2), 445-460 [2002]
  • 중학생의 학교폭력 유형에 영향을 미치는 변인-가해경험, 피해경험, 가해, 피해 중복경험에 대한 분석
    신혜섭 청소년학연구, 12(4), 123-149 [2005]
  • 중학생의 정신건강증진을 위한 모바일 정서교육 어플리케이션
    이지현 서울대학교 박사학위논문 [2017]
  • 중학생들의 학교폭력 가해행동 재발방지를 위한 집단상담 프 로그램의 효과
    김지영 정정숙 청소년학연구, 18(8), 141-159 [2011]
  • 여자 중학생의 집단따돌림과 심리사회적 적응
    이귀숙 정현희 한국심리학회 지: 학교, 2(1), 1-17 [2005]
  • 얼굴 표정 정서인식의 민감도-비행 청소년과 일반 청소년의 비교
    오경자 임유경 한국심리학회지, 29(4), 1029-1046 [2010]
  • 아동의 사회적 유능성에 영향을 미치는 정서성, 대인간 문제 해결 전략 및 어머니 행동
    권연희 박경자 아동학회지, 24(3), 27-44 [2003]
  • 사회정서학습의 이론 체계와 도덕교육적 함의
    정창우 도덕윤리과교육, (38), 153-172 [2013]
  • 사회 정서학습 프로그램이 사회 정서적 성과와 학교적응에 미치 는 효과
    권영웅 경상대학교 박사학위논문 [2011]
  • 비행 청소년의 생활적응 문제에서 우울/불안 및 공격성의 합병 효과와 성차
    신경수 신현숙 이경성 이해경 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 16(3), 491-510 [2004]
  • 부모와의 애착안정성 및 청소년의 공감능력과 친구간 갈등해결전략 과의 관계
    김지현 숙명여자대학교 석사학위논문 [2002]
  • 방관자의 집단 특성에 따른 또래괴롭힘 참여 역할행동
    서미정 아동학회지, 29(5), 79-96 [2008]
  • 미국의 [학업적, 사회적, 감성적 능력함양을 위한 학습법] 제정 및 시사점
    염철현 교육법학연구, 25(3), 159-179 [2013]
  • 문제해결적 집단상담이 집단따돌림 가해청소년과 피 해청소년에게 미치는 효과
    권정혜 이순묵 이영선 한국심리학회지: 임상 25(4), 881-898 [2006]
  • 또래 따돌림에서 가해 청소년의 인지적 특성에 관한 연구: 사회정보처리 모델을 중심으로
    정옥분 최옥임 인간발달연구, 10(1), 71-89 [2003]
  • 긍정심리기반 집단상담 프로그램이 학교폭력 가해 청소년의 학교적 응유연성과 긍정성에 미치는 효과
    김정은 사회과학연구, 27(4), 145-162 [2016]
  • 그림책을 활용한 문학치료 프로그램이 학교폭력 가해경험아 동의 공격성에 미치는 효과
    김춘경 박남이 어린이문학교육연구, 14(4), 165-184 [2013]
  • 그림책을 활용한 문학치료 프로그램이 학교폭력 가해경험아 동의 공격성에 미치는 효과
    박종효 박효정 정미경 학교 폭력 대처를 위한 지원 체제 모형 타당화 연구: 한국교육개발원 [2007]
  • 그림으로 이해하는 닥터 배의 술술 보건의학통계
    배정민 서울: 한나래 아카데미 [2012]
  • 국내 학교폭력 예방 프로그램의 효과에 관한 메타분 석
    박상근 신인수 윤초희 아시아교육연구, 15(1), 189-215 [2014]
  • 공격신념, 사회정보처리, 정서조절능력과 공격행동 간의 관계 분석
    손지영 성균관대학교 대학원 박사학위논문 [2001]
  • 공감향상훈련이 집단따돌림 가해아동의 공감과 가해정도에 미치는 효과
    김종미 정정분 초등교육학연구, 12(1), 19-45 [2005]
  • 가족의 심리적 환경교나 청소년의 자기통제력 및 친구특성 이청소년의 문제행동에 미치는 영향
    남현미 옥선화 대한가정학회지, 39(7), 37 [2001]
  • 가정폭력 가해자 집단 치료 프로그램 개발 및 효과성 연구
    이서원 연세대학교 박사학위논문 [2003]
  • “청소년 학교폭력의 중복특성과 요인에 관한 연구”
    장덕희 청소년학연구, 14(6), 69-97 [2007]
  • “장소 옮기며 밤새 때려” 제천서 또 학교폭력 논란
    이병찬 . 뉴시 스, http://www.newsis.com/view/?id=NISX20181008_0000437040&cID=10806&pID=10800 [2018]
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  • 2014 전국 학교폭력 실태조사
    청소년폭력예방재단 청소년폭력예방재단 [2015]
  • (중학생을 위한) 사회정서학습 프로그램
    신현숙 서울: 학지사 [2015]