SAM 학술관계분석서비스

논문영향력 요약
주제	랜덤효과모형 중학생 집단상담 프로그램 청소년 회복탄력성
5,536	0	0.0%

논문영향력
주제	주제별 논문수	주제별 피인용횟수	주제별 논문영향력
주제어	랜덤효과모형	4	0	0.0%
중학생	676	0	0.0%
집단상담 프로그램	110	0	0.0%
청소년	3,336	0	0.0%
회복탄력성	1,411	0	0.0%
계		5,537	0	0.0%
* 다른 주제어 보유 논문에서 피인용된 횟수	0

희망증진 프로그램이 학습된 무기력 아동의 자아탄력성과 학교적응에 미치는 효과

김종훈 이은영 천성문 교육치료연구, 9(1), 19-38 [2017]

회복탄력성이 높은 사람들의 비밀. 안진희 역

Borysenko, J. Z. 서울: 이마고 [2011]

회복탄력성-학교 가정 군대에서의 실천 전략

추병완 서울: ㈜도서출 판 하우 [2017]

회복력의 7가지 기술. 우문식, 윤상운 공역

Andrew, S. Karen, R. 경기도: 물푸레 [2014]

해결중심접근을 적용한 집단상담의 효과에 대한 메타분석

이혜은 서 울대학교 대학원 석사학위논문 [2009]

해결중심자기성찰 집단상담이청소년의 자기성찰과 회복탄력성에 미치는 영향

오은숙 최중진 해결중심치료, 1(1), 53-78 [2014]

해결중심 집단프로그램이 이혼가정 아동의 심리적 적응에 미치는 효과: 탄력성, 이혼지각, 부정적 정서를 중심으로

김영혜 김종남 가족과 가 족치료, 21(1), 103-126 [2013]

한국 청소년 탄력성 척도의 타당화 연구

이해리 조한익 한국심리학회 지 상담 및 심리치료, 18(2), 353-371 [2006]

한국 청소년 탄력성 척도의 개발

이해리(Lee Harriot) 조한익(Jo Han-Ik) 한국청소년정책연구, 16(2), 161-206 [2005]

학업중단 위기청소년의 학업중단 예방을 위한 또래관계 증진 프로 그램효과

김은실 한국교원대학교 교육연구, 31(3), 167-191 [2015]

학교폭력 예방을 위한 집단상담 프로 그램 매뉴얼

변선애 신흥주 이효나 황수정 대구: 대구광역시교육청 [2012]

학교폭력 영향 요인 메타분석. 청소년 상담연구총서

김동민 심용출 이미경 이창호 서울: 한국청소년상담복지개발원 [2013]

학교사회복지와 탄력성. 장승옥 역

Mike, M. M. Nan, H. 학지사: 서울 [2008]

학교 부적응 고등학생을 위한 긍정심리중심 집단 미술 치료가 자아탄력성과 학교생활적응에 미치는 효과

김귀화 윤효운 특수교육재활과학 연구, 54(3), 105-126 [2015]

박사

프로야구 선수의 탄력성 연구: 역경 극복 과정을 중심으로

김수안 서울대학교 대학원 박사학위논문 [2014]

평생교육 프로그램에 관한 연구 동향 및 프로그램의 효과에 대한 메타분석

김화숙 경상대학교 대학원 석사학위논문 [2018]

초등학생의 자아탄력성 관련 변인에 대한 메타분석

김현민 협성대학 교 대학원 박사학위논문 [2016]

초등학교 고학년의 자아탄력성 증진을 위한 사회극 활용 집단상담 프로그램 개발

김현경 오영숙 유형근 한국초등교육, 21(1), 157-176 [2011]

초기 청소년 부모교육 프로그램 개발과 효과 검증

김승윤(Kim, Seung-Yun) 소수연(Soh, Soo-Youn) 유준호(Yu, Jun-Ho) 지수연(Ji, Su-Yeon) 사회과학연구, 30(4), 425-453 [2014]

청소년의 학교적응요인 메타분석

유인선 한국교원대학교 대학원 석사 학위논문 [2011]

청소년의 학교생활부적응에 관한 연구경향 분석

김현주 이혜경 한국 청소년시설환경, 5(2), 29-42 [2007]

청소년의 탄력성 평가와 개입전략. 강문희, 손승아, 안경숙, 김승경 공역

Brigid, D. Sally, W. 서울: 시그마 [2008]

청소년의 탄력성

강문희 김승경 손승아 안경숙 서울: 시그마프레스 [2008]

청소년의 출생순위와 성에 따른 자아개념, 학교생활 적응능 력 및 사회적 능력

김효진 이화교육논총, 10(2), 105-113 [1999]

청소년의 삶의 만족도에 영향을 미치는 과잉적 양육,자아탄력성,학교적응의 구조적 관계분석

김영민 임영식 청소년복지연구, 15(2), 343-366 [2013]

청소년의 대인관계 집단상담 프로그램 효과에 관한 메타분석

권예원 경성대학교 대학원 석사학위논문 [2011]

청소년의 가정폭력경험과 탄력성에 대한 보호요인의 매개 효과

이상준 가족과 문화, 19(1), 147-171 [2007]

박사

청소년의 가정건강성,학교생활건강성 및 자아탄력성이 정신 건강에 미치는 영향

민동일 인하대학교 대학원 박사학위논문 [2007]

청소년위험행동에 대한 취약성과 탄력성의 영향

김청송 전학열 최중진 한국청소년학연구, 22(2), 463-486 [2015]

청소년 회복탄력성 증진 집단프로그램 내용분석(1999-2016)

박기령(Park Gi-Ryoung) 신동윤(Shin Dong Yun) 청소년학연구, 25(4), 199-224 [2018]

청소년 회복탄력성 관련 변인에 관한 메타분석

정은주 초당대학교 박사학위논문 [2017]

청소년 자살생각 관련변인에 관한 메타분석

김보영 이정숙 한국간호 과학학회, 39(5), 651-661 [2009]

청소년 인터넷 중독 치료 프로그램의 중독 감소와 자기통제력 증진 효과에 관한 메타분석

권은정 계명대학교 박사학위논문 [2016]

청소년 위험행동의 보호요인과 위험요인의 다차원성 모형검증 연구

김청송 ( Chung Song Kim ) 전학열 ( Halk Youl Jun ) 최중진(Jung Jin Choi) 한국심리학회지 건강, 20(1), 307-327 [2015]

청소년 위기 극복력 관련 요인 탐색

김미경 김성현 상담평가연구, 1(2), 15-27 [2008]

청소년 레질리언스(resilience) 연구 동향 분석: 국내 학술지 게재논문을 중심으로(1998-2015)

박기령 최중진 청소년학연구, 23(10), 451-467 [2016]

집단상담의 원리와 실제

김정희 이장호 서울: 법문사 [2003]

집단상담 프로그램이 학교적응에 미치는 효과에 대한 메타분석

노인화 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 [2016]

집단상담

이형득 서울: 학지사 [2013]

집단미술치료 프로그램이 스마트폰 중독 아동의 회복탄력성에 미치는 효과

신현복 한국청소년상담, 1(1), 139-164 [2016]

집단경험 학습을 통한 학교생활 적응력 신장방안

호철수 학생가이드저 널, 19, 75-102 [1998]

중학교 신입생의 적응유연성 자기효능감 강화를 위한 이야기치료 집단상담 프로그램의 효과

김송희 홍혜영 청소년시설환경, 10(4), 27-39 [2012]

전환기 청소년의 개인특성, 또래애착 및 부모양육행동이 학교생 활적응에 미치는 영향: 휴대전화 의존도의 매개효과 검증

이예진 대한가정학 회, 52(5), 519-528 [2014]

전 생애 발달과 적응. 이은경, 이지연, 장 미경 공역

Corey, G. Corey, M. S. 서울: 시그마프레스 [2010]

적응 유연한 청소년들의 심리적 보호요소 탐색

심혜원 유성경 교육심 리연구, 4, 189-206 [2002]

박사

자아탄력성과 학교적응과의 관계에 대한 메타분석

이경하 전북대학 교 대학원 석사학위논문 [2012]

자아탄력성 증진 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분 석

최지원 경북대학교 대학원 석사학위논문 [2013]

자아존중감 향상을 위한 인본주의적/ 인지행동적 집담상담효 과의 메타분석

임지선 전남대학교 대학원 석사학위논문 [2001]

자기조절학습 프로그램의 효과에 대한 메타분석

김경령 ( Kyung Ryung Kim ) 서은희 ( Eun Hee Seo ) 한국 교육심리, 28(4), 665-692 [2014]

임상미술치료가 학교 부적응 청소년의 분노, 공격성 및 자아탄 력성에 미치는 영향

김은영 한국융합예술치료교육, 1(2), 1-26 [2015]

인터넷 중독 청소년을 위한 자기통제력 증진 프로그램 효과에 관한 메타분석

권은정 장승옥 사회과학연구, 55(1), 87-122 [2016]

인생학교 역경에 맞서는 법. 이은경 역

Christopher, H. 서울: 프런티어 [2016]

인간의 강점 발견하기. 정지현, 권석만 공역

Shane, J. L. 서울: 학지 사 [2011]

유미, 박승미, 이해영 간호대학생을 위한 회복탄력성 도 구 개발

김은만 양영희 한국간호, 27(3), 337-346 [2015]

위기를 극복하려면. 황미하 역

Martin, H. 서울: 성바오로 [2016]

위기(가능) 청소년 지원모델 개발연구

청소년위원회 청소년위원회 [2005]

외상사건생존자의 외상후 성장촉진을 위한 해결중 심상담전략 탐색

김유순 이재원 해결중심치료, 3(1), 35-53 [2016]

외상 후 성장. 강영신, 임정란, 장 안나, 노안영 공역

Calhoun, L. G. Tedeschi, R. G. 서울: 학지사 [2015]

연합뉴스

http://www.yonhapnews.co.kr/bulletin//05/02 [2016]

역경을 통해 성장하기. 권석만, 박선영, 하현주 공역

Shane, J. L. 서 울: 학지사 [2011]

알기 쉬운 메타분석의 이해

황성동 서울: 학지사 [2014]

안은민, 유지영, 이세나, 전은주, 조민규, 한은 수 청소년 집단상담 프로그램

김춘경 박지현 손은희 송현정 서울: 학지사 [2016]

아동청소년대상 미술치료 프로그램의 사회성 증진 효과에 대 한 메타분석

조영미 카톨릭관동대학교 대학원 박사학위논문 [2015]

아동복지론

박정란 경기도 파주: 광문각 [2009]

신효선 역할놀이를 활용한 초등학교 저학년의 자아탄력 성 증진 프로그램 개발

유형근 이지원 아동교육, 18(3), 201-212 [2009]

신민선, 김문수, 박용권, 변호순, 신건철, 손용철, 정형석 기독교 사회복지 이해와 실천

전광현 경기도 파주: 양서원 [2015]

시민청소년 관점에서 청소년정책의 진단

이광호 한국사회연구, 13(1), 157-183 [2010]

소아암 청소년의 복원력 예측 요인

박영옥 탁영란 홍귀령 아동간 호학, 19(3), 177-186 [2013]

성폭력 가해학생을 위한 교사 용 지도서 개발 연구

김신미 이성희 최나영 한희선 황지영 전북: 전라북도교육청 [2008]

사회발전연구소

연세대 년 8차 청소년 행복지수 국제비교. http://web.yonsei.ac.kr [2016]

빈곤청소년의 학교 적응에 미치는 영향요인

오승환 社會科學硏究, 23(1), 73-91 [2007]

빈곤청소년의 적응유연성 영역간 종단적 상호관계: 심리, 사회, 학교 적응영역을 중심으로

좌현숙 서울대학교 대학원 박사학위논문 [2010]

발달장애인 신체활동 프로그램 유형과 효과에 대한 메타분석

노형규 한국특수체육, 20(3), 17-28 [2012]

발달심리학

김은경 서은희 송수지 신명희 경기 파주: 양서원 [2016]

박은지 해결중심 집단상담의 효과: 다층메타분석을 통 한 효과크기 분석

김동일 이혜은 상담학연구, 18(1), 157-179 [2017]

메타분석의 이론과 실제

오성삼 서울: 건국대학교출판부 [2002]

메타분석으로 본 정신연습의 효과:국내연구를 중심으로

김병준 한명우 한국스포츠심리, 6(1), 67-88 [1995]

만성질환아의 극복력 측정도구 개발

김동희 유일영 한국간호과, 40(2), 236-246 [2010]

마음챙김과 함께하는 회복탄력성

박남수 서울: 학지사 [2015]

디지털 한국의 인간소외 극복을 위한 인문학 기반 휴마트 교 육에 관한 제언: 대학의 휴마트 교육 모델 개발과 성장측정을 중심 으로

이숙정 서울: 경제 인문사회연구회 인문정책연구총서 [2016]

디지털 그림자를 거둬라. 인간성 상실한 인터넷 경제는 치명적 위험 불러올 수도. 나라경제, 19(7)

김태훈 한국개발연구원 [2008]

등교거부 학생을 위한 학업중단숙려제 상담 프로그 램

류남애 유순화 서울: 학지사 [2016]

독서치료 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석

고용남 평택대 학교 대학원 박사학위논문 [2010]

대학생 인성교육 연구 동향분석 및 프로그램 효과에 대한 메타분석

조명실 한국문화융합, 39(3), 101-134 [2017]

내가 나를 어떻게 도울 수 있을까. 윤서인 역

Graham, L. 서울: 불 광출판사 [2014]

남경아 일반 청소년을 위한 적응유연성 도구의 타당도 및 신뢰도

송희영 임지영 한국간호. 15(1), 31-39 [2006]

김정일, 김정숙, 박진규, 이미애, 주은지, 최선일, 황정훈 청소년 교육론

김문섭 송선희 경기도 파주: 양서원 [2018]

기능적 결손가정 중학생의 학교적응유연성 증진을 위한 집단 상담 프로그램 개발

권순영 유형근 이경탁 중등교육연구, 58(1), 145-175 [2010]

긍정심리학. 안신호, 이진환, 신현정, 홍창희, 정영숙, 이재식 공역

Baumgardner, S. R. Crothers, M. K. 서울: 시그마프레스 [2009]

긍정심리학. 김인자 역

Seligman, M. E. 경기도: 물푸레 [2009]

긍정심리 집단프로그램의 효과성에 관한 메타연구

박정임 한국콘텐츠 학회논문지, 15(10), 205-213 [2015]

긍정성 증진 훈련이 회복탄력성, 자아존중감 및 감사에 미치는 영향

이용주 장정주 정봉교 정서 행동장애연구, 31(2), 481-504 [2015]

극복력(resilience) 개념 개발

홍성경(Hong, Sung-Kyung) 한국간호교육, 15(1), 109-119 [2009]

국내경제의 일본식 장기부진 가능성 검토

윤성훈 전용식 채원영 보험 연구원, 6, 1-105 [2014]

국내 학교폭력 예방 프로그램의 효과에 관한 메타분석

윤세얀 이화 여자대학교 대학원 석사학위논문 [2017]

국내 탄력성 연구 동향분석: 가정학 계열 학회지와 심리학회 게재 논문을 중심으로(2000~2013)

박현숙 이정숙 한국아동심리치료, 8(2), 23-41 [2013]

국내 집단상담 성과연구에 대한 메타분석

김계현 왕은자 이윤주 상담 학연구, 3(1), 47-62 [2001]

국내 아동청소년 자아탄력성 중재의 효과연구: 메타분석

이고운 장선아 정신간호, 25(3), 237-12 [2016]

구조화된 집단모래놀이치료 프로그램이 아동의 자기지각및 자아탄력성에 미치는 효과

김금란 한유진 한국아동심리치료, 7(1), 27～48 [2012]

교육공동체 프로그램에 대한 메타 분석

박재국 전혜영 학습자중심교 과교육연구, 17(13), 205-226 [2017]

게임중독과 학교폭력성향 중학생들의 신체활동을 통합한 회복탄력성 증진 프로그램 중재 및 활용 방안

이인화 이현영 한국체육정책, 13(3), 61-72 [2015]

강점기반 자존감 향상 프로그램이 저소득 한 부모 가족 아동의 자아존중감과 적응유연성에 미치는 효과

김은실 정진섭 학습자중심교과교육 연구, 15(11), 509-532 [2015]

가정의 위험요인, 자아탄력성 및 또래관계의 질이 청소년의 문제행동에 미치는 영향

도현심 ( Hyun Sim Doh ) 한현아 ( Hyun A Han ) 兒童學會誌, 29(1), 87-101 [2008]

集團相談이 自我槪念에 미치는 效果에 관한 메타분석

박소연 숙명여 자대학교 대학원 석사학위논문 [1994]

『STATA를 이용한 메타 분석』

진윤아 서울: 고려대학교출판부 [2015]

『20대 청년, 후기청소년정책 중장기 발전전략 연구 -4년제 일반대학 재학 및 졸업자를 중심으로』

김지경 이계백 정연순 세종: 한국청소년정책연구원 [2015]

「회복탄력성」

김주환 경기도: (주)위즈덤하우스 [2011]

「전 생애 인간발달의 이론」

정옥분 서울: 학지사 [2015]

“회복탄력성 검사 지수의 개발 및 타당도 검 증”

김민규 김주환 신우열(Shin Woo-Yeol) 한국청소년연구, 4, 105-131 [2009]

“저소득 가정 청소년의 희망과 탄력성, 성취목표지 향성 향상을 위한 집단 멘토링 프로그램의 개발과 효과성 검증”

백인혜 오인수 아시아교육 연구, 13(4), 189-223 [2012]

“국내 학교폭력 예방 프로그램의 효과에 관한 메타분석”

박상근 신인수 윤초희 아시아교육연구, 15(1), 189-215 [2014]

de Shazer, S., Dolan, Y., Korman, H., Trepper, T., McCollum, E., & Berg, I. K. (2007). More than miracles: The state of the art of solution-focused brief therapy. NY: Routledge.

Zolkoski, S. M., & Bullock, L. M. (2012). Resilience in children and youth: A review. Children and Youth Services Review, 34(12), 2295-2303.

Zimmerman, M. A., & Arunkumar, R. (1994). Resiliency research: Implications for schools and policy. Social Policy Report: Society for Research in Development, 8(4), 1-20.

Werner, E. E., & Smith, R. S. (2001). Journeys from childhood to midlife. Ithaca, NY: Cornell University Press.

Werner, E. E., & Smith, R. S. (1992). “Overcoming the odds: High risk children from birth to adulthood”, Ithaca, NY: Cornell University Press.

Werner, E. E., & Smith, R. S. (1982). Vulnerable, but invincible: a longitudinal study of resilient children and youth. NY: McGraw-Hill.

Werner, E. E. (2000). Protective factors and individual resilience. In J. Shonkoff, & S. Meisels (Eds.), Handbook of early childhood intervention. NY: Cambridge University Press.

Werner, E. E. (1995). Resilience in development. Psychological Sciences, 4(3), 81-85.

Werner, E. E. (1993). Risk, resilience, and recovery: Perspectives from the Kauai longitudinal study. Development and Psychopathology, 5, 503-515.

Werner, E. E. (1986). The concept of risk from a developmental perspective. Advances in Special Education, 5, 1-23.

Werner, E. E. (1971). The children of Kauai: A longitudinal study from the prenatal period to age ten. Honolulu, HI: University of Hawaii Press.

Walsh, F. (2003). Family resilience: A framework for clinical practice. Family Process, 42(1), 1-18.

Ungar, M., Ghazinour, M., & Richter, J. (2013). Annual Research Review: What is resilience within the social ecology of human development? Journal of child psychology and psychiatry and allied disciplines, 54(4), 348-366.

Turner, R. J., & Lloyd, D. A. (1995). Lifetime traumas and mental health: The significance of cumulative adversity. Journal of health and social behavior, 36(4), 360-376.

Tippett, A. S. (2005). A meta-analysis of .08 BAC laws in 19 jurisdictions in the United States. Accident Analysis And Prevention, 37(1), 149-161.

Taylor, A., & Kim, C. J. (2007). Meta-analysis of gene-environment interactions in developmental psychopathology. Development and Psychopathology, 19(4), 1029-1038.

Smith, G. W. (1999). Resilience concepts and findings: Implications for family therapy. Journal of Family Therapy, 21, 119-144.

Smith, G. W. (1998). The ideology of ‘‘fag’’: the school experience of gay students. The Sociology Quarterly, 39(2), 309-335.

Shapiro, J., Leifer, M., Martone, M., & Kassem, L. (1992). Cognitive functioning and social competence as predictors of maladjustment in sexually abused girls. Journal of Interpersonal Violence, 7, 156-164.

Schmidt, F. L., & Hunter, J. E. (1977). Development of a general solution to the problem of validity generalization. Journal of applied psychology, 62(5), 529-540.

Sanne, L., Ernst, B. (2014). Resilience in the educational system: A meta-analysis of school-based interventions aimed at promoting resilience. NB: University of Twente Press.

Rutter, M. (1987). psychosocial resilience and protective mechanisms. American Journal of Orthopsychiatry, 57, 316-331.

Rutter, M. (1986). Meyerian psychobiology, personality, development, and the role of life experiences. The American Journal of Psychiatry, 143, 1077-1087.

Rosenthal, R. R., & Rubin, D. B. (1978). A Simple, General Purpose Display of Magnitude of Experimental Effect. Journal of educational psychology, 74(2), 166-169.

Roosa, M. W. 2000. Some thoughts about resilience versus positive development, main effects versus interactions, and the value of resilience. Child Development, 71(3), 567-569.

Rober,t R. E. 아동 청소년 상담 및 심리치료. 노성덕, 김호정, 이윤 희, 윤은희 공역

서울: 시그마프레스 [2013]

Richman, J. M., Rosenfeld, L. B., & Bowen, G. L. (1998). Social support for adolescents at risk of school failure. Social Work: Journal of the National Association of Social Workers, 43, 309-323.

Resnick, M. D. (2000). Protective factors, resiliency, and healthy development. Adolescent Medicine: State of the Art Reviews, 11(1), 157-164.

Resilience(회복력)개념분석

이경희 이소우 스트레스硏究, 13(1). 9-18 [2005]

Reivich, K., & Shatte, A. (2002). “The resilience factor: seven essential sKills for overcoming life’s inevitable obstacles”, NY: Broadway Books.

Rak, C. F., & Patterson, L. E. (1996). Promoting resilience in at-risk children. Journal of Counseling and Development, 74, 368–373.

Pillemer, D. B., & Light, R. J. (1980).Synthesizing outcomes: How to use reserch evidence from many studies. Harvard Educational Review, 50, 176-195.

Olsson, C. A., Bond, L., Burns, J. M., Vella-Brodrick, D. A., & Sawyer, S. M. (2003). Adolescent resilience: A concept analysis. Journal of Adolescence, 26, 1-11.

Olsson, C. A. (2003). Adolescent resilience: a concept analysis. Journal of adolescence, 26(1), 1-12.

OPTON B. 안기순 역

Grant, A. Sandberg, S. 서울: 미래엔 [2017]

O'Connell-Higgins, R. (1983). Psychological resilience and capacity for intimacy. Qualifying paper. Havard Graduate School of Education.

Noltemeyer, A. L., & Bush, K. R. (2013). Adversity and resilience: A synthesis of international research. School Psychology International, 34(5), 474-487.

Nolen-H. S., & Morrow, J. (1991). Sex differences in unipolar depression: Evidence and theory. Psychological Bulletin, 101, 259-282.

Noam, G. G., & Hermann, C. A. (2002). Where education and mental health meet: Developmental prevention and early intervention in schools. Development and Psychopathology, 14, 861-875.

NLP 집단상담 프로그램의 효과에 대한 메타분석

서명희 최태산 인간 발달연구, 24(1), 79-104 [2017]

Muller, S. F. (2008). Individualized preventive psychiatry: syndrome and vulnerability diagnostic. Eur Arch Psychiatry Neurol Sci, 258, 23-34.

Moos, R. H. (1990). Coping Responses Inventory: Youth form manual. Palo Alto, CA: Stanford University and Veterans Administration Medical Centers.

McCubbin, M. A., & McCubbin, H. I. (1993). Families coping with illness: The resiliency model of Family stress, adjustment, and adaptation. Families, health, & illness: Perspectives on coping and intervention. St. Louis, MO: Mosby.

Masten, A. S., Best, K. M., & Garmezy, M. (1990). Resilience and development: Contributions from the study of children who overcome adversity. Development and Psychopathology, 2, 425-444.

Masten, A. S., & Obradovic, J. (2008). Disaster preparation and recovery: Lessons from research on resilience in human development. Ecology and Society, 13(1), 9-13.

Masten, A. S., & Coatsworth, J. D. (1998). The development of competence in favorable and unfavorable environments: Lessons from research on successful children. American Psychologist, 53(2), 205-220.

Masten, A. S. (2011). Resilience in children threatened by extreme adversity: Framework for research, practice, and translational synergy. Development and Psychopathology, 23, 493-506.

Masten, A. S. (2007). Resilience in developing systems: Progress and promise as the fourth wave rises. Development and Psychopathology, 19, 921–930.

Masten, A. S. (2001) “Ordinary magic: Resilience processes in development”, American psychologist, 56(3): 227-238.

Masten, A. S. (1991). Peer Reputation in Middle Childhood as a Predictor of Adaptation in Adolescence: A Seven-Year Follow-Up. Child Development. 62(5), 991-1007.

Martinez-Torteya, C., Anne, B. G., Von, E. A., & Levendosky, A. A. (2009). Resilience among children exposed to domestic violence: The role of risk and protective factors. Child Development, 80(2), 562-577.

Martinez, T. C., Bogat, G. A., Von, E. A., & Levendosky, A. A. (2009). Resilience among children exposed to domestic violence: The role of risk and protective factors. Child Development, 80(2), 562-577.

Mannarino, A., & Cohen, J. (1996). Family-related variables and psychological symptom formation in sexually abused girls. Child Abuse & Neglect, 19, 105-120.

Luthar, S.S., & Zigler, E. (1991). Vulnerability and competence: A review of research on resilience in childhood. American Journal of Orthopsychiatry, 61, 6-22.

Luthar, S. S., Cicchetti, D., & Becker, B.(2000). The construct of resilience: A critical evaluation and guidelines for future work. Child Development, 71(3), 543-562.

Luthar, S. S., & Cicchetti, D. (2000). The construct of resilience: Implications for interventions and social policies. Development and Psychopathology, 12, 857–885.

Luthar, S. S. (1991). Vulnerability and resilience: A study of high-risk adolescents. Child Development，62，600-616.

Leipold, B., & Greve, W. (2009). Resilience: A conceptual bridge between coping and development. European Psychologist, 14, 40-50.

Lee, H. H., & Cranford, J. A. (2008). Does resilience moderate the associations between parental problem drinking and adolescents internalizing and externalizing behaviours? A study of Korean Adolescents. Drug and Alochol Dependence, 96, 213-221.

Lazarus, R. S., & Folkman, S. (1984). Stress, Appraisal, and Coping, New York: Springer .

Lavoie, J., Pereira, L. C., & Talwar, V. (2015). Children's Physical Resilience Outcomes: Meta-Analysis of Vulnerability and Protective Factors. Journal of Pediatric Nursing, 31(6), 701-711.

Kim. J, S. (2006). Examining the Effectiveness of Solution-focused Brief Therapy: A. The University of Texas at Austin. Meta-Analysis Using Random Effects Modeling. Doctor of Philosophy.

Kim, J., Cicchetti, D., Rogosch, F., & Manly, J. (2009). Child maltreatment and trajectories of personality and behavioral functioning: Implications for the development of personality disorder. Development and Psychopathology, 21(3), 889-912.

Jew, C., Green, K., & Kroger, J. (1999). Development and validation of a measure of resilience. Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 32(2), 75-89.

Jens, K. G., & Gordon, B. N. (1991). Understanding risk: Implications for tracking high-risk infants and making early service delivery decision. International Journal of Disability, Development and Education, 38(3), 211-224.

Hood, B., Power, T., & Hill, L. (2009). Children's appraisal of moderately stressful situations. International journal of behavioral development, 33(2), 167-177.

Hawkins. J. D., Jenson, J. M., Catalano, R. F., & Lishner, D. L(1988). Delinquency and drug abuse: Implications for social services. Social Service Review, 62. 2S8-284.

Hawkins, J. D., Catalano, R. F., Kosterman, R., Abbott, R., & Hill, K. G. (1999). Preventing adolescent health-risk behaviors by strengthening protection during childhood. Archives of Pediatric and Adolescent Medicine, 153, 226-234.

Haase, J. E., Heiney, S. P., Ruccione, K. S., & Stutzer, C. (1999). Research triangulation to derive meaning-based quality of life theory: Adolescent resilience model and instrument development. International Journal of Cancer Supplement, 12, 125-131.

Greenspan, S. (1982). Developmental morbidity in infants in multi-risk families. Public Health Reports, 97, 16-23.

Greenberg, M. T. (2006). Promoting resilience in children and youth. Annals of the New York Academy of Sciences, 1094(1), 139-150.

Goldstein, S., & Brooks, R. B. (Eds.). (2005). Handbook of resilience in children. NY: Springer.

Goldstein, S. & Robert B. Brooks Editors(2012). Handbook of Resilience in Children(Second Edition). NY: London.

Glass, G. V., & Smith, M. L. (1978). Meta-analysis of research on the relationship of class size and achievement. San Francisco: Far West Laboratory for Educational Research and Development.

Glass, G. V(1976). Primary, secondary, and meta-analysis of research. Educational Researcher, 5(10). 3-8.

Germain, C. D. (1979). Social work practice: People and environments, and ecological perspective. NY: Columbia University Fress.

Gerber, P. J., Ginsberg, R., & Reiff, H. B. (1992). Identifying alterable patterns in employment success for highly successful adults with learning disabilities. Journal of Learning Disabilities, 25(8), 475-487.

Garmezy, N., Masten, A. S., & Tellegen, A. (1984). The study of stress and competence in children: A building block for developmental psychopathology. Child Development, 55, 97–111.

Garmezy, N., & Rutter, M. (1985). Acute reactions to stress. In M. Rutter, L. Hersov (Eds.), Child and adolescent psychiatry: Modern approaches. Oxford: Blackwell.

Garmezy, N., & Masten, A. S. (1991). The protective role of competence indicators in children at risk. Institute of Child Development, 151-174.

Garmezy, N. (1987). Stress, competence, and development: continuities in the study of schizophrenic adults, children vulnerable to psychopathology, and the search for stress-resistant children. American Journal of Orthopsychiatry, 57, 159-174.

Garmezy, N. (1976). Vulnerable and invulnerable children: Theory, research and intervention. American Psychological Association.

Garmezy, N. (1974). The study of competence in children at risk for severe psychopathology. In E. J. Anthony (Ed.), The child in his family: Vol. 3. Children at psychiatric risk. NY: Wiley.

Flouri, E., Tzavidis, N., & Kallis, C. (2010). Adverse life events, area socioeconomic disadvantage, and psychopathology and resilience in young children: the importance of risk factors’ accumulation and protective factors’ specificity. European child & adolescent psychiatry, 19(6), 535-546.

Fergus, S., & Zimmerman, M. A. (2005). Adolescent resilience: A framework for understanding healthy development in the face of risk. Annual Review of Public Health, 26, 399–419.

Feiring, C., Taska, L., & Lewis, M. (2002). Adjustment following sexual abuse discovery: The role of shame and attributional style. Developmental Psychology, 38, 79-92.

Fava, G. A., & Tomba, E. (2009). Increasing psychological well-being and resilience by psychotherapeutic methods. Journal of Personality, 77, 11903-11934.

Engle, P. L., Castle, S., & Menon, P. (1996). Child development: Vulnerability and resilience. Social Science Medicine, 43, 621-635.

Eisold, B. (2005). Notes on lifelong resilience. Perceptual and personality factors implicit in the creation of a particular adaptive style. Psychoanalytic Psychology, 22(3), 411-425.

Egger, M., Smith, G. D., Schneider., Minder, C. (1997). Bias in meta-analysis detected by a simple, graphical test. BMJ, 315, 629-634.

Egeland，B，Carlson，E，Sroufe，L.A. (1993). Resilience as process. Development and Psychopathology. 5，517-528.

Devine, R. T. (2018). Family Correlates of False Belief Understanding in Early Childhood: A Meta-Analysis. Child Development, 89(3), 971-987.

Davidson, R. J., Jackson, D. C., & Kalin, N. H. (2000). Emotion, Plasticity, Context, and Regulation: Perspectives From Affective Neuroscience. Psychological bulletin, 126(6), 890-909.

Daigneault, I., Hebert, M., & Tourigny, M. (2007). Personaland interpersonal characteristics related to resilient developmental pathways of sexually abused adolescents. Child and Adolescent Psychiatric Clinics of North America, 16, 415-434.

Cooper, H., Hedges, L. V., & Valentine, J. C. (2009). The handbook of research synthesis and meta-analysis(2nd ed). New York: Russell Sage Foundation.

Connor, K. M., & Davidson, J. R., 2003, Development of a new resilience scale: the Connor-Davidson Resilience Scale (CD-RISC). Depression and Anxiety, 18, 76-82.

Cohen, J. (1988). Statistical power analysis for the behavioral sciences. (2nd ed.). Hillsdale, NJ: Erlbaum.

Cicchetti, D. (2010). Resilience under conditions of extreme stress: A multilevel perspective. World Psychiatry, 9(3), 145-154.

Caspi, A., Henry, B., McGee, R. O., Moffitt, T. E., & Silva, P. A. (1995). Temperamental origins of child and adolescent behavior problems: From age three to age fifteen. Child Development, 66, 55-68.

Brooks, J. E. (2006). Strengthening resilience in children and youths: Maximizing opportunities in the schools. Children and Schools, 28(2), 69-76.

Brook, J. S., Whiteman, M., Gordon, A. S., & Cohen, P. (1989). Changes in drug involvement: A longitudinal study of childhood and adolescent determinants. Psychological Reports, 65, 707–726.

Bronfenbrenner, U. (1979). Contexts of child rearing: Problems and prospects. American Psychologist, 34, 844-850.

Botvin, G. J. (2004). Advancing prevention science and practice: ChaJk-nges, critical issues, and future directions. Prevention Science, 5, 69-72.

Bonanno, G. A. (2004) Loss, trauma, and human resilience: Have we underestimated the human capacity to thrive after extremely aversive events? American Psychologist, 59, 20-28.

Bogar, C., & Hulse-Killacky, D. (2006). Resiliency determinants and resiliency processes among female adult survivors of childhood sexual abuse. Journal of Counseling & Development, 84(3), 318-327.

Block, J., & Kremen, A. M. (1996). IQ and ego resiliency: Conceptual and empirical connections and separateness. Journal of Personality and Social Psychology, 70(2).

Benzies, K., & Mychasiuk, R. (2009). Fostering family resiliency: A review of the key protective factors. Child & Family Social Work, 14, 103-114.

Begg, C. B., Mazumdar, M. (1994). Operating characteristics of a rank correlation test for publication bias. Bioetrics, 50, 1088-1101.

Bangert-Drowns, R, L., Wells-Parker, E. (1997). Meta-analysis without the mantra: a reply to Wilson and "weighted analysis". Addiction, 96(7), 981-986.

Band, E. B., & Weisz, J. R. (1988). How to feel better when it feels bad: Children’s perspectives on coping with everyday stress. Developmental Psychology, 24(2), 247-53.

Bal, S., Van O. P., De, B. I., & Crombez, G. (2003). Avoidant coping as a mediator between self-reported sexual abuse and stress-related symptoms in adolescents. Child Abuse & Neglect, 27(8), 883-897.

Baek, H. J. (2007). The effects of self control, self reliance, and attachment to teachers on adolescents’school adjustment. Korean Journal of Counseling and Psychology, 19 (2), 357-373.

Atsushi, O., Hitoshi, N., Shinji, N., & Motoyuki, k.(2002). Development and validation of an Adolescence Scale. Japanese Journal of Counseling Science. 35, 57-65.

Antonovsky, A. (1987). Unraveling the mystery of health: How people manage stress and stay well. Jossey and Boss.

Alvord, M. K., & Grados, J. J. (2005). Enhancing Resilience in Children: A Proactive Approach. Professional Psychology: Research and Practice, 36(3), 238-245.

2016년 전국 청소년 위기 실태조사

강태훈 김동민 김지혜 김화연 손재환 황순길 부산: 한국청소년상담복지개발원 [2016]

2011년도 신규청소년동반자 직무연수

차정섭 서울: 한국청소년상담개 발원 [2011]

"학교폭력예방프로그램이 중학생의 학교폭력태도, 분노 및 학교적응유연성에 미치는 효과"

김수진 성지은 한국자료분석, 16(1), 537-549 [2014]

"웃음치료프로그램이 청소년의 우울, 자살생각 및 적응유연성에 미치는 효과"

서혜영(Seo, Hye-Young) 심인옥(Sim, In-Ok) 이도영(Lee, Do-Young) 이혜미(Lee, Hye-Mi) 한국웰니스, 10(2), 137-146 [2015]

청소년 회복탄력성 증진을 위한 집단상담 프로그램의 효과성에 대한 메타분석

유사주제 논문( 5,532)

' 청소년 회복탄력성 증진을 위한 집단상담 프로그램의 효과성에 대한 메타분석' 의 주제별 논문영향력

주제별 논문영향력

' 청소년 회복탄력성 증진을 위한 집단상담 프로그램의 효과성에 대한 메타분석' 의 참고문헌

' 청소년 회복탄력성 증진을 위한 집단상담 프로그램의 효과성에 대한 메타분석' 의 유사주제( ) 논문